第12 團結互助 教案
第1站 團結就是力量
教學目標
1、通過對生活中的團結互助的感受和對團結互助意義的教學，使學生明確團結互助是正確處理個人與他人，個人與社會關系的要求。
2、通過本站教學，要落實到行動中去，不僅要讓學生感受團結互助，更要培養(yǎng)學生團結互助的意識和能力。
教學重點
團結互助的意義。
教學難點
團結互助，樂于助人，有利于我們自己的成長。

【引言】我們每個人都希望生活在一個團結、互助、友愛、祥和的大家庭中。在這樣的環(huán)境中，我們不僅可以到集體的溫暖，分享到大家的快樂，還可以在大家的幫助下不斷進步。和諧友愛的生活需要我們大家共同努力，需要我們每個人的奉獻和付出。
提問：什么是團結？什么是互助？（補充知識）
1、什么是團結？
團結：指為了實現共同理想或完成共同任務而聯合或者結合。
2、什么是互助？
互助：指互相幫助。
【導入新】讓學生聽歌曲《團結就是力量》。
團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強，向著法西斯開火，讓一切不民主的制度死亡，向著太陽，向著自由，向著新中國發(fā)出萬丈光芒。
【講授新】第1站團結就是力量
（思想驛站）生活中影響團結的現象有：1、自私自利2、自以為是3、頑固不化4、心胸狹窄5、特立獨行6、頭主義7、貌合神離8、局外觀察
想一想：自我檢查一下，自己身上是否也存在上述不良行為？
結論：一個集體中如果有這些影響團結的行為的話，無論對集體還是對個人都是不利的。
一、生活中的團結互助
我們生活在這個世界上，對他人的關心和熱愛就像抖動一個蜘蛛網，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關愛。我們要形成一個溫暖的共同體，一個溫暖的集體。關心，幫助他人就是自己心中裝著別人；關心，幫助他人就是在自己開心的同時，也讓別人開心；關心，幫助他人就是理解別人。
（舉例）四川汶川縣5•12地震后，我們學校在5月19日舉行了“獻愛心賑災捐款”活動。
目的：讓學生親自一下關心，幫助別人。
二、團結互助的意義如何？（重點）
1、團結互助可以營造良好的氛圍，有利于人們減輕心理壓力，增強自信心。
（做個游戲）《讓我們攜手前進》
找７位學生，有男生也有女生，都伸出右手，左手握住，７只右手搭在一起。
目的：讓同學們團結起，建立一個溫暖、團結、祥和的班集體。團結友愛的集體可以使我們享受到幫助別人的快樂，也可以使我們感受到他人幫助的溫暖。
（引名人名言）如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花，思想，以及對你的非常美好的回憶——那你的生活將會輕松而愉快�！�—【俄】高爾基
目的：告訴學生，人應當留給他人美好的東西，這樣我們的生活也將是幸福的，“贈人玫瑰，手有余香�！�
2、樂于幫助別人，有利于自己的成長（難點）
交往，友誼是相互的，需要互助互愛。因此，我們主動去幫助他人，他人也會幫助我們的。所以，我們要主動從自己做起，從現在做起，就可以形成人與人之間的良性互動，營造出一個溫暖的大家庭。
（補充知識）“助人”能“助己”意思是什么？
并不是一種功利的態(tài)度，即把對別人的幫助當作一種投資，期望得到回報。（錯誤的理解）諺語“施恩莫望報，望報莫施恩”。
“助人”能“助己”包括兩方面。（正確的理解）
一方面指交往，友誼是相互的，需要互助互愛。
另一方面說“助人”能“助己”實際上是蘊含著一種信念和道德要求。我們主動去幫助他人，他人也會幫助我們的，這是人與人之間的一種良性互動，在這個過程中人會成長完善；雖然交往是相互的，但不能等待他人先幫助自己，我們強調我們自己要先走出第一步，因為在現實生活中，我們幫助了別人未必會同時等到他人的幫助，可是我們應當走出第一步，才有可能引起互動。
（講故事）《小刺猬救孔雀》
森林的動物們在森林里玩耍有大象，老虎，小白兔，小刺猬和美麗的孔雀等。長的丑的小刺猬說出給孔雀玩的話，但孔雀嫌小刺猬丑，并長滿全身的刺不和它玩，然后，自己去玩，大家正玩的時候，聽見遠處喊“救命啊，救命啊”，小刺猬聽到喊聲立馬往喊聲跑去，原孔雀在草叢處玩時，竄出一條毒蛇，小刺猬縮成一個小球滾到毒蛇邊，用刺去扎它，毒蛇受了傷一溜煙跑了�？兹高@時低下頭對小刺猬說：“對不起，以后我給你玩，謝謝你救了我”。
目的：幫助是相互的，我們一定要主動付出。
3、個人的力量是渺小的，但許多人凝聚在一起，卻會形成無堅不摧的巨大力量。
（諺語）人心齊，泰移。眾人拾柴火焰高。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。單絲不成線，獨木不成林。
（聽歌曲）《眾人劃槳開大船》
一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子喲，牢牢抱成團。一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天。
目的：團結起力量大，即團結就是力量。
（舉例子）螞蟻的力量一群螞蟻被林火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的螞蟻群瞬間將葬身火海。這時，螞蟻很快地聚集在一起，抱成一個巨大的螞蟻團。螞蟻團順勢向火勢較小的地方滾去，熊熊烈燒焦了螞蟻團外圍的螞蟻，但螞蟻團一點兒也沒有松動，迅速滾出火區(qū)，滾到沒火的地方，絕大多數螞蟻得救了。這說明了什么？
（1）人心齊，泰移。
（2）相互之間的團結可以產生強大的凝聚力和戰(zhàn)勝力。
【本小結】人是社會的人，人是有情感需要的人，人際互動的方式除了競爭與合作，還有一種交往方式就是包含著人們深厚感情的團結互助。團結友愛，互相幫助，是我們所追求的和諧的人際關系。
【板書設計】第12團結互助
1、什么是團結？
2、什么是互助？
第1站團結就是力量
一、生活中的團結互助
二、團結互助的意義如何？
1、營造良好的氛圍，減輕心理壓力，增強自信心。
2、樂于助人，有利于自己的成長。
3、團結起，會形成無堅不摧的巨大力量。
【堂作業(yè)】
一、選擇性
1、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫�！边@句話告訴我們（ ）
A、個人要想成長，自己不用努力只要集體幫忙就可以了。
B、個人要想走上成功之路，必須利用別人。
C、生活在集體中，個人的成長與集體息息相關。
D、不管一個人多聰明，多能干，個人的力量都不足以有效地解決所有的問題。
2、下列行為影響團結的是（ ）
①自私自利②使用禮貌用語③打架斗毆④拉幫結派⑤不以大欺小，不欺侮同學
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①④⑤
3、我們都生活在集體中，要使集體生活更加陽光燦爛，多姿多彩，就應該（ ）
①有一顆寬容之心②記住他人的幫助③多想他人過失④更好地理解別人
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
4、在2004年雅典奧運會上，中國女排和俄羅斯女排在決賽中相遇。中國女排在主力隊員因傷缺陣且先失兩局的情況下，團結協作，頑強拼搏，最后以3比2的的比分奪得冠軍。這給我們的啟示是（ ）
A、只要團結，就肯定會成功B、只有團結協作，互相配合，我們才能奏出最優(yōu)美的樂C、沒有主力隊員一樣可以拿冠軍D、團結協作就能解決一切問題
二、概括
荷花雖好，也要綠葉扶持。（團結就是力量）
三、簡答
“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團”。良好的班級是個人成長的重要條，團結能為班集體目標的實現奠定基礎。對上述簡要分析。
（上述說明團結就是力量。1、團結是個人生存發(fā)展的重要條。2、團結是為了實現集體的目標奠定目標。）
四、活動與探索
某校七年級（2）班以（團結就是力量）為主題召開主題班會。假如你是該班的一名成員，請你參加進，完成下列任務：
（1）請你寫出能夠反映這一主題的格言、警句、諺語或成語。
①一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。②眾人一條心，黃土變成金。③人心齊，泰移。④同心協力。⑤眾志成城。⑥齊心合力。⑦萬眾一心。
（2）為使自己的班級更加團結，請你提出兩條建議。
①樹立以團結互助為榮，以損人利己為恥的思想。
②舉止明，不說臟話，不罵人，不打架。
③同學之間互相尊重，真誠相待，正常交往，不以大欺小，不戲弄他人 。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/52744.html

相關閱讀：第二課 把握學習新節(jié)奏教案