第三第一框:人生難免有挫折
【教學(xué)目標(biāo)】
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過(guò)教學(xué)與活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到挫折與人生相伴,在生活與學(xué)習(xí)中正確認(rèn)識(shí)挫折,消除挫折恐懼感,保持健康積極心態(tài)。
能力目標(biāo):通過(guò)閱讀與思考,提高學(xué)生的分析能力,通過(guò)學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織與表達(dá)能力,通過(guò)感悟與體驗(yàn),提高學(xué)生的評(píng)價(jià)與自我教育能力。
知識(shí)目標(biāo):
通過(guò)教學(xué),使學(xué)生理解什么是挫折,讓學(xué)生感受到人生難免有挫折,認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生挫折的因素是多種的,從而知道如何正確面對(duì)挫折。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1.挫折的含義以及產(chǎn)生原因
2.挫折的雙重影響以及對(duì)待挫折的態(tài)度
【教學(xué)方法】討論 體驗(yàn)
【前準(zhǔn)備】
完成《同步導(dǎo)學(xué)》P22頁(yè)前預(yù)習(xí)。
【知識(shí)結(jié)構(gòu)】
一.感受生活中的挫折
1.挫折的含義
2.挫折的表現(xiàn)
3.導(dǎo)致挫折的原因
(1)客觀原因:通常難以控制
(2)主觀原因:多數(shù)可以控制
二.挫折也是財(cái)富
1.挫折對(duì)人具有雙重影響
2.正確面對(duì)挫折
[教學(xué)過(guò)程]
導(dǎo)入:以“司馬遷受宮而著《史記》,周王拘而作八卦”的歷史資料為題導(dǎo)入新。
一.人生難免有挫折
活動(dòng)一、講故事——中外名人遭遇挫折的故事(學(xué)生自己講)
(目的:使學(xué)生感受挫折,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感受到挫折與人生相伴從而引出挫折的含義。)
挫折用英語(yǔ)表示就是--------frustration
“挫折”一詞在我國(guó)古代最初是用表示戰(zhàn)爭(zhēng)中的失利,比如雙方交戰(zhàn),一方贏了,一方失敗了,那么,失敗的這一方我們就說(shuō)它挫折了。那么到了現(xiàn)在,挫折的含義也發(fā)生了變化
1. 挫折:指人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)、追求某個(gè)目標(biāo)時(shí)遇到的 。
2.挫折對(duì)人們帶的心理和行為反應(yīng)
(1)挫折往往會(huì)引起人們心理上和行為上的一些 。
心理上: 等
行為上: 等
我們看剛才所說(shuō)的科學(xué)家張衡和發(fā)明家的愛(ài)迪生,盡管在他們的身上也出現(xiàn)了很多的挫折,但是他們?cè)诖煺勖媲皼](méi)有自暴自棄,而是迎難而上,最終取得了成功。所以,我們說(shuō)
(2)挫折也可能 。
人生難免有挫折,那么產(chǎn)生挫折的原因是什么呢?請(qǐng)大家看書(shū)本34頁(yè),本會(huì)告訴我們答案的哦。
活動(dòng)二、大家一起話挫折
(說(shuō)說(shuō)自身印象最深刻的一次挫折”活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到挫折就在我們?nèi)粘V,人生難免有挫折,從而樹(shù)立正確的挫折觀,消除對(duì)待挫折的恐懼感。。)
情境:(1)、假如你家里的種的田,馬上要豐收了,但遭遇了水災(zāi),心理怎么樣?
(2)你不幸得了絕癥呢?
(3)玩游戲時(shí),一個(gè)晚上一個(gè)任務(wù)也沒(méi)有完成,心理又怎么樣?
(4)你本想考到前十名,這次月考卻考了第30多名,心理怎么樣?
(考慮學(xué)生閱歷有限,情感體驗(yàn)不多,特意設(shè)置這幾個(gè)情境,讓其體驗(yàn)挫折心理,也可更好分析下面的造成挫折的因素 )
3.造成挫折因素
導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的,但概括起不外乎 兩個(gè)方面。
主觀原因包括:
客觀原因包括:
我們廣大青少年學(xué)生正處在成長(zhǎng)發(fā)育的階段,一方面由于知識(shí)水平不完善,另一方面又由于社會(huì)閱歷過(guò)少和過(guò)于理想化,缺乏對(duì)社會(huì)、對(duì)人生和對(duì)自己的清醒的認(rèn)識(shí),容易產(chǎn)生挫折感,所以挫折對(duì)于青少年說(shuō)具有普遍性。
其實(shí)挫折未免不是好事。前面我們說(shuō)到挫折往往能造成人產(chǎn)生種種消極的心理和行為,但是也會(huì)使人經(jīng)受磨練,鍛煉自己的意志,成為生活的強(qiáng)者,所以挫折也是財(cái)富,關(guān)鍵就看我們?nèi)绾螌?duì)待挫折了。
二.挫折也是財(cái)富
1.挫折對(duì)人的雙重影響
活動(dòng)三、月考之后(三個(gè)同學(xué)扮演挑戰(zhàn)者、放棄者、半途而廢者)
(激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從自身感悟?qū)Υ煺鄣牟煌瑧B(tài)度會(huì)導(dǎo)致不同結(jié)果)
問(wèn):這三個(gè)人的是否一致?分別是什么態(tài)度?結(jié)果如何?大家看對(duì)待挫折的態(tài)度不同,所產(chǎn)生的影響也有天壤之別啊。
(1)挫折會(huì)成為生活中的 、成長(zhǎng)中的 ,會(huì)給人打擊,帶損失和痛苦。
(2)挫折會(huì)成為人生中的 , , ,給人以一種教育的磨練,使人奮起和成熟。
所以,對(duì)于我們說(shuō)挫折是不可避免的,關(guān)鍵是我們要正確對(duì)待生活中的挫折,要用積極的態(tài)度迎接挫折的挑戰(zhàn),從而磨練自己的意志,做生活的強(qiáng)者。
2.正確對(duì)待挫折
如能在挫折中 , 分析,努力尋求克服挫折的時(shí)機(jī)與良策,那么挫折就會(huì)成為人生的 ,成為幫助人們走向成功的 。
至于對(duì)待挫折的正確方法我們下一節(jié)分析。通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們知道什么是挫折,也了解了挫折產(chǎn)生的原因,我們要正確分析挫折產(chǎn)生的主觀、客觀原因,不斷克服主觀原因,在挫折面前我們絕不能自暴自棄,而要與挫折相抗?fàn),通過(guò)挫折磨練自己,使自己成為生活的強(qiáng)者。
【隨堂練習(xí)】 :
1.古語(yǔ)說(shuō):人生不如意事常八九。意思是( )
A.人生不如意的事就八九 B.人生不可能一帆風(fēng)順,人生難免有挫折
C.人生一輩子老是不如意 D.人生太苦,活得太累
2.法國(guó)豪巴爾扎克有句名言:“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵!卑蜖栐诉@句名言表明( )
A.苦難和挫折只有消極作用 B.苦難和挫折總是積極作用
C.苦難和挫折具有兩重性 D.在任何條下,挫折都是一筆財(cái)富
3.“前怕狼,后怕虎”所導(dǎo)致的挫折是 造成的。( )
A.自然環(huán)境 B.社會(huì)環(huán)境 C.個(gè)人心理狀況 D.個(gè)人身體狀況
4.如果我們?cè)谌粘I钪杏龅搅舜煺,正確的做法是( )
A.在挫折面前感到無(wú)比的彷徨和絕望
B.在挫折面前唉聲嘆氣,無(wú)所適從
C.掌握有效的克服方法,迎難而上,開(kāi)拓進(jìn)取
D.前面有挫折我們可以繞著走
答案:1 B 2 C 3 C 4 C
【學(xué)后記】
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/51984.html
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