《濟(jì)南的冬天》是現(xiàn)代著名作家、劇作家、小說家老舍創(chuàng)作的一篇散文，最初發(fā)表于1931年4月，此后長期被中國中學(xué)語文教材選用。接下來我們一起來練習(xí)初一語文上學(xué)期濟(jì)南的冬天家庭作業(yè)。

2019蘇教版初一語文上學(xué)期濟(jì)南的冬天家庭作業(yè)

1.給加粗的字注音。(10分)

(1)濟(jì)南真得( )算個寶地 (2)暖和( )

(3)樹尖頂著一髻( )兒白花 (4)貯( )蓄

(5)給藍(lán)天鑲( )上一道銀邊

2.辨字組詞。(8分)

3.聯(lián)系句意說說下列加粗詞的含義。(6分)

(1)濟(jì)南的冬天是響晴的

響晴：

(2)響亮的天氣，反有點叫人害怕

響亮：

(3)一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著。

安適：

(4)他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!

慈善：

(5)就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

秀氣：

(6)……自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。

空靈：

4.說說下列加粗的詞所指代的內(nèi)容。(5分)

這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們①安靜不動地低聲地說：“你們②放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和�！�

他們③由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧!這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這④點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的⑤呢!

①它們：

②你們：

③他們：

④這：

⑤別的：

5.讀句子，回答問題。(9分)

(1)對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。

(從整個句子的意思看，作者對濟(jì)南冬天的感受是什么?)

(2)小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。

(既然說北邊缺著點口兒，怎能說“整”把濟(jì)南圍了個圈兒?)

(3)山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。

(山尖只是一個點，怎能說是“一道銀邊”呢?)

6.本文運用了比喻、擬人等修辭方法來寫景，融入了作者獨特的感受，表達(dá)了對濟(jì)南冬天的感情。請聯(lián)系以下文字來作分析。(6分)

(1)這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和�！�

(2)天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!

7.本文情景交融，作者有時創(chuàng)設(shè)情景，有時進(jìn)行聯(lián)想，來表達(dá)感情，請聯(lián)系以下文字作具體分析。(6分)

(1)古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

(2)看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。

8.運用比喻和擬人的修辭方法寫家鄉(xiāng)春天一景。(6分)

(1)比喻：

(2)擬人：

9.文學(xué)常識填空。(4分)

《濟(jì)南的冬天》選自長篇散文《________》。作者是________，原名________，字________，現(xiàn)代著名作家，作品有小說《________》，話劇《________》等。

小編為大家提供的初一語文上學(xué)期濟(jì)南的冬天家庭作業(yè)，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1252742.html

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