七年級語文下冊期中考試試題及答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

河?xùn)|中學(xué)七年級語文下冊期中考試試題

班級 座號 姓名 分?jǐn)?shù)

(祝你取得好成績,相信自己一定行!考試時間:兩小時。總分:120分)

一.積累與運用(30分)

1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)

qiè( )而不舍 rě( )人注目 人聲dǐng( )沸 婦rú( )皆知

2、找出下列詞語中的別字并改正。(4分)

荒草凄凄 改 不記其數(shù) 改

鋒芒必露 改 高山之顛 改

3、下面一段話中畫線的句子均有語病,請找出來并將正確答案寫在橫線上。(3分)

目前,地球的綠色之肺——森林正在日益萎縮。(1)近200年,地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。而另一方面,由于地球上的燃燒物增多,(2)二氧化碳的排放量在強(qiáng)烈增加。此消彼長,使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。這導(dǎo)致全球氣候變暖,(3)對人類的生產(chǎn)而且生活產(chǎn)生巨大的影響,甚至威脅人類的生存。

(1)___________________________________

(2)

(3)

4、模仿句子,在橫線上補(bǔ)寫出相似的句子。(2分)

如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗;如果我是清風(fēng),我將______________________________;如果我是春雨,我將_______________________________。

5、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”,為了塑造更美好的企業(yè)形象,打了一則廣告:“人類失去聯(lián)想,世界將會怎樣?”請認(rèn)真品味這則廣告,談?wù)勥@則廣告妙在哪里?(2分)

答:

6、綜合性學(xué)習(xí)(6分)

七年級(2)班舉行“愛我黃河”專題語文實踐活動。

(1)請你寫出描寫“黃河”的一句古詩句。(2分)

(2)該班還針對黃河的污染日益嚴(yán)重,生活垃圾、工業(yè)廢水滾滾而下等實際情況,舉行一場模擬記者招待會,假如你是小記者,該如何提問?假如你是黃河流域某市環(huán)保局局長,你將如何回答?(4分,各2分)

小記者的提問:

環(huán)保局長的回答:

7、按課文內(nèi)容填空。(11分)

①此夜曲中聞?wù)哿,______________________。

②學(xué)而不思則罔,______________________。

③______________________,野渡無人舟自橫。

④《木蘭詩》中描寫邊塞夜景,烘托木蘭勇敢堅強(qiáng)性格的句子是:

, 。

⑤《童年》的作者是 (國名) (人名),主人公是

⑥請寫出《孫權(quán)勸學(xué)》中的一個成語:____________。

⑦歷代文人與水有著不解之緣,悠悠流水,撥動了幾多情思。請調(diào)動你的文學(xué)積累,寫出兩句與水有關(guān)的古詩詞:________________________,___________________________。

二、現(xiàn)代文閱讀。(29分)

(一)閱讀《從百草園到三味書屋》(選段),回答問題。(12分)

我家的后面有一個很大的園,相傳叫作百草園,F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。

不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油嶺在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

8、第二段文字寫到了哪幾個季節(jié)?(3分)

9、請你摘抄:(3分)

(1)從第一段摘抄能概括第二段主要內(nèi)容一個的詞語:

(2)從第二段中摘抄寫動物形狀的一個形容詞:

(3)從第二段摘抄一個從聽覺角度寫景的擬人句子:

10、請你概括:(2分)

作者童年時在“周圍的短短的泥墻根一帶”所做的趣事:一是遇蜈蚣,二是按斑蝥,三是 ,四是 。(各不超過5個字)

11、從第二段中可以看出“我”對百草園有著什么樣的思想感情?(2分)

12、請你揣摩:(2分)

第一段“其中似乎確鑿只有一些野草”一句,“似乎”、“確鑿”兩個詞放在一起,看似矛盾,其實并不矛盾,說它“似乎”是因為 。

說它“確鑿”是因為 。

(二)、閱讀下面的文章,回答問題。(14分)

父 親

父親是個淳樸的農(nóng)民,一輩子和黃土交往,與黃牛為友,土里土氣,汗腥味兒滿身。

然而,我愛父親。每次一進(jìn)村,老遠(yuǎn)就看見他噙著煙鍋蹲在門前。我對父親的愛和敬意是無法說出來的,只能深深地叫一聲“爸”。父親的臉略露出一絲笑意,算是回答。他挪一挪位置就又蹲上來,目光凝視著遠(yuǎn)方……

父親把希望全凝注在我身上。每當(dāng)他看見兒子背著書包,攥著課本回來,那滿是皺紋的臉上便掛滿了笑意。有一次,我進(jìn)屋,看見父親正拿著我的作業(yè)在細(xì)細(xì)“鑒賞”,盡管他不認(rèn)識一個字。

上了中學(xué),兩個哥哥接連娶了媳婦,家里的生活就更清苦了。父親知道我要在城里念書,進(jìn)城給我買了一套衣服,一進(jìn)門就叫我來試。那粗糙的手拉過我的手,給我穿好衣服,扣了紐扣,拉順了衣服……

我的眼濕潤了,知道這錢來之不易。望著父親那憨厚的臉,嘴角抽動了半天,也沒有吐出一個字。父親似乎要笑,卻又掏出煙鍋“吧嗒”了幾下說:“穿上吧,娃。爸手頭緊,衣服不太好,到城里別讓人家笑話。要好好地學(xué)習(xí)喲!” 。

父親常來學(xué)校。一看見他打滿補(bǔ)丁的衣服,我的心底就有一種說不出來的難過。父親望著我,似乎要說出許多話,最后僅僅說:“爸又來了。”他解開紐扣,從口袋深處摸出一個粗布縫的錢包,從里面翻出幾張紙幣遞給我。然后便叫我快回教室去。

望著父親那遠(yuǎn)去的背影,淚水又糊濕了我的眼睛。我仿佛看見父親吆喝著黃牛,吃力地在崗上犁地;看見父親汗如雨下地?fù)]舞著鐮刀,在割麥子;看見父親蹲在門前,目光悠悠地凝視著遠(yuǎn)方……

放假后,我一進(jìn)門,父親拿起我的獎狀左看右看,喜滋滋地吸著煙鍋。他小心地把它貼在墻正中,便蹲在前面欣賞,即使煙鍋里已經(jīng)沒有了火,還是一個勁地吸著。

父親已經(jīng)很久不再喝茶了,回家的時候,我特意稱了一包茶葉,卻惹他生了那么大的氣。他嘆息著沖我擺手,還不住地重復(fù)著:“瞎鬧,這娃從城里耍壞了,不知道珍惜錢!”他把煙鍋捏在手里,臉上蒙上了失望和悲傷。我嚇壞了,連忙解釋:“爸,這錢是您給我的,我沒有舍得花,省了一點才……”

父親忽然怔住了,嘴角抽動了好幾下,眼睛呆滯地盯著我。好一會兒,才一把抓住我的手,那樹皮一樣粗糙的手不停地顫抖,一滴淚打在我的手上,哭了。

父親老了!由于過度的勞累和負(fù)擔(dān),他的臉上長滿了胡子,背也明顯地彎了,每次下地回來就咳嗽個不停。自從我上了初三,父親便不讓我回家。每次他來學(xué)校,一看見那黑瘦的身體,我心里就翻起一股巨浪,拍打著我的心。

當(dāng)我坐在教室里的時候,也許父親又在黃土坡上吆喝著他的黃牛耕地了;也許他正揮舞鐮刀,在金燦燦的麥海里艱難地拼搏。我,要像父親一樣攀登在書徑上,來報答父親的一片深情。

13、本文按時間順序敘述了“父親”對“我”的希望及關(guān)愛的幾件事,請概括出其中的三件事。(3分)

(1)

(2)

(3)

14、閱讀文段,聯(lián)系全文理解下列詞句的含義。(4分)

(1)第三段“父親把希望全凝注在我身上”一句中的 “希望”是指什么?

(2)第四段“父親老了!”這一句子體現(xiàn)了“我”怎樣的感情?

15、文中畫橫線的部分采用了 、 的人物描寫方法,表現(xiàn)了“父親” 的性格特點。(4分)

16、聯(lián)系現(xiàn)實,用一段話寫出你品讀了本文后的感受。 (50字以內(nèi))(3分)

三、閱讀下面文言文,回答問題。(14分)

(甲)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉,曰:“泯然眾人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?

(乙)初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。

17、解釋加點詞的意思。(4分)

(1)日扳仲永環(huán)謁于邑人。(扳: ) (2)卿今者才略。(者: )

(3)不能稱前時之聞。(稱: ) (4)見往事耳。(往事: )

18、翻譯下面的句子。(4分)

(1)邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。

(2)士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!

19、甲文中方仲永由天資過人變得“泯然眾人”,原因是什么?乙文中呂蒙才略的驚人長進(jìn)的原因又是什么?閱讀兩文后你有什么感想?(前面兩問用原文語句回答) (3分)

20、甲乙兩篇文章所談內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān),你能寫出幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句嗎?(至少兩句,3分)

四、作文。(50分)

21、生活是七色板,其中蘊(yùn)含著追夢的艱辛,成功的喜悅,挫折的苦痛,孤獨的寂寞……此時,你需要看看周圍甜蜜的微笑,聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要________”為題,寫一篇文章。

提示和要求:(1)在題目橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……)使題目完整,并將題目抄寫在正文第一行。

(2)除詩歌、戲劇外,文體不限;中心明確,內(nèi)容具體,條理清楚,有真情實感;字?jǐn)?shù)不少于500字。

(3)文中若需出現(xiàn)真實校名、人名,可用化名代替。

附:“河?xùn)|中學(xué)七年級語文下冊期中考試試題”參考答案

一、

1、鍥、惹、鼎、孺

2、 凄 改 萋 ;記改計 必 改畢 ; 顛 改 巔

3、“大約”與“左右”重復(fù),刪掉其中一個;

“強(qiáng)烈增加”搭配不當(dāng),改為“急劇增加”或“大量增加”;

“而且”改為“以及”或“和”。

4、吹散所有的愁云 滋潤所有的禾苗

5、該廣告一語雙關(guān),它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想,也暗指大家的生活里不能沒有“聯(lián)想集團(tuán)”的產(chǎn)品,并以設(shè)問的方式引起讀者的興趣。

6、(1)答案如: 黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。(王之渙《涼州詞》) 或: 白日依山盡,黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》) 或:君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。(李白《將進(jìn)酒》) 或:大漠孤煙直,長河落日圓。(王維《使至塞上》) 或: 峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》) 或: 欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。(李白《行路難》)

(2)提問如:局長先生你好!我是某中學(xué)的學(xué)生,我校在舉行一次“保護(hù)黃河”的社會實踐活動,請問面對日益嚴(yán)重的黃河污染這一問題,您作為市環(huán)保局局長,將采取哪些措施呢?

回答如:我覺得首先要加大“保護(hù)黃河”的宣傳力度,讓市民和企業(yè)有環(huán)保意識;其次要加大防控黃河污染的力度和環(huán)保執(zhí)法的力度。

7、①何人不起故園情 ②思而不學(xué)則殆 ③春潮帶雨晚來急 ④朔氣傳金柝,寒光照鐵衣 ⑤俄國(前蘇聯(lián)) 高爾基 阿廖沙 ⑥吳下阿蒙 (或“刮目相待”) ⑦大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物 ;不盡長江滾滾來;黃河遠(yuǎn)上白云間

二、現(xiàn)代文閱讀。

8、春夏秋三個季節(jié) 菜花是春天開的,鳴蟬在夏天,而蟋蟀鳴叫在秋天。

9、(1)樂園 (2)肥胖 (3)油嶺在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。

10、拔何首烏 摘覆盆子

11、“我”對百草園的熱愛和懷念、眷戀

12、“似乎”是說自己童年記憶中的百草園不是只有野草 “確鑿”是說七八年前自己看到的百草園,那時候只看到野草

13、(1)讀小學(xué)時,“父親”常在家中等我放學(xué),“鑒賞…‘我”的作業(yè);

(2)上了中學(xué),“父親”進(jìn)城給“我”買衣服,叫“我”試穿衣服;

(3)讀中學(xué),“父親”常來學(xué)校,給“我”送錢;

(4)放假后,“父親”因為“我”獲獎而高興,因為“我”買茶葉而生氣、內(nèi)疚。

14、(1)“父親”希望“我”好好學(xué)習(xí),好好做人。(2)體現(xiàn)了“我”為“父親”過度辛勞、日漸衰老油然而生的心酸及敬愛之情,并決心努力學(xué)習(xí),報答“父親”的一片深情

15、語言描寫 動作描寫 淳樸憨厚、勤儉耐勞,細(xì)心關(guān)愛兒子

16、略 點撥:開放性試題,能聯(lián)系實際、談出感受,語句順暢即可?烧勎闹“父親”關(guān)愛兒子給你的感受,或者談現(xiàn)實中你對父親給你關(guān)愛的感受;或者可談你如何努力學(xué)習(xí),以實際行動報答父母的養(yǎng)育、關(guān)愛之恩。可以從修辭方法、用詞的準(zhǔn)確形象傳神等方面分析

三、閱讀下面文言文

17、 ①通攀,牽、引 ②語氣詞,不譯 ③相稱 ④指歷史

18、(1)同縣的人對此感到十分驚奇,漸漸請他(仲永)父親到家中做客,有的人用錢求取仲永的詩。

(2)對于有志氣的人,分別了數(shù)日后,就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢!

19、“父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。”(或“ 其受于人者不至也” ) “呂蒙乃始就學(xué)”

學(xué)習(xí)具有重要作用,我們要勤奮學(xué)習(xí)(意對即可)

20、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲

少壯不努力,老大徒傷悲

好好學(xué)習(xí),天天向上。 (作者:毛澤東)

三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改?(作者:孔子)

知之者不如好之者,好之者不如樂之者 )作者:孔子)

四、作文

21、略


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