11、《竹林深處人家》 教學(xué)設(shè)計(jì)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
11、竹林深處人家

目標(biāo)

1、知識(shí)與技能:了解寫(xiě)景文章的特點(diǎn),懂得寫(xiě)景要抓住景物的特征?合理安排順序,運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法。

2、過(guò)程與方法:品味一探究一體驗(yàn)。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受竹林的美麗、竹鄉(xiāng)生活的恬靜,體會(huì)作者情感。

重點(diǎn)

體會(huì)寫(xiě)景文章的特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)

懂得寫(xiě)景要抓住景物的特征?合理安排寫(xiě)景的順序,并會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入。

談起中國(guó)美景,有人曾這樣說(shuō)過(guò)“北方之景,形似關(guān)東大漢,有粗獷豪放之態(tài);南方之景,宛如小家碧玉,有溫柔恬靜之姿”。今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)《竹林深處人家》,就讓我們?nèi)ソ现襦l(xiāng)領(lǐng)略一下她的女兒情態(tài)和動(dòng)人之姿。
二、簡(jiǎn)介作者。

原名黃草予,又名黃茅,廣?臺(tái)山人。著作有《落鄉(xiāng)班子》、《職業(yè)與愛(ài)情》和《清明小簡(jiǎn)》等十多種。

三、字音及詞義。

山麓 :山腳。麓,山腳。

餅餌 :糕餅一類(lèi)的食物。

竹塢:指四周長(zhǎng)滿竹子的地方。

山嵐:山林中的云霧。嵐,山里的霧氣。

匾簞:盛東西的扁形竹器。簞,古代盛飯的圓形竹器。

名副其實(shí):名稱或名聲與實(shí)際相符。

髹 :用漆涂飾器物。

箬 :這里指筍衣。

四、整體感悟。

1、謀篇立意??文章重點(diǎn)寫(xiě)出山村人家,寫(xiě)竹林豐收的喜悅。文章通過(guò)不同的視角描寫(xiě)茂密的竹林,不僅表現(xiàn)了江南竹鄉(xiāng)的美麗富饒,也反映出作者對(duì)江南竹鄉(xiāng)及生活在那里的勤勞樸實(shí)的村民的一往情深。
2、文章脈絡(luò):全文共十段,可分為四個(gè)部分。

第一部分(1),緣起。由吃扁尖筍引起對(duì)江南鄉(xiāng)下作客的回憶。

第二部分(2~5),寫(xiě)“竹林深?”。這一部分又有四個(gè)層次。

第一層,從扁尖筍、碧螺春談起,略點(diǎn)江南竹鄉(xiāng)風(fēng)味。

第二層,轉(zhuǎn)入正題,先總寫(xiě)竹鄉(xiāng)的竹海。

第三層,由石子路深入竹海,才知其中既深密又曲折。

第四層,登竹塢居高臨下,俯瞰竹海。借畫(huà)家和護(hù)林員的議論,點(diǎn)出竹材竹筍豐收。

第三部分(6~9),寫(xiě)“竹林深處人家”。這一部分也有四個(gè)層次。

第一層,懷疑寧?kù)o的竹海沒(méi)有人家,后來(lái)發(fā)現(xiàn)竹林深處的炊煙,引人下文。

第二層,隨著炊煙,向竹林深處進(jìn)發(fā),漸漸展開(kāi)一幅竹林深處村落圖。

第三層,竹鄉(xiāng)人家,不僅房屋門(mén)窗用竹構(gòu)造,而且家具器皿都用竹造。事實(shí)上連空氣也充滿了竹的清香。一再映帶鹽筍干、碧螺春,描寫(xiě)竹鄉(xiāng)生活的鄉(xiāng)土氣息。

第四層,臨?用聽(tīng)見(jiàn)拾竹女孩子的笑聲,再點(diǎn)竹和竹筍的豐收。第四部分(10),結(jié)尾。回應(yīng)首段,寄寓對(duì)竹鄉(xiāng)的眷念。

六、探究活動(dòng),深入理解。

1、首先來(lái)感知作者移步換景的寫(xiě)法。在前三個(gè)自然段中,作者從什么角度寫(xiě)出了竹海什么特點(diǎn)?要求;找出文中的一些語(yǔ)言標(biāo)志。

明確:遠(yuǎn)望:寬廣深沉。近觀:密不見(jiàn)底。四顧:無(wú)邊無(wú)際。

教師點(diǎn)撥:真是“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,“移步換景”(板書(shū))作者除了從不同的視覺(jué)看竹海,還從不同的方面渲染竹海的特點(diǎn)。

2、從文中找出從色彩、聲音、氣味各方面對(duì)竹海進(jìn)行細(xì)膩描繪的句子。

明確:色彩:聲音:氣味:

教師點(diǎn)撥:從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等方面具體描繪。

小結(jié)性提問(wèn):①為竹海擬一條廣告詞。②為政府機(jī)關(guān)開(kāi)發(fā)“竹海”提一條合理化建議。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】 11、竹林深處人家

遠(yuǎn)望:寬廣深沉

近看: 深不可測(cè) (由遠(yuǎn)到近、整體到局部)

四顧: 密不見(jiàn)底
第二課時(shí)

一、導(dǎo)入。

有關(guān)竹子的詩(shī)文:

1、詠竹 (齊.謝眺):窗前一叢竹,清翠獨(dú)言奇。 南條交北葉,新筍雜故枝。 月光疏已密,風(fēng)聲起復(fù)垂。 青扈飛不礙,黃口獨(dú)相窺。 但恨從風(fēng)籜,根株長(zhǎng)相離。

2、春日山中竹 (唐.裴說(shuō)):數(shù)竿蒼翠擬龍形,峭拔須教此地生。 無(wú)限野花開(kāi)不得,半山寒色與春爭(zhēng)。

3、 竹石 (清.鄭燮):咬定青山不放松,立根原在破巖中。 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。
二、分析探究。

1、文章中“人與自然的和諧美”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?明確:竹林美 竹林人家美。

2、“竹林”和“竹林人家”美在哪里?(總特點(diǎn))明確:遼闊深沉 高大茂密 歡樂(lè)祥和 恬靜。

3、作者是如何來(lái)表現(xiàn)“竹林美”與“竹林人家美”的?友情鏈接:(。⿵牧⒆泓c(diǎn)的角度。(2)從修辭角度。(品味語(yǔ)言)(3)鄉(xiāng)村的角度。

明確: 移步換景 比喻 樸實(shí)、勤勞、好客
三、整體感知,學(xué)生自主探究。

1、在朗讀中思考。

問(wèn)題一:一句話概括,這里有什么景?這里有什么人?

要點(diǎn)提示:這里有茂盛的竹林和勤勞質(zhì)樸的竹農(nóng)。

問(wèn)題二:竹林之景,立足點(diǎn)不是一個(gè),而是從三個(gè)觀景點(diǎn)描繪了不同的竹林之景,說(shuō)出三個(gè)觀景點(diǎn)的位置,并根據(jù)課文內(nèi)容,用自己的話概括作者筆下的景物。

要點(diǎn)提示:此題設(shè)計(jì)讓學(xué)生找到立足點(diǎn)。找到課文中有關(guān)語(yǔ)句,并學(xué)會(huì)概括,鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮。

2、“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,在本文的字里行間,涌動(dòng)著作者豐富的感情,交流閱讀感受,文章表達(dá)了作者一種什么樣的感情?

3、作者的情感流動(dòng)中,寫(xiě)了竹林之人,在寫(xiě)法上有何特色?(引導(dǎo)學(xué)生再讀課文,理清作者的思路。)

要點(diǎn)提示:遙見(jiàn)炊煙??聽(tīng)到禽鳴??初識(shí)竹林??吃到竹飯??聽(tīng)到歡笑總之在安排材料時(shí),尚未見(jiàn)竹鄉(xiāng),已見(jiàn)炊煙;到達(dá)竹鄉(xiāng)后,未見(jiàn)村民,先聞聲音,由家禽的鳴叫直到少婦的笑聲,步步深入,引人入勝,作者這樣精心設(shè)計(jì),增強(qiáng)了對(duì)讀者的吸引力。

四、合作討論。

文章用了大量的篇幅寫(xiě)竹子,同時(shí)又寫(xiě)了竹林人家,文章寫(xiě)作的重點(diǎn)是什么?

要點(diǎn)提示:本文的重點(diǎn)是寫(xiě)山村人家,寫(xiě)竹農(nóng)豐收的喜悅。寫(xiě)景是為抒情服務(wù)的。

五、重點(diǎn)品味。

1、自由朗讀寫(xiě)竹子的段落,邊讀邊在書(shū)上畫(huà)出從色彩、聲音、氣味上描寫(xiě)竹子的句子,邊讀邊體會(huì)字里行間流露出的感情。

(1)色彩:

A、你很難知道那一片嫩綠青色和墨綠色的竹海有多深……就意味著它是非常深沉的。

B、在竹鎢里面對(duì)著遼闊的竹的海洋,看到整個(gè)世界都是綠色。

C、在路邊,在空地上……和曬著黃色帶著斑點(diǎn)的竹若。

D、每當(dāng)我回憶起竹林深處的情景……仿佛周?chē)际且黄岷、寧(kù)o的青綠。

(2)聲音:

A除了近處的竹葉在微風(fēng)中擺動(dòng)發(fā)出沙沙的響聲,再也聽(tīng)不到別的吵聲。

B寧?kù)o的竹海里難道沒(méi)有人家?

C我們正要離去……聲音卻愈來(lái)愈近。

(3)氣味:

A又用山泉沏上一杯碧螺春,茶里面有一股清新的新竹的氣息。

B每當(dāng)我回憶起竹林深處的情景,好象立刻就聞到了竹子散發(fā)出來(lái)的清香。

六、合作討論,引導(dǎo)學(xué)生概括寫(xiě)景的方法。

1、寫(xiě)好景物必須進(jìn)行細(xì)致地觀察。

2、寫(xiě)景要抓住景物特征。

3、景物描寫(xiě)要安排合理的順序。

4、景物描寫(xiě)中要滲透作者的感情。

七、作業(yè)、小作文:家鄉(xiāng)的竹林(200字左右)

【板書(shū)設(shè)計(jì)】 11、竹林深處人家

寫(xiě)景的方法:

細(xì)致觀察

抓住特征

安排順序

滲透感情


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/71350.html

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