語文七年級下冊期末復(fù)習(xí)檢測題及參考答案——親愛的同學(xué)們,再過段時(shí)間,就開始進(jìn)入到緊張的期末復(fù)習(xí)了。今天語文網(wǎng)小編為大家整理了語文七年級下冊期末復(fù)習(xí)檢測題及參考答案,通過這些試題訓(xùn)練,不僅能鞏固我們的語文基礎(chǔ)知識,還可以提高考場訓(xùn)練的技巧,一起來認(rèn)真做題吧!
語文七年級下冊期末復(fù)習(xí)檢測題及參考答案
(答題時(shí)間:90分鐘)
一. 語言積累及運(yùn)用(本題滿分20分)
(一)漢字書寫(本題滿分4分)
1. 請將下列一句話抄寫在田字格中(要求:書寫正確、規(guī)范、美觀)
目標(biāo)產(chǎn)生信念 細(xì)節(jié)決定成敗
2. 將下列詞語寫在相應(yīng)的田字格中 (要求:書寫正確、規(guī)范、美觀)
眼花liáo( )亂 夢mèi( )以求
(二)請解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(本題滿分2分)
3. 如蓮花的花開瓣顫,小鹿的疾走驚躍,孔雀的高視闊步,都能形容盡致,盡態(tài)極妍!
盡態(tài)極妍:
4. “鞠躬盡瘁,死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。
鞠躬盡瘁,死而后已:
(三)詩文默寫(本題滿分10分)
5. 必做題:請默寫清代史學(xué)家趙翼的《論詩》一詩
________________________,_________________________。
________________________,_________________________。
6. 選做題:(請任選6道小題作答。若多做,閱卷時(shí)只閱前6道)
①當(dāng)窗理云鬢,_________________________!赌咎m詩》
②_________________________,一切都是瞬息,一切都將會過去。 《假如生活欺騙了你》
③《木蘭詩》中運(yùn)用了互文的修辭方法的例句是_________________________。
④_________________________,彈琴復(fù)長嘯!吨窭镳^》
⑤蒼蒼竹林寺,_________________________!端挽`澈上人》
⑥《約客》中,語近情遙,含而不露地表現(xiàn)作者的寂寞心情的詩句是
“_________________________。”
⑦山際見來煙,_________________________。《山中雜詩》
⑧《江南逢李龜年》一詩中將時(shí)世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零盡寓其中的詩句是“_________________________。”
(四)語言運(yùn)用(本題滿分4分)
7. 請用一句話概括下面文字的要點(diǎn)(連標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超過30字)
在滇西北,怒江,金沙江,瀾滄江蜿蜒而去,形成雄偉的壯麗的三江并流的世界奇觀。三江上游梅里雪山一帶,覆蓋著大片原始森林。層層疊疊,密不透風(fēng)的植被,是調(diào)節(jié)長江水量,防止水土流失的重要保障。
答案示例:__________________________________________________。
8. 寒假里的一天,趙永剛給同班同學(xué)陳磊打電話:“陳磊你好,我是趙永剛。今天上午我到操場踢球,聽說咱班李偉同學(xué)生病住院。他住進(jìn)醫(yī)院,一定悶得慌。你今天有空嗎?
①趙永剛給陳磊打電話的用意是什么?
趙永剛的用意:_________________________。
②陳磊該怎樣回答,請寫在下面。
答案示例:_________________________。
二. 閱讀與探究(本題滿分50分)
(一)閱讀《狼》完成9—11小題。(本題滿分10分)
一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。
狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
9. 解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義(3分)
①止露尻尾( ) ②顧野有麥場( )
③目似瞑( ) ④意暇甚( )
⑤恐前后受其敵( ) ⑥眈眈相向( )
10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分)
①途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。
②骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。
③乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。
④禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
11. 簡答:(3分)
(1)文中哪些語句寫出了狼的狡猾(請寫出至少三處)
(2)這個(gè)故事,你受到了怎樣的啟發(fā)?
(二)閱讀《珍珠鳥》,完成12—17小題。(19分)
珍珠鳥
真好!朋友送我一對珍珠鳥。放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里,籠內(nèi)還有一卷干草,那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。
有人說,這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。
陽光從窗外射入,透過這里,吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑駁駁,生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動,看不完整,有時(shí)連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。
三個(gè)月后,那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到,是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看,連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久,忽然有一個(gè)小腦袋從中間探出來。更小喲,雛兒!正是這個(gè)小家伙!
它小,就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧,多么像它的母親:紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn);它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
起先,這小家伙只在籠子四周活動,隨后就在屋里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動,跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲,它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會兒,決不飛出去。
漸漸它膽子大了,就落在我書桌上。
它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。
我不動聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴,“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。
有一次,它居然跳進(jìn)我的空茶杯里,隔著透明的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的,我不會。
白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼喚聲中,飛向籠子,扭動滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天,我伏案寫作時(shí),它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。呆一會兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還呷呷嘴,難道在做夢?
我筆尖一動,流瀉下一時(shí)的感受:
信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
12. 請給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字。(4分)
呷呷嘴( ) 垂蔓( ) 細(xì)nì( ) 斑斑bó bó( )
13. 在通讀全文的基礎(chǔ)上,你認(rèn)為本篇文章表達(dá)了作者一種怎樣的感情?(1分)在這種感情的驅(qū)使下,“我”主要為小鳥作了哪兩件事?(2分)
14. 有人說,珍珠鳥是“一種怕人的鳥”,從哪兒可以看出?(用文中的原句回答)(2分)。
15. 本文在寫珍珠鳥時(shí),賦予珍珠鳥人的靈性,如“(它)蹦到我杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)……。”試從文中找出一個(gè)類似的句子,摘錄在下面橫線上,并作簡要分析。(3分)
_______________________________________________________________。
16. “我”和小鳥一步步建立了感情,你最喜歡哪個(gè)情節(jié)?為什么?(3分)
17. 鳥兒是人類的朋友,可是每年春秋候鳥遷徙時(shí),總有人在捕鳥、獵鳥,你肯定也見過或聽說過這樣的事情吧!請你談?wù)剬@種做法的認(rèn)識。(不超過40字)(4分)
(三)閱讀《永遠(yuǎn)的細(xì)節(jié)》完成18—24小題(本題滿分21分)
永遠(yuǎn)的細(xì)節(jié)
(1)九歲那年,我父親突然地當(dāng)上了“右派”,他想不通,就自殺,被救護(hù)車救走,事情被弄得家yù戶曉,451弄里沒有人不知道了。451弄是一個(gè)大院子,一幢幢的日本式房子,嚴(yán)老師住在我家對面的一幢,小學(xué)也在大院里。救護(hù)車是必然要從嚴(yán)老師家門前開過的,那時(shí)候,嚴(yán)老師一定聽說了,救護(hù)車?yán)锞鹊,是她的學(xué)生梅子涵的爸爸。
(2)我當(dāng)然還是要去上學(xué),像以前一樣做著好學(xué)生,上課認(rèn)真,遵守紀(jì)律,熱愛勞動……走過一天一天的日子。就在那一年,我入隊(duì)了。嚴(yán)老師宣布:中隊(duì)學(xué)習(xí)委員,梅子涵。
(3)我當(dāng)時(shí)只是激動,戴上兩條杠的紅標(biāo)志感覺像走進(jìn)了陽光和春風(fēng)里,其他沒有想過。沒有想過嚴(yán)老師在確定名單時(shí)會想些什么?會不會猶豫過,讓一個(gè)家喻戶曉的右派兒子當(dāng)中隊(duì)委員……我沒有想,因?yàn)槟菚r(shí)我是一個(gè)小孩?墒乾F(xiàn)在我會想,我會想,當(dāng)時(shí)嚴(yán)老師如果因?yàn)槲业母赣H當(dāng)了右派,就沒讓我這個(gè)一貫的好學(xué)生當(dāng)中隊(duì)學(xué)習(xí)委員……那么我會怎樣,我的感覺會怎樣,它對我的后來會有怎樣的影響?
(4)我非常奇怪,一直到我小學(xué)畢業(yè),一直到我家搬離451弄,嚴(yán)老師從來都沒有在我的面前提起過我爸爸的事,更是沒有提到過“右派”這兩個(gè)字,一次也沒有過?墒俏业挠行┩瑢W(xué)提到過,有些鄰居提到過。
(5)這是為什么?
(6)初三下學(xué)期,6月份了,文化大革命的氣息在中學(xué)里已經(jīng)聞得見,對學(xué)生也是越來越講“家庭出身”了,“出身好”的感覺越來越好,“出身不好”的心頭的陰影和沉重日益增添。一定是學(xué)校的布置吧,班主任唐老師在下午放學(xué)以后把工人子弟留下來開會。那時(shí)候我正坐在自己的位子上做作業(yè),工人子弟集中在前幾排聽唐老師講話,我渾身的不自在,有些難為情有些自卑,……可是我這時(shí)聽見唐老師說,……工人家庭往往書很少,知識分子家庭書比較多,比如像梅子涵同學(xué)的家庭,所以班級里成立圖書館,他拿了那么多書來……我忘記了唐老師是在什么話題里講起這段話的,我只記得她當(dāng)時(shí)講著這段話時(shí),表達(dá)的是一種肯定和贊賞的意思,從而使我的不自在和自卑瞬間就有了些好轉(zhuǎn),心里明亮了許多,甚至有了些少年的自豪。
(7)我不知道,唐老師當(dāng)時(shí)講這番話,是不是看見我低著頭在那里做功課,我在后來的日子,也從來沒有對唐老師提起過這件事,但是我現(xiàn)在想,不但是當(dāng)時(shí)那一刻對我的內(nèi)心感覺,就是后來我所走的人生道路,我成了一個(gè)與書本打交道的教授,成了一個(gè)寫書的作家,難道和唐老師有意或者無意地講了這一番話沒有關(guān)系嗎?
(8)一個(gè)人的成長故事總可以寫出很多,里面有繁多的角色和章節(jié),有的時(shí)候我們都會忘記了其中誰是最重要的。
(9)老師是很重要的。
(10)所以我總不忘記。我不僅是常常記起那些通常的上課的故事和師生之情,還有別的,還有別的許多很小的細(xì)節(jié),它們就那樣無聲地影響了我甚至決定了我,意義比shòu予我的知識更重要,賦予了我生命的熱情、勇氣、信心、希望,賦予了我童年盡可能的詩意。
(11)謝謝您。
(12)老師!
18. 給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
家yù戶曉( ) 一幢( ) shòu( )予 賦予( )
19. 文中回憶了“我”上學(xué)時(shí)的哪兩件事情?請用簡潔的語言概括出來。(3分)
20. 開頭第(1)段,交待了父親的遭遇,這在文中起什么作用?(2分)
21. 為什么嚴(yán)老師從不在他面前提他爸爸的事?接著又寫到有些同學(xué)提過,鄰居提過,這樣寫有什么好處?(3分)
22. 根據(jù)你的生活閱歷,推斷一下當(dāng)時(shí)嚴(yán)老師如果因?yàn)樗母赣H當(dāng)了右派,就沒有讓他這個(gè)一貫學(xué)習(xí)好的學(xué)生當(dāng)中隊(duì)學(xué)習(xí)委員。他當(dāng)時(shí)的感受是怎樣的?對他后來會有什么影響?(3分)
23. 讀完這篇文章后,你會情不自禁的吟出“如:__________________________。(2分)
24. 在你的學(xué)習(xí)生活中,有哪些老師關(guān)心你的細(xì)節(jié)?請寫出一例(請不要涉及真實(shí)的人名等信息),再說說你當(dāng)時(shí)的感受。(不超過60字)(4分)
三. 寫作(本題滿分50分)
25. 請從下列兩題中任選一題作文
(一)請以“我和老師的故事”為話題寫一篇作文,可記敘,可描寫,可抒情,可議論,可寫實(shí),可想象;題目自擬;文體自選(詩歌除外)不少于500字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
(二)命題作文
我理解了
要求:
1. 先確定所寫對象的范圍,將題目補(bǔ)充完整,例如:“我理解了生活的意義”,自選文體(詩歌除外),寫一篇不少于500字的文章(不能用示例做題目)。
2. 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
【試題答案】
一. 語言積累及運(yùn)用
(一)1. 略 2. 繚 寐
(二)3. 使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來
4. 小心謹(jǐn)慎,貢獻(xiàn)出自己的全部力量,到死才停止。
(三)5. 李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮。江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
6. ①對鏡帖花黃。
②心兒永遠(yuǎn)向往著未來,現(xiàn)在卻常是憂郁
③將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。
④獨(dú)坐幽篁里
⑤杳杳鐘聲晚
⑥有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花
⑦竹中窺落日
⑧正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君
(四)
7. 梅里雪山一帶的植被是調(diào)節(jié)長江水量和防止水土流失的重要保障。
8. ①想約陳磊一起去醫(yī)院看望生病住院的李偉。
②我今天有空,我們一起去醫(yī)院看看他吧。
二. 閱讀與探究
(一)
9. ①通“只” ②回頭看,這里指往旁邊看
③閉眼 ④神情,態(tài)度
⑤敵對,這里是脅迫、攻擊的意思
⑥注視的樣子
10. ①途中遇到兩只狼,緊跟著走了很遠(yuǎn)。
②骨頭已經(jīng)扔完了,然而兩只狼仍然像原來一樣一起追趕。
③這才明白前面的狼假裝睡覺,原來是用來誘惑敵方的。
④禽獸的欺騙手段能有多少啊,只不過給人增加笑料罷了。
11. (1)“綴行甚遠(yuǎn)”, “一狼得骨止,……兩狼之并驅(qū)如故”,“狼不敢前,眈眈相向”,“一狼徑去,其一犬坐于前。……意暇甚”,“一狼洞其中,意將隧入以攻其后也”。
(2)像狼一樣的惡人,無論怎樣狡猾,終歸要失敗的。(或?qū)Υ窭且粯拥膼簞萘,不能存有幻想,妥協(xié)讓步。必須敢于斗爭,善于斗爭,才能取得勝利。)
(二)
12. xiā wàn 膩 駁駁
13. 全文表達(dá)了作者對珍珠鳥的關(guān)愛之情。 兩件事:“我”為珍珠鳥布置了一個(gè)幽靜、安全的居室,并按時(shí)給它們添食加水;“我”按奈自己的好奇心,決不輕易打擾它。
14. 它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。
15. 例如:“這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還呷呷嘴。”寫出了小鳥熟睡的可愛的模樣,就像個(gè)孩子伏在大人的肩頭安然入睡。這樣描寫也自然地流露了文章的主旨。
16. 例如:小鳥睡在“我”的肩頭。它睡得很香甜,就像睡在父母的肩頭,它已經(jīng)完全信賴“我”了。這幅小鳥安睡圖,充分表達(dá)了文章的主旨。
17. 能流暢地表達(dá)出自己的認(rèn)識即可。例如:鳥兒是人類親密的生存伙伴,有了它們,世界才如此多彩。捕鳥、獵鳥是一種不道德、違法的行為。
(三)
18. 喻 zhuàng 授 fù
19. 嚴(yán)老師選“我”當(dāng)中隊(duì)學(xué)習(xí)委員,唐老師肯定和贊賞“我”獻(xiàn)書。
20. 襯托出老師的偉大和重要。
21. 怕傷害“我”的自尊心。 形成對比,突出老師的重要。
22. 當(dāng)時(shí)的感受:悲傷、痛苦、失去自信等。 影響可從“我”的思想、品德、成功幾方面來分析。略
23. 隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲;老師是人類靈魂的工程師等。
24. 從老師的一句話,一個(gè)動作方面來舉例即可。略
三. 寫作
25. 略
語文七年級下冊期末復(fù)習(xí)檢測題及參考答案由小編整理,僅供參考。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1335913.html
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