1、 為什么要報(bào)答養(yǎng)育之恩？ P47
答：①.父母賦予我們生命。②.父母給我們衣食和愛(ài)撫，使我們健康成長(zhǎng)。
③.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分。 ④.我們應(yīng)該把孝敬父母化為實(shí)際行動(dòng)。
2、怎樣報(bào)答養(yǎng)育之恩？P48
答：①.用心領(lǐng)受父母的教誨與期待；②.誠(chéng)心體諒父母的憂慮和煩惱； ③.真誠(chéng)關(guān)注父母的健康和心情。
3、化解愛(ài)的沖突的小錦囊有什么？（或怎樣化解愛(ài)的沖突？）P48
化解沖突，需要讓父母了解自己，同樣自己也要理解父母。理解的途徑是溝通。
①、多與父母談心、溝通。 ②、學(xué)會(huì)換位思考，理解父母的難處。
4、老師對(duì)我們的成長(zhǎng)進(jìn)步有何影響？P56
答：①.老師是文化只是的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；
②.老師是我們道德人格形成的導(dǎo)師，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事�?br />③.老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙。
④.老師是我們的朋友尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們。
⑤.老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們收益終生。
5、新型師生關(guān)系是怎樣的？ P57
答：新型師生關(guān)系是：平等、民主、和諧。
6、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師？ P57-58
答：①、尊重、理解老師。 ②、積極協(xié)助配合老師工作。 ③、.主動(dòng)與老師溝通。
④、正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。 ⑤、體諒和寬容老師工作的過(guò)失。
7.交往對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性（或問(wèn)作用）有什么？P63
答：（1）每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)交往是人們必不可少的活動(dòng)。（2）交往的能力對(duì)于現(xiàn)代人越來(lái)越重要了。（3）從與他人交往中，我們獲得知識(shí)、友誼、信任和肯定。從而找到自己在社會(huì)中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感。
8、為什么說(shuō)尊重是交往的前提？P64
答：①.尊重他人，平等地對(duì)待他人，是做人的基本道德。
②.希望得到他人尊重，首先要尊重他人。
③.學(xué)會(huì)交往，首先要懂得尊重，學(xué)會(huì)尊重。
9、禮貌的內(nèi)涵是什么？ P64
答：禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人美德的表現(xiàn)形式，是文明的體現(xiàn)。
10、為什么說(shuō)禮貌是交往的名片。P64
①.禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)。
②.禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力。
③.禮貌是文明社會(huì)必不可少的交往方式。
11.交往的藝術(shù)有哪些？（或者問(wèn)我們應(yīng)該怎樣和他們交往？）
（1）交往是一門藝術(shù)，需要學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐。
（2）交往的前提是尊重。
（3）交往的通行證是“禮貌”。
（4）與人交往，還需要一把識(shí)別善惡的標(biāo)尺。
鞏固聯(lián)系
1．下列對(duì)家的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．家為我們提供了衣食住行等的保障 B．家是人生的港灣
C．家是我們情感的歸宿 D．家是對(duì)我們自由的約束
2．在世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)。作為子女的我們，要奉獻(xiàn)對(duì)父母的愛(ài)應(yīng)該做到
①敬重和愛(ài)戴父母，理解和關(guān)心父母 ②聽(tīng)父母的話，一切順從父母的安排 ③多為父母做一些力所能及的事，為父母分憂 ④樂(lè)于付出感情，樂(lè)于贊賞父母，讓父母精神愉悅
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！睂�(duì)父母的養(yǎng)育之恩，我們唯有以愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)。下列說(shuō)法正確的是（ ）
①孝敬父母要在生活上幫助父母 ②孝敬父母要理解父母
③孝敬父母要在精神上支持父母 ④孝敬父母是長(zhǎng)大以后的事情
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
4．家庭生活中，要化解父母與子女間“愛(ài)”的沖突。下列有關(guān)子女的做法不正確的是（ ）
A．理解父母，換位思考 B．對(duì)父母的話要絕對(duì)服從
C．和父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜處理 D．遇事主動(dòng)和父母商量，聆聽(tīng)父母的好建議
5．進(jìn)入七年級(jí)，小明有了新苦惱：“父母常常和我嘮叨，真煩！我只好一回家就砰地關(guān)上自己的房門。”請(qǐng)你告訴他，要與父母有效溝通，就必須注意（ ）
①了解、理解和尊重父母 ②與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要冷靜，心平氣和 ③換位思考，求同存異 ④學(xué)會(huì)贊賞父母、認(rèn)真聆聽(tīng)父母的意見(jiàn)、為父母分憂
A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④
6．曉雨因遲到受到老師批評(píng)，但當(dāng)老師了解了曉雨遲到的原因后，隨即表?yè)P(yáng)了她。對(duì)老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，曉雨同學(xué)應(yīng)持的態(tài)度是（ ）
A．表?yè)P(yáng)時(shí)飄飄然，批評(píng)時(shí)垂頭喪氣 B．只聽(tīng)表?yè)P(yáng)，拒絕批評(píng)
C．對(duì)批評(píng)不抱怨，對(duì)表?yè)P(yáng)不自滿 D．對(duì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)不要在乎
7．居里夫人說(shuō)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下了最初的種子�！笨梢�(jiàn)（ ）
A．老師是我們成功的主要因素 B．居里夫人具有高尚的品格
C．我們應(yīng)該懂得謙虛、謙讓 D．我們要熱愛(ài)、尊重老師
8．“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”歌詞告訴我們（ ）
A．老師只是文化知識(shí)傳播者 B．對(duì)老師的話要完全言聽(tīng)計(jì)從
C．應(yīng)該由衷地感激老師，尊重老師 D．每個(gè)人都應(yīng)該當(dāng)老師
9．?dāng)?shù)學(xué)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師對(duì)一道幾何題的解法是錯(cuò)的。這事要不要跟老師說(shuō)呢？正確的做法是（ ）
A．不能跟老師說(shuō)，怕老師批評(píng) B．不要跟老師說(shuō)，怕?lián)p害老師的形象
C．應(yīng)當(dāng)埋怨老師，堅(jiān)決不原諒老師的錯(cuò)誤 D．應(yīng)該跟老師說(shuō)，與老師主動(dòng)溝通
10．著名教育專家朱和平說(shuō)過(guò)這樣一句話：“心的距離靠什么拉近？對(duì)你的老師付出真情，對(duì)你的學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔，兩顆心的方程式只有用‘情’配平�！边@說(shuō)明（ ）
A．老師不了解你的憂慮和不安 B．老師的權(quán)威常使你感到壓抑
C．師生之間要相互溝通 D．老師很少與你交換意見(jiàn)
11．理解老師要從平時(shí)的師生關(guān)系中去體現(xiàn)。下列行為屬于理解老師的是（ ）
A．語(yǔ)文老師上課時(shí)把小明的名字記錯(cuò)了，有同學(xué)取笑老師
B．王老師今天上課時(shí)臉色不好，班長(zhǎng)給老師抬來(lái)一張椅子
C．上數(shù)學(xué)課時(shí)，小王講話，但老師卻嚴(yán)厲地批評(píng)了小張，小張覺(jué)得委屈，當(dāng)場(chǎng)與老師發(fā)生了沖突 D．看見(jiàn)老師被校長(zhǎng)批評(píng)，小文覺(jué)得很解氣
12．人與人之間的彼此尊重在人際交往中非常重要，我們要學(xué)會(huì)尊重。為此應(yīng)該做到（ ）
①學(xué)會(huì)奉迎他人，投其所好 ②不要指出他人的過(guò)錯(cuò)或不足民 ③虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn) ④欣賞與贊美他人
A．①② B．③④ C．①④ D．②④
13．“有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛(ài)聯(lián)系在一起的，它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出令人愉快的禮貌�！睂�(duì)歌德的這句名言理解正確的有（ ）
①禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行 ②禮貌是尊重他人的美德的外在表現(xiàn) ③禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng) ④禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力
A．①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14．“好言相待，舒心暖懷。惡語(yǔ)傷人，結(jié)怨招災(zāi)�！毕铝袑�(duì)這句話的理解錯(cuò)誤的是（ ）
A．不文明的行為是導(dǎo)致敵意、阻礙溝通、惡化關(guān)系的重要因素
B．在任何時(shí)候、對(duì)任何人，我們都要笑臉相迎
C．有禮貌的言行是有效溝通、增進(jìn)友誼的重要條件
D．是否講究文明禮貌在人際交往中會(huì)導(dǎo)致不同的后果
15．中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”。下列同學(xué)的行為不符合交往禮儀的是（ ）
A．小偉穿著拖鞋，光著膀子進(jìn)教室上課
B．小勇得到別人的幫助后，都要對(duì)幫助他的人說(shuō)一聲“謝謝”
C．小宇進(jìn)老師辦公室之前先敲門、喊報(bào)告，經(jīng)允許后才進(jìn)入
D．小玲上學(xué)和放學(xué)回家都與父母打招呼
16．隨著我們年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，我們會(huì)與更多的人交往，社會(huì)交往會(huì)成為我們一生的重要課題。通過(guò)交往，我們可以（ ）
①獲得知識(shí)、友誼、信任和肯定，從而找到自己在社會(huì)中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感 ②不斷學(xué)習(xí)和調(diào)適自己，更好地適應(yīng)社會(huì) ③減少孤獨(dú)、寂寞、空虛、恐懼，培育健康心理 ④解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的任何問(wèn)題
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
17．情景一：小章同學(xué)上課時(shí)，突然腹痛嘔吐一地，陳老師及時(shí)把把小章送到校醫(yī)務(wù)室，又親自用拖把將地面拖洗干凈。
情景二：小麗同學(xué)上課走神，課堂作業(yè)一時(shí)不會(huì)做，陳老師課間休息時(shí)耐心細(xì)致地給她講解，指導(dǎo)她完成了作業(yè)。
情景三：星期一上午第一節(jié)課，某校七年級(jí)（2）班召開“師生交流會(huì)”。會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言�！涣鲿�(huì)上，同學(xué)們提出的意見(jiàn)和建議大部分被老師們接受。同時(shí)，同學(xué)們也提出了建立良好師生關(guān)系的困惑，同學(xué)們交流了自己的做法，老師們也提出了一些建議。
（1）結(jié)合情景一和情景二，說(shuō)說(shuō)老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有何幫助？（6分）
（2）“師生交流會(huì)”體現(xiàn)了一種怎樣的師生關(guān)系。（3分）
（3）結(jié)合你個(gè)人的情況，談?wù)劄榻⒘己玫膸熒P(guān)系你打算怎么做？（6分）
18．人們之間無(wú)論存在多大的差異，彼此在人格和法律上都是平等的，因而人與人之間需要互相尊重，特別是在交往中。在日常生活中，我們?cè)谂c人交往時(shí)需要注意哪些問(wèn)題？（4分）請(qǐng)你談?wù)勗诮煌袨槭裁匆獙W(xué)會(huì)尊重？（6分）
分析說(shuō)明題（共15分）
19．材料一：我們需要感謝幫助過(guò)我們、關(guān)心著我們的人，但我們最需要感謝的是自己的父母，最值得讓我們感動(dòng)的也是我們的父母，學(xué)會(huì)感恩于我們的父母，回報(bào)父母的恩情，才有資格去真誠(chéng)地感謝他人，才有資格去接受別人的感謝。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。
材料二：現(xiàn)在很多中學(xué)生都不懂得感恩，可以說(shuō)，幾乎沒(méi)有感恩意識(shí)。不管父母做什么，他們都覺(jué)得那是理所當(dāng)然的。對(duì)于今天的青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單地回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。
材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
（1）根據(jù)材料一，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么要孝敬父母、感恩父母？（6分）
（2）對(duì)于材料二中的“很多學(xué)生都不懂得感恩”，你認(rèn)為自己應(yīng)該做些什么？（4分）
（3）當(dāng)你與父母發(fā)生矛盾時(shí)，你會(huì)如何處理？（5分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/66592.html
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