第二課《昨天與今天》
一、單項(xiàng)選擇題（12個）
1．初中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏加快，任務(wù)繁重。對此，我們應(yīng)該（ ）
A．依靠家長和老師解決所有問題 B．熬夜苦學(xué)，爭取優(yōu)異成績
C．注重調(diào)整學(xué)習(xí)方法 D．培養(yǎng)興趣愛好，展示個人風(fēng)采
2.進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)已有一段時間了，你認(rèn)為中學(xué)學(xué)習(xí)與小學(xué)不同的特點(diǎn)有 （ ）
①除了中學(xué)課程門類比小學(xué)多了以外，其他地方?jīng)]什么變化 ②中學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)重了，而且難度加大了 ③老師更多的指導(dǎo)和啟發(fā)我們自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 ④中學(xué)課程內(nèi)容逐漸系統(tǒng)和和深化
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②④
3.中學(xué)生對初中的學(xué)習(xí)生活有不同的體驗(yàn)，下列認(rèn)識正確的是 （ ）
A. 要積極適應(yīng)，勇敢迎接挑戰(zhàn) B. 學(xué)習(xí)單調(diào)、負(fù)擔(dān)過重
C.老師授課方式的變化不利于學(xué)習(xí) D.太多的功課使學(xué)習(xí)不能專注
4.進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)有了一些新的特點(diǎn)。為了更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，以下同學(xué)的做法中不正確的是 （ ）
A.小惠現(xiàn)在都不用父母催促，回家后第一件事情就是寫作業(yè)
B.小利每天寫作業(yè)后都要進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)
C.小江制定了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)的安排每天的學(xué)習(xí)時間
D.小玲為了提高學(xué)習(xí)效率，每天都模仿其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方式
5.小剛上小學(xué)時是個學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可進(jìn)入初中以后，成績有很大的滑坡，他父母和他自己非常著急。如果你是小剛的同學(xué)，應(yīng)該開導(dǎo)他（ ）
①尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法 ②不要灰心喪氣，只要努力，成績會有所起色的 ③初中的課程與小學(xué)的課程比起來困難多了，成績下降是很正常的 ④多與老師、家長交流，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.校規(guī)、校紀(jì)是為了維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，是為了保證我們能在和諧、有序的環(huán)境里正常地學(xué)習(xí)和生活而制定的。作為中學(xué)生，我們要 （ ）
①認(rèn)真學(xué)習(xí)新校規(guī)，把它當(dāng)作學(xué)校和社會對我們提出的新要求 ②嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會自我約束、自我管理 ③看到“人無完人”，有時輕微違反校規(guī)校紀(jì)是可以理解的 ④只要違反了校規(guī)校紀(jì)，就一定會受到法律的嚴(yán)懲
A.①②④ B.②③ C.①② D.①②③
7．我們成為了中學(xué)生，就要承擔(dān)新的角色。為此我們應(yīng)該做到： （ ）
①在學(xué)習(xí)和生活中，要提高對自己的要求 ②在言行舉止當(dāng)中，要有全新的面貌 ③我們已經(jīng)長大了，一切都要自己做主。 ④要有更多的自覺性和更多的責(zé)任感
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8. 成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色。這句要求我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中，在言行舉止中，應(yīng)該有全新的面貌。下面同學(xué)的看法符合這一要求的是（ ）
A.小明：在學(xué)校里我聽老師的，在家里則可以不必聽父母的了，因?yàn)樽约菏侵袑W(xué)生了
B.小軍：如果我犯了錯誤，我要自覺地、獨(dú)立地反思自己的言行，并在一定程度上自覺地控制自己的言行
C.小紅：雖然我是中學(xué)生了，但還是未成年人，所以一切都要聽老師和父母的
D.小強(qiáng)：我已經(jīng)長大了，自己的問題自己想辦法解決，不需要別人幫助
9.進(jìn)入七年級后，小?為自己制訂了一個時間表，將在校和在家的時間進(jìn)行合理安排，改變父母督促、提醒學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而且他還打算在完成作業(yè)后有目的地看一些課外書。小?的行為是 （ ）
①自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn) ②科學(xué)安排時間的表現(xiàn) ③完全擺脫對父母依賴的表現(xiàn)④積極適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
10.下面是幾個同學(xué)在成為中學(xué)生后的一些議論，說法正確的有（ ）
①趙軍：在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們要提高對自己的要求
②肖雯：我們的目標(biāo)就是考上重點(diǎn)高中
③張明：成為中學(xué)生我們更應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任感自覺性
④韓陽，我們要干大事，不必理會日常生活中的小事
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①③
11.從昨天的小學(xué)到今天的中學(xué),我們學(xué)習(xí)的科目在變化,老師的教學(xué)方法也在變化。因此需要我們 （ ）
A.照搬小學(xué)時的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
B.調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自主學(xué)習(xí)
C.照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D.放棄所有興趣愛好，全力以赴投入學(xué)習(xí)
12.日前，北京大學(xué)校長許智宏公開表示，北大正考慮修改《師德條例》和《學(xué)生守則》，擬將“禁止網(wǎng)罵”等內(nèi)容寫入新校規(guī)，以此規(guī)范北大師生的言行。這告訴我們( )
①制訂校規(guī)是專門用來對付無德學(xué)生的 ②校規(guī)體現(xiàn)了學(xué)校和社
會的新要求 ③校規(guī)是最高行為規(guī)則 ④校規(guī)是為了保證我們
和諧有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境
A. ②④ B.②③④ C. ①②③④ D.①②④
二、簡答題
13.肖亮告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)已經(jīng)一個月了，初中課程的增多、老師對知識內(nèi)容快節(jié)奏、大容量的講授令他感到有些力不從心。肖亮對自己的初中學(xué)習(xí)生活感到一片茫然，不知如何適應(yīng)。
請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）請你告訴肖亮，在學(xué)習(xí)方面中學(xué)與小學(xué)有什么不同？
（2）肖亮該怎樣適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)呢？
14．為了幫助同學(xué)們盡快認(rèn)清中學(xué)生新的角色和新的責(zé)任，班里要召開“新角色、新要求”的主題演講活動。付婷在準(zhǔn)備自己演講稿的過程中，陷入了深深的思考：我應(yīng)該如何看待自己角色的變化應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任呢？
作為同齡人的你是如何看待這一問題的？
15．小敏興高采烈地從小學(xué)來到中學(xué)讀書，不久他有了很多的不如意：
情況一：這么多功課，我該學(xué)哪一門呢？
情況二：作業(yè)得C級，都怪老爸，不幫我檢查作業(yè)。
情況三：老師講課和小學(xué)大不一樣，就是不想聽課。
（1）從上述三種情況看，小敏遇到了什么問題？
（2）請你依據(jù)所學(xué)知識為小敏支幾招。
三、材料分析題
16．在我們的課文里，有一則《哈佛的校規(guī)》。與哈佛人相似，德國人也被看做是世界上最守規(guī)則的人之一。一位留學(xué)德國多年的中國學(xué)生說，他在德國所到之處，從未看到過一輛闖紅燈的車，即使在深夜空寂無聲的街頭，德國人依舊沿著橫行線，看著紅綠燈過馬路。德國老人喜歡向別人炫耀的是，在他幾十年的駕車歷史中，違章記錄欄內(nèi)始終是一片空白。
于是有人說，哈佛人是在作秀，人家書交上來了，也改過了，還計(jì)較什么；德國人是刻板的，能夠趁機(jī)過馬路為什么不過，浪費(fèi)時間……
結(jié)合本課知識，談?wù)勀闶侨绾慰创@個問題的？
四、探究實(shí)踐題
17．心理學(xué)上有個現(xiàn)象叫做“破窗效應(yīng)”。假設(shè)一間房子的某一扇窗戶破了，而沒有去立即修補(bǔ)，那么，這間房子的其他窗戶也會莫名其妙地被人打破。一個很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)，人們便會毫不猶豫的把垃圾丟在那里。這就是“破窗效應(yīng)”。
在我們的校園、班級中是否有這樣的“破窗”？根據(jù)你對生活的觀察和思考，記錄下來：
時間 地點(diǎn) 事件 我的看法 管理建議
中午 走廊 有同學(xué)在
走廊踢球 走廊是重要的通道，也是休閑的區(qū)域，在走廊踢球會打到他人身上，損害他人利益。 在走廊上貼提示語，在校會、班會上宣布規(guī)定，使學(xué)生認(rèn)識到自身行為的危害。
【參考答案】
一、單項(xiàng)選擇題
1—5：CBADC 6—10:CDBDD 11—12:BA
二、簡答題
13. （1）①進(jìn)入中學(xué)，課程的門類多，各門課程的內(nèi)容系統(tǒng)化和深化，學(xué)習(xí)任務(wù)重，難度加大②初中老師的授課方式不同于小學(xué)老師。
（2）①需要我們在學(xué)習(xí)上更加主動、認(rèn)真和努力；②我們需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
14. 成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色，老師、父母、學(xué)校對我們的期望和要求更高了。在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們的言行舉止也應(yīng)有全新的面貌。
成為中學(xué)生，我們有了更多的獨(dú)立性、自主性，有了更大的自由。同時，也有了更多的責(zé)任，也應(yīng)該有更強(qiáng)的自覺性。
我們應(yīng)該增強(qiáng)自覺性和責(zé)任感，應(yīng)該盡量自己的問題自己想辦法解決。
15. （1）反映了小敏不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
（2）科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率；克服依賴性，學(xué)會自主學(xué)習(xí)；調(diào)整學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)初中老師的授課方式。
三、分析說明題
16．不管是對于學(xué)校還是對于國家，制訂規(guī)則是為了維護(hù)學(xué)�；蛏鐣恼＿\(yùn)轉(zhuǎn)秩序，是為了保證我們能在和諧、有序的環(huán)境里生活。因此我們要自覺地理解和遵守這些規(guī)則，逐步學(xué)會自我約束、自我管理。
四、實(shí)踐探究題
17．開放性試題，根據(jù)實(shí)際情況作答，言之有理即可。
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