人生追求無止境
學習目標:
1、知識目標:了解人才的含義、標準和分類;成才的因素、成才的有效途徑等;人生的有意義的追求;
2.能力目標:認識成才的因素和有效途徑,明確自己在成才中的作用和要求;
學習重點、難點:
1.重點:確立人才的標準和含義、成才的有效途徑;人生意義的實現(xiàn)等;
2、難點:認識人才的標準、人生意義的實現(xiàn)有什么要求等;
【課前預習案】
自主學習
(一)立志成才擔重任
閱讀書本 P142回答問題,馬克思講的故事,要告訴他的女兒什么道理?認識為什么要成才?
看143圖片,提出問題:李振生、袁隆平才是人才?進行討論
1、什么人才?了解人才的分類:(層次、類別)標準(德才兼?zhèn)洌?br /> 2、對青少年的啟示要求是什么?
3、影響成才的因素有哪些?成才的關(guān)鍵、具體要求?
(二)不懈追求,實現(xiàn)人生意義
閱讀146―147,回答:
1、人生有價值的追求有哪些?為什么是有價值的?
2、關(guān)于追求學習:
為什么要追求學習?學習的主要內(nèi)容是什么?正確的學習觀是什么?
3、關(guān)于追求創(chuàng)造:
為什么要有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神?如何創(chuàng)新(見P88最后第二段的說明)創(chuàng)新對青少年的要求啟示是什么?
4、關(guān)于奉獻:奉獻可以怎樣表現(xiàn)出來?為什么要奉獻?我們應該如何學會奉獻?(啟示、要求)
【課內(nèi)探究案】
一、分析:“大學生志愿服務西部”啟動后,無數(shù)青年學生響應祖國號召,到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)。決心用自己的知識、智慧和汗水譜寫一曲壯麗的青春之歌。下面是一位志愿者的感言:“這里的孩子們需要我,我在這里找到了自身的價值,有一種成就感。我發(fā)現(xiàn)我的事業(yè)就在這里!闭埢卮穑
1、當代青年的歷史使命是什么?
2、結(jié)合材料,談談志愿者的言行對你的人生和成才之路的啟示。
二、怎樣正確理解人生有價值的追求?
【達標檢測】:
1.俗話說:“三百六十行,行行出狀元!边@告訴我們( )
A.我國有360種職業(yè) B.只有從事這些職業(yè)的人,才是人才 C.只有能考上狀元的人,才是人才
D.具有一定的知識或技能,能進行創(chuàng)造性勞動,為國家建設做出積極貢獻的人都是人才。
2.2006年2月23日,青島市服務業(yè)公共實訓基地、智能化考試平臺正式投人使用。據(jù)了
解,青島市服務業(yè)實訓基地的建成,每年可以培養(yǎng)各類服務業(yè)專業(yè)人才17000人,包括技師和高級技師500人,這說明( )
A.我國只需要高科技人才B.我國只需要熱門專業(yè)人才 C.高級技工才是我們需要的人才D.我們需要各個層次的人才
3.2005年全國勞動模范姚建遠,是秦山核電公司檢修部機械隊的一名普通檢修工。工作十幾年中,姚建遠始終刻苦鉆研技術(shù)虎著深厚的技術(shù)功底和永不服輸?shù)木,攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)。姚建遠的告訴我們要成才就要堅持( )
①學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一 ②學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一 ③實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一 ④樹立遠大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
4.全國十大杰出學習青年張立勇曾經(jīng)是清華大學一名食堂的切菜工,他自學成才,考上了北京大學;厥鬃约旱某砷L經(jīng)歷,他說:“人在任何環(huán)境下,從任何起點學習都不晚”。這啟示我們( )
①學習是進步的根基 ②成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求③不斷學習、不斷進步,應是我們一生的追求 ④只要具有一定的知識,就是社會作需要的人才
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
5. 許振超經(jīng)過不斷的學習、不斷的時間,使自己從一名工人成為專家。他創(chuàng)造的裝卸“無聲響操作”成為青島港裝卸工序的行業(yè)標準,一年兩次刷新世界集裝箱紀錄的“振超效率”令世界驚嘆。閱讀材料清回答:
(1)徐振超的成功給我們的啟示是什么?
(2)作為當代青年,你打算怎樣立志成才?
【課后拓展案】
采訪你周圍的人(老師、父母、同學),了解讓他們的成才之路,并寫出你的感受。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/70243.html
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