第五單元能力提升評(píng)估
一、單項(xiàng)：（每小題2分，共40分）
1．我國(guó)法律、法規(guī)對(duì)未成年人的權(quán)利給予明確規(guī)定并進(jìn)行特殊保護(hù)。對(duì)未成年人的保護(hù)包括 （ ）
①家庭保護(hù) ②學(xué)校保護(hù) ③社會(huì)保護(hù) ④司法保護(hù)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2．未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)在于 （ ）
A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)
3．青少年生理和心理發(fā)展處于變化階段，容易受外界不良刺激的影響，據(jù)某市對(duì)123名少年犯的調(diào)查，其中百分之八十以上的人看過(guò)壞書(shū)、壞雜志、壞錄象。這說(shuō)明 （ ）
A．學(xué)校和家庭教育是失敗的
B．青少年成長(zhǎng)需要社會(huì)保護(hù)
C．應(yīng)加大對(duì)少年犯的懲罰力度
D．應(yīng)加大對(duì)危害社會(huì)公共秩序的懲罰力度
4．為了遵守《未成年人保護(hù)法》和《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》，某網(wǎng)吧老板在開(kāi)業(yè)時(shí)決定寫(xiě)一塊牌子。你認(rèn)為這塊牌子上應(yīng)該選 的內(nèi)容 （ ）
A．除節(jié)假日外，未成年人不得入內(nèi)
B．在校學(xué)生不得入內(nèi)
C．未成年人不得入內(nèi)
D．沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，未年人不得入內(nèi)
5. 這個(gè)網(wǎng)吧老板的行為體現(xiàn)了未成年人保護(hù)法中規(guī)定的 （ ）
A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．司法保護(hù) D．社會(huì)保護(hù)
6．加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所和電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的管理。認(rèn)真落實(shí)未成年人不得進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的規(guī)定。這體現(xiàn)了 （ ）
A．家庭保護(hù) B．社會(huì)保護(hù) C．學(xué)校保護(hù) D．司法保護(hù)
7．未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利是 （ ）
A．生命健康權(quán) B．受教育權(quán) C．受保護(hù)權(quán) D．姓名權(quán)
8.作為未成年人要保護(hù)自己的生命健康，必須做到 （ ）
①懂得生命的價(jià)值，理解父母養(yǎng)育之恩
②多學(xué)一些衛(wèi)生保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
③加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)
④沉著冷靜，采取一切措施應(yīng)對(duì)遭遇的危險(xiǎn)
A．①②③④B．①②③C．②③④ D．①②④
9．對(duì)于未成年人說(shuō)，以下屬于不良行為的有 （ ）
①為保護(hù)自己，小強(qiáng)隨時(shí)將一把彈簧刀帶在書(shū)包里
②小華為經(jīng)常曠的小明補(bǔ)習(xí)功
③李小剛偷走了同位同學(xué)的電子詞典
④小明經(jīng)常強(qiáng)迫低年級(jí)的同學(xué)買(mǎi)東西給他吃
A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
10．誘惑無(wú)時(shí)不在,尤其是一些良莠不齊的”書(shū)屋”、電子游戲室、網(wǎng)吧等，常常瞄準(zhǔn)中小校學(xué)生作為賺錢(qián)的對(duì)象，因此希望中小學(xué)生 （ ）
①要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力 ②面對(duì)誘惑敢說(shuō)“不”
③嘗試一切，看看自己的自控力
④自覺(jué)遵守中學(xué)生行為規(guī)范，不進(jìn)入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
11. 某初中生小勇經(jīng)常去網(wǎng)吧瀏覽一些不健康的信息，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。對(duì)此理解正確的有 （ ）
①小勇缺乏自我保護(hù)意識(shí) ②小勇的行為是自主自強(qiáng)的表現(xiàn)
③ 網(wǎng)吧老板違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中的社會(huì)保護(hù)
④小勇瀏覽不健康信息的行為是不正確的
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
12．近年青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)，出現(xiàn)低齡化、智能化、團(tuán)伙性和暴力性等特點(diǎn)。為預(yù)防未成年人犯罪，使未成年人健康成長(zhǎng)，我國(guó)制定的一部專(zhuān)門(mén)法律是 （ ）
A.義務(wù)教育法 B.未成年人保護(hù)法
C.預(yù)防未成年人犯罪法 D．憲法
13．未成年人要提高自我保護(hù)能力，應(yīng)該 （ ）
①依靠國(guó)家和社會(huì)的幫助 ②靠未成年人保護(hù)法保護(hù)
③認(rèn)真學(xué)法、依法自律 ④有理想、守紀(jì)律、運(yùn)用法律武器保護(hù)自己
A．①② B．②③ C．③④ D．①②③④
14．在《未成年人保護(hù)法》中，對(duì)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)做了明確的規(guī)定，為保護(hù)未成年人設(shè)置了四道防線，除此以外，青少年還要加強(qiáng)自我保護(hù)，下列做法你認(rèn)為不正確的是 （ ）
①小明獨(dú)自在家，有陌生人敲門(mén)，自稱(chēng)是父母的朋友，小明開(kāi)了門(mén)
②小東到商場(chǎng)買(mǎi)鞋子，付錢(qián)后向老板索要發(fā)票
③小亭在放學(xué)路上，碰到不法分子的勒索，小亭不敢跟家長(zhǎng)和老師說(shuō)
④小平發(fā)現(xiàn)在超市買(mǎi)的餅干過(guò)期了，馬上帶著餅干到超市去找負(fù)責(zé)人要求更換
A．①② B．①④ C．③④ D．②④
15．湖南省某市一個(gè)6歲女孩由于受到虐待，多次跳樓自殺未遂，最后不堪忍受繼父的辱罵、毒打、捆綁、罰跪、挨凍、受餓，終于在一次跳樓中身亡。這一事例說(shuō)明 （ ）
①青少年自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)能力
②青少年需要法律給予特殊保護(hù)，國(guó)家給予特殊關(guān)注
③無(wú)論是學(xué)校、家庭，還是社會(huì)，都還存在不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素
④我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的自我保護(hù)意識(shí)和能力
A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．①③④
16．在回家的路上有陌生人叫你帶路這時(shí)你應(yīng) （ ）
A．不理睬，自顧自走自己的路
B．立即報(bào)警，說(shuō)有歹徒想綁架你
C．做好事不留名，不告訴任何人，幫陌生人帶路
D．熱心指點(diǎn)，但不帶路
17．社會(huì)公共生活如果沒(méi)有秩序，就會(huì)出現(xiàn) （ ）
①交通事故大量發(fā)生 ②學(xué)校無(wú)法正常上
③工廠無(wú)法正常生產(chǎn) ④社會(huì)陷入混亂
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
18．以下關(guān)于社會(huì)公共秩序說(shuō)法正確的有 （ ）
①社會(huì)公共秩序是人類(lèi)共同生活的需要
②社會(huì)公共秩序包括社會(huì)生活秩序、公共場(chǎng)所秩序和交通秩序等
③公共秩序是社會(huì)明的標(biāo)志，是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)
④遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
19．某班同學(xué)學(xué)習(xí)了“依法維護(hù)社會(huì)公共生活”一后，立即“行動(dòng)”起，下列選項(xiàng)正確的是 （ ）
A．小王帶領(lǐng)幾個(gè)人把經(jīng)常到學(xué)校搗亂的社會(huì)青年打傷
B．小李勸阻同學(xué)不要在市圖書(shū)館閱覽室內(nèi)大聲喧嘩
C．小南將擾民的歌舞廳門(mén)窗砸壞以示警告
D．小勇不在去網(wǎng)吧瀏覽不健康的信息
20．騎車(chē)闖紅燈的行為屬于 （ ）
A．?dāng)_亂公共秩序方面的行為
B．破壞公共安全方面的行為
C．妨害社會(huì)管理秩序方面的行為
D．?dāng)_亂公共場(chǎng)所秩序的行為
二、感悟題：（本小題8分）
21．據(jù)公安部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近年每年因道路交通事故造成的死亡人數(shù)已經(jīng)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù)，每年的受傷人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)中等縣的人數(shù)，更為可怕的是全國(guó)平均每6分鐘就有一人死于車(chē)禍，每1分鐘就有1人在車(chē)禍中受傷。我們無(wú)法忘卻，這一幕幕車(chē)禍帶給我們的苦難和傷痛。不論你是富貴還是貧窮，名人還是普通百姓，只要你走在路上，坐在車(chē)?yán)�，就要珍視和他人的生命�?br />上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕乃妓搿?br />
三、：（每小題12分，共24分）
22．從2006年6月1日起，由四川省公檢法司4家省級(jí)政法機(jī)關(guān)各自出臺(tái)的辦理未成年人刑事案件規(guī)定將在該省正式實(shí)施。
法制日?qǐng)?bào)的報(bào)道稱(chēng)，四川省政法機(jī)關(guān)如此系統(tǒng)、全面地出臺(tái)保護(hù)未成年刑事案件當(dāng)事人合法權(quán)益的細(xì)則，在全國(guó)尚屬首次。
這4項(xiàng)規(guī)定突出地強(qiáng)調(diào)辦理未成年人刑事案件時(shí)，應(yīng)當(dāng)照顧未成年人的身心特點(diǎn)，尊重其人格尊嚴(yán)，保障其合法權(quán)益。針對(duì)目前在辦理未成年人犯罪案件時(shí)的一些現(xiàn)狀和不足，有多項(xiàng)舉措具有一定的首創(chuàng)性，如第一次將司法保護(hù)貫穿辦案全過(guò)程、第一次提出對(duì)未成年犯罪嫌疑人進(jìn)行全面詢問(wèn)時(shí)應(yīng)當(dāng)通知律師到場(chǎng)、第一次明確偵查機(jī)關(guān)無(wú)正當(dāng)理由不安排律師會(huì)見(jiàn)未成年犯罪嫌疑人的，律師可向駐所檢察機(jī)構(gòu)反映解決等等，同時(shí)具有很強(qiáng)的可操作性。
問(wèn)題：為什么要對(duì)未成年人刑事案件進(jìn)行上述規(guī)定？
23．某城市打掉一個(gè)盜竊犯罪團(tuán)伙。案破了，按說(shuō)民警應(yīng)該興高采烈，可是他們反而憂心忡忡。因?yàn)樗麄冏カ@的“飛檐走壁大盜”竟是4個(gè)未成年的毛孩子！最大的才14歲，最小的只有8歲。連續(xù)5次作案，盜竊錢(qián)物價(jià)值6000余元。他們?cè)诿窬媲皼](méi)有犯罪感，沒(méi)有恐懼感，一會(huì)兒摸摸民警的警服，一會(huì)兒看看辦公桌上的照片，根本不知道自己已經(jīng)觸犯了國(guó)家的法律。給人民留下了深深地思考……
那某、趙某、關(guān)某、李某幾人商量偷東西換錢(qián)買(mǎi)好吃的。他們把目標(biāo)定在金項(xiàng)鏈、金戒指和現(xiàn)金上。他們選擇經(jīng)濟(jì)狀況較好的村民家庭。時(shí)機(jī)一到，便讓最小的孩子望風(fēng)，較大孩子攀爬到屋頂，鉆入天棚，跳入屋內(nèi)翻箱倒柜。他們將偷的價(jià)值上千元的金銀飾品以三五百元低價(jià)賣(mài)出，然后吃喝。他們還經(jīng)常到游戲廳、舞廳、酒吧和社會(huì)上的壞孩子混在一起，伙同他們偷盜、搶劫、敲詐勒索，走上了犯罪的道路。他們?cè)谕庥殖杂滞妫袝r(shí)幾天不回家，學(xué)校不管不問(wèn)，父母也不尋找或報(bào)案。學(xué)校、家長(zhǎng)的疏于管理，放任自流，是未成年人走向犯罪的一個(gè)重要原因。
（1）你覺(jué)得上述案例中，對(duì)未成年人的哪些方面的保護(hù)沒(méi)有做好？（6分）
（2）面對(duì)社會(huì)上形形色色的未成年人犯罪，思考之余你會(huì)發(fā)出怎樣的呼吁？（6分）
四、綜合探究題：（每小題14分，共28分）
24．2005年10月25日，四川省通江縣一所小學(xué)發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造成八人死亡，四十五人受傷；2005年11月14日，西沁縣沁二中21名師生被疾馳而的載重卡車(chē)碾壓致死；……血的教訓(xùn)告訴我們：校園安全重于泰！保護(hù)好每一個(gè)孩子，讓他們健康安全地成長(zhǎng)，是學(xué)校、杜會(huì)共同的責(zé)任。讓我們共同呼吁：要盡快制定健全法律，切實(shí)保障學(xué)生的生命安全。
（1）請(qǐng)你運(yùn)用初一《思想品德》的有關(guān)知識(shí)，談?wù)劄槭裁捶梢獙?duì)未成年人的生命健康權(quán)做出特殊保護(hù)？（6分）
（2）除了加強(qiáng)立法，保障校園安全還需多方面努力。請(qǐng)你聯(lián)系材料分別從社會(huì)、學(xué)校兩個(gè)方面，談?wù)勅绾晤A(yù)防校園安全事故的發(fā)生 。(6分)
（3）某校為了增強(qiáng)全校師生安全意識(shí)，將在學(xué)校大門(mén)掛上橫幅標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)。（2分）
25．材料一：紅綠燈變奏曲
材料二：初中學(xué)生小王和小李放學(xué)后同路回家。行至十字路口時(shí)，紅燈亮了。此時(shí)，沒(méi)有車(chē)輛和行人通過(guò)。小王見(jiàn)狀，飛速穿過(guò)馬路，小李面臨兩種選擇:A：跟著小王騎過(guò)去；B：停下,等綠燈亮了再過(guò)去。
材料三：2007年5月10日上午，東臺(tái)市在街心公園舉行了“不闖紅燈——東臺(tái)明交通行動(dòng)（2007）”啟動(dòng)儀式。東臺(tái)市交巡警部門(mén)從６月份開(kāi)始，組織推進(jìn)交通違法行為查處工作。
上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）材料一中兩幅圖片，告訴我們一個(gè)什么道理?（3分）
（2）材料二、如果你是小李，你會(huì)選擇哪些做法？為什么（5分）
（3）為配合 “不闖紅燈——東臺(tái)明交通行動(dòng)（2007）”的行動(dòng)，你該怎么做？（6分）
第五單元能力提升評(píng)估答案
一、1．D 2．A 3．B 4．C 5．D 6．B 7．A 8．B 9．C 10．C
11．D 12．C 13．C 14．D 15．C 16．D 17．D 18．D 19．B 20．A
二、21．提示：（1）遵守公共秩序（或交通規(guī)則）的重要性；（2）要關(guān)愛(ài)生命健康（自己的和他人的）。（能?chē)@上述內(nèi)容或其中任一方面談感受，且觀點(diǎn)正確，言之成理者，均可得滿分）
三、22．提示：凡能從未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)、尊重未成年人合法權(quán)益、有益于未成年人健康成長(zhǎng)、保護(hù)未成年人等方面答題，且言之成理，觀點(diǎn)正確，均可得滿分。
23．（1）學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)。（6分）（2）提示：未成年人是祖國(guó)的未和希望，保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題，讓全社會(huì)攜起手，救救這些孩子吧!（此題開(kāi)放性強(qiáng)，只要觀點(diǎn)正確即可得分）（6分）
四、24.（1）見(jiàn)教材P.65（每點(diǎn)3分，共6分）（2）①社會(huì)要為未成年的生命安全創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境；（3分）②學(xué)校建立安全隱患排查制度，或者加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)和秩序意識(shí)的教育。（3分）（言之有理，可酌情給分）（3）橫幅略。（2分）
25.（1）社會(huì)公共生活需要共同的準(zhǔn)則（或不以規(guī)矩難成方圓）。（3分）
（2）選擇B（1分）①缺乏社會(huì)公德或素質(zhì)低下（或影響城市明形象）；（2分）②違反交通法律，擾亂社會(huì)公共秩序。（2分）
（3）①認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)維護(hù)交通秩序的重要性；②自覺(jué)遵守交通法規(guī)，堅(jiān)決不闖紅燈，騎明車(chē)、行明路、做明人；③自覺(jué)宣傳交通法規(guī)，提高人們的法律意識(shí)；④發(fā)現(xiàn)有違反道路交通安全法、治安管理處罰法的行為及時(shí)加以勸阻、制止；⑤向有關(guān)部門(mén)就如何懲治闖紅燈行為提合理化建議。（答出其中一點(diǎn)給3分，共6分，言之有理，可酌情給分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/47285.html
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