形成好的學習方法、學習習慣的原因
教學方法：講授法
教學過程：
1、“授人以魚”和“授人以漁”的含義
從學習的角度講，“授人以魚”是說老師傳授給學生的知識是有限的，只可滿足一時的需要；“授人以漁”，則意味著老師教給學生學習的方法和本領，這樣，學生可自主獲得無窮的新知識，終身受有。為了得到更多的“魚”，我們必須學會“漁”。
2、為什么要形成好的學習習慣、學習方法？為此，我們應怎么辦？
（1）原因：
①有良好習慣的人辦事有條理，不會手忙腳亂，這實際上就節(jié)省了時間，提高了效益，生活如此，學習也是如此。習慣是一條“心靈路徑”，好習慣是力量的源泉，是學習的潤滑劑。
②一個好習慣能使我們終身利得益；一個壞習慣會使我們終身受累。只要不斷糾正學習上的各種壞習慣，主動養(yǎng)成學習上的種種好習慣，我們就會學得更快、更多和更好。
③在中學階段，學生的學習成績好壞，與能否掌握科學學習方法、具有良好的學習習慣密切相關。
（2）為此，我們應當特別重視良好的學習方法和學習習慣的形成，創(chuàng)造性地總結和運用適合自己特點的學習方法。
板書設計：
要“魚”還是要“漁”
一、“授人以魚”和“授人以漁”的含義
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/66117.html
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