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福建省建陽市東片四校2018-2019學(xué)年上學(xué)期期中考試
七年級語文試題
(考試時間:120分鐘 滿分:100)
學(xué)校 班級 姓名 座號
老師寄語:
同學(xué)們好!光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間中學(xué)兩個個多月學(xué)習(xí)過去了,F(xiàn)在請你隨我一起登上“成功快車”,在這次期中考試中去體驗成功的快樂吧!來吧,自信的你!
一、語言積累與運用(26分)
1、下列加點的字注音完全正確的一項是( )(2分)
A. 喧(xuān)騰 玷(zhān)污 黃暈(yùn) 猝然長逝(zú)
B. 伶(lín?)仃 墮(duò)落 報酬(chóu ) 瘦骨嶙峋(xún)
C. 佇(zhù)立 棲(xī)息 抖擻(shǒu) 春華(huá)秋實
D. 迂(yū)回 綴(zhuì)連 應(yīng)和(hè) 心曠(guǎn?)神怡
2、選出沒有錯別字的一組( )(2分)
A. 頭暈?zāi)垦?仙露瓊漿 盤虬臥龍 異國他鄉(xiāng)
B. 玲瓏踢透 心驚肉跳 絕處逢生 突如其來
C. 險象疊生 小心翼翼 繁弦急管 黃花嫩葉
D. 獲益非淺 一絲不茍 多姿多彩 閑情意致
3、下列句子沒有語病的一項。( )(2分)
A.小明今天沒來上學(xué),班長估計他肯定是生病了。
B.觀眾聽完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿,都深深地折服了。
C.那些無視他人健康而吸煙的人,難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎?
D.通過這次學(xué)習(xí),使我受到了很大的教育。
4、下列句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵海?) (2分)
A.那一股足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬。
B.等得不耐煩的父親對兒子說:“看你媽出個門還得打扮半天,等她具體而微可真不容易!”
C.當(dāng)他猝然長逝以后,我便學(xué)會了逆來順受。
D.趙本山夸張而詼諧的表演讓觀眾們都忍俊不禁。
5、從修辭角度,選出不同于其他三項的一項:( ) (2分)
A.只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。
B.這里除了光彩,還有淡淡的花香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般地籠罩著我。
C.桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。
D.水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!
6、指出下列加點詞語解釋有誤的一項( )(2分)
A.不亦說乎( 愉快 ) 吾日三省吾身( 每天 )
B.誨女知之乎(通“汝”,你 ) 項為之強(脖頸)
C. 是知也(知道) 然后知松柏之后凋葉(凋謝 )
D.人不知而不慍(生氣) 思而不學(xué)則殆(有害)
7、根據(jù)所學(xué)的古詩文填空。(9分)
(1) ?歸雁洛陽邊。 (王灣 《次北固山下》)
(2) ,禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)
(3)子曰:“其恕乎!己所不欲, 。”(《 論語》 )
(4)綠樹村邊合, 。(孟浩然《過故人莊》)
(5) ,卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
(6)《錢塘湖春行》中描寫鶯燕爭春的詩句是_______ ,___________ 。
(7)《論語》中論述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是: , 。
8、仿照例句寫一個句式相同,字?jǐn)?shù)相等的句子(2分)
例句:護士猶如天使,捧出自己的愛心,溫暖了每個病人。
答: , , 。
9、名著園地。(3分)
《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集,篇幅短小,形式不拘,淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒,爆發(fā)出機智的火花,蘊含著深刻的寓意。請分別說出下列寓言的寓意。
(1)《蚯蚓和狐貍》:__________
(2)《兩只口袋》:_____________
(3)《銜肉的狗》:_____________
二、文言文閱讀(15分)
余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強,又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
10、解釋下列加點字詞。(4分)
(1)物外之趣 (2) 果如鶴唳云端
(3)鞭數(shù)十 (4)項為之強
11、翻譯句子。(4分)
(1)又留蚊于素帳中。
(2)以叢草為林。
12、簡述作者回憶了童年哪幾件趣事?(3分)
13、 作者童稚時,時有物外之趣,關(guān)鍵原因是:_____________________________ (用文中句子回答)(2分)
14、請從文中找出兩個成語。 、 (2分)
三、(一)閱讀《有滋有味的貧窮生活》一文,回答15-18題。(11分)
我讀小學(xué)低年級時,大家都窮,很多孩子都吃不飽飯。
到朋友家玩,發(fā)現(xiàn)一個有趣的東西--西瓜做的面具。因為那里是農(nóng)家,有堆積如山的西瓜。就像現(xiàn)在萬圣節(jié)時大家用南瓜做的面具一樣,那個面具是用西瓜皮做的。“真有趣,真好玩。”見我贊不絕口,朋友就把那個西瓜面具送給了我。我喜不自勝,很鄭重地抱回家給外婆看。“阿嬤(mó稱呼老年婦女),好不好看?”“哦,很有意思。”外婆也贊同地看著。
晚上睡覺時我把西瓜面具放在枕邊,打算明天帶到學(xué)校向同學(xué)們炫耀?墒窃缟闲褋,一睜眼,發(fā)現(xiàn)枕邊的西瓜面具已經(jīng)無影無蹤了。外婆去上工了,不在家,我沒辦法,只好上學(xué)去。
放學(xué)回家后,再問外婆:“阿嬤,我的西瓜面具到哪里去了?早上起來就沒看到了。”“啊,那個啊……”外婆笑嘻嘻地讓我看看玻璃盤子,“看,很好吃吧?”西瓜皮正腌在盤子里。
在窮人生活中,最要緊的是每天的飲食。屋子雖破,還能遮風(fēng)避雨;衣服不求奢華,也不愁缺欠,總有表哥穿過不要的給我。只有飯是每天非吃不可的,因此外婆在吃的方面也就格外精明。
首先,外婆很愛喝茶。喝過茶就會有茶葉渣,她把茶渣曬干,用平底鍋煎脆后灑上鹽巴,就變成“茶葉香松”。如果在現(xiàn)在,可以打著富含茶素的“外婆香松”稱號大賣特賣也說不定。
再就是魚骨頭。“魚骨含有鈣質(zhì),吃吧。”外婆這么說著,連很粗的魚骨頭都叫我吃下去。但總有些魚骨頭是肯定嚼不碎的硬骨頭,像鯖魚的骨頭。每次吃完魚肉后,外婆就把魚骨頭放在碗里,倒進熱開水,沖成骨湯喝下去。這還沒完哪,剩下的魚骨頭再曬干,用菜刀剁碎,壓成粉,當(dāng)作雞飼料。其他還有蘋果皮、有傷痕的蔬菜等等,都被外婆當(dāng)作了雞飼料。
外婆總是不無得意地說:“只有可以撿來的東西,沒有應(yīng)該扔掉的東西。”
說到撿來的東西,河濱“超級市場”每年都有一場美食盛會。那就是盂蘭盆節(jié)。在九州島,盂蘭盆祭祀的最后一天有送神的“精靈流”儀式,就是在小船上載著鮮花食物,順著河水漂流而下。
你大概已經(jīng)猜到,從上游漂流下來的小船,當(dāng)然又被外婆的木棒攔住了。外婆撈起小船,拿起上面的蘋果、香蕉等水果。我是很想吃蘋果、香蕉,可是第一次看到外婆這么做時,擔(dān)心遭老天懲罰。“阿嬤,這是供給菩薩的東西吧?”“嗯。”“這樣做不會遭老天懲罰嗎?”“什么話?這樣放任它們漂下去,水果腐爛了,會污染大海,也給魚類帶來麻煩。”她說著,撈起一艘艘小船,手不停歇地只顧拿起水果。“可是……”外婆繼續(xù)說:“船上還載著死人的靈魂,不好好送回河里不行。”說著,又把小船恭敬地放回河里,并雙掌合十說:“謝謝。”
外婆是虔誠信佛的人。她每天早上供佛的食物從不馬虎,即使這么窮,外婆對寺廟的捐獻和佛事的供奉,也絕不吝惜。
如果有菩薩因為我們這每年一度的美食盛會而懲罰我們,會讓人覺得菩薩沒有菩薩心腸。
貧窮的生活也過得有滋有味。
15、請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。(2分)
16、“會讓人覺得菩薩沒有菩薩心腸”這句話中,兩個“菩薩”分別是什么意思?(4分)
(1)“菩薩” (2)“菩薩”
17、從全文看,外婆是一個什么樣的人?(2分)
答:外婆是 的人。
18、“只有可以撿來的東西,沒有應(yīng)該扔掉的東西。”一句有什么含義?(1分) 俗語也說“要富日子窮過”,這些對如今物質(zhì)生活比較富裕的我們來說,有什么啟發(fā)?(2分)
含義:
啟 發(fā)
(二)閱讀下面短文,回答19-21題。(8分)
一個乞丐很早就上路了,當(dāng)他把米袋子從右手換到左手,正要吹一下手上的灰塵時,一顆大而晶瑩的露珠掉到了他的掌心。
乞丐看了一會兒,把手掌遞到唇邊,對露珠說:“你知道我將做什么嗎?”
“你將把我吞下去。”
“看來你比我更可憐,生命完全操縱在別人的手中。”
“你錯了,我還不懂什么叫可憐。我曾滋潤過一個很大的丁香花蕾,并讓她美麗地開放。現(xiàn)在我又將滋潤另一個生命,這是我最大的快樂和幸運,我此生無悔了。”
乞丐一下子停住了腳步。
19、從“看來你比我更可憐”這句話,可看出乞丐的生活態(tài)度是 。(2分)
20、“這是我最大的快樂和幸運”一句中的“這”指代什么?(2分)
21、乞丐為什么“一下子停住了腳步”?選出下面理解正確的一項( )(2分)
A、想要把露珠吞下去。 B、為自己的“可憐”而感到自卑、自慚。
C、被露珠的生活態(tài)度所震撼。 D、對露珠所起的偉大作用持懷疑態(tài)度。
22、作者通過對露珠的語言描寫,反映出露珠具有 的精神。(2分)
四、作文(40分)
1.風(fēng)景,隨處可見:母親給子女以呵護,是溫馨的家庭風(fēng)景;同學(xué)之間攜手奮進,是富有詩意的校園風(fēng)景;鄰里之間互相幫助,是讓人向往的社會風(fēng)景……
請以“風(fēng)景”為題,選擇你感受最深的某個方面,寫一篇不少于600字的作文,文體不限。要求:有真情實感,書寫工整,不得出現(xiàn)真實的地名、校名。
參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、語言積累與運用(26分)
1、B(2分) 2、A(2分) 3、C(2分) 4、B(2分) 5、B(2分) 6、C(2分)
7、古詩文填空(每空1分,共9分,錯1字該空不得分)
(1)鄉(xiāng)書何處達 (2)曲徑通幽處(3)勿施于人(4)青山郭外斜(5)何當(dāng)共剪西窗燭(6)幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。(7)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
8、句子仿寫(合乎題意即可,2分)
示例:教師猶如園丁,付出了自己的汗水,澆灌了每個花朵。
9、名著園地(共3分,每空1分)
(1)這故事是說,不能實現(xiàn)的汁劃,全是空話
(2)這故事諷刺貪婪的人
(3)人們往往喜歡挑剔別人的缺點,卻無視自身的缺點
二、文言閱讀(15分)
10. (1)超出事物本身 (2) 鳥鳴 (3)用鞭子打 (4)“強”通僵,僵硬的意思(共4分,每空1分)
11.(1)又把蚊子留在無色的蚊帳中。 (2)把草叢當(dāng)作樹林。 (4分)
12.①將夏蚊“私擬作群鶴舞”。②神游于“土墻凹凸處,花臺小草叢雜處”。③觀二蟲斗草間,鞭蝦蟆。(3分)(意思對即可)
13.見藐小之物,必細(xì)察其紋理。 (2分)
14.龐然大物、怡然自得等。 (2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(19分)
(一)(11分)
15. (2分)敘寫了外婆的精明安排使我小學(xué)時貧窮的生活過得有滋有味的事。
16. (4分)(佛教佛家語)佛、神;仁慈。
17.節(jié)儉、精明、善于安排生活、虔誠信佛的人(2分)(點到兩點即可)
18.含義: 東西應(yīng)該充分利用,不能隨意認(rèn)定為垃圾而拋棄(或:在別人眼里的廢物,有很多可以利用)(1分。大意對即可);啟發(fā):應(yīng)該節(jié)儉、惜物(2分。能扣節(jié)儉、愛惜物品、不奢侈等談即可給分)
(二)(8分)
19、對自己的生活過于悲觀失望。(2分)
20、“這”指代“曾滋潤過一朵很大的丁香花蕾,并讓她美麗地開放,F(xiàn)在我又將滋潤另一個生命”。 (2分)
21、C(2分)
22、不計較個人得失和勇于奉獻、努力實現(xiàn)自身價值。(2分)
四、作文(40分)參考中考評分標(biāo)準(zhǔn)
......
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1245635.html
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