第二單元 我們周?chē)目諝鈴?fù)習(xí)學(xué)案
九年級(jí) 班 姓名 時(shí)間:2012年 月 日
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
1、記住空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù);能說(shuō)出氮?dú)夂拖∮袣怏w的重要用途及空氣的污染物。
2、能說(shuō)出 O2的主要物理性質(zhì),結(jié)合木炭、鐵絲等在O2中燃燒的現(xiàn)象,記住O2的化學(xué)性質(zhì),并能正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。(重點(diǎn))
3、掌握實(shí)驗(yàn)室制備的原理、裝置和操作;能用實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中O2的含量。(重難點(diǎn))
知識(shí)點(diǎn)一:有多種物質(zhì)組成的空氣
1、空氣的組成
⑴對(duì)空氣組成的研究:法國(guó)的化學(xué)家 用定量實(shí)驗(yàn)的方法得出了空氣中主要是由
組成的結(jié)論,其中 約占空氣體積的1?5。
⑵空氣的成分及含量:按體積計(jì)算,氮?dú)?,氧氣 ,稀有氣體 ,二氧化碳 ,其他氣體和雜質(zhì) ,其中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比約為 。
⑶氮?dú)猓?①性質(zhì):通常狀況下是 顏色 氣味的氣體, 溶于水;通;瘜W(xué)性質(zhì) ,一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒;高溫下能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。②用途;作燈泡 ,作糧食瓜果的 ,用于制 等。
⑷稀有氣體: ①性質(zhì):通常都是 顏色, 氣味的氣體,通常化學(xué)性質(zhì) ,被稱為 。②用途:作保護(hù)氣,作光, 氣還可用于填充氣球等。
2、人類(lèi)需要潔靜的空氣
⑴污染物:目前計(jì)入空氣首要污染物的有 、 、 、 等。
⑵危害: 可形成酸雨; 可導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”。
⑶防治措施:研制和開(kāi)發(fā) ;工廠的廢氣要 ;在汽車(chē)上安裝尾氣 ,將有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)。
3、純凈物和混合物:
純凈物混合物
組成由 組成,組成固定由 組成,組成不固定
性質(zhì)有固定的物理、化學(xué)性質(zhì)無(wú)固定的性質(zhì),其中各物質(zhì)都保持各自的化學(xué)性質(zhì)
聯(lián)系純凈物混合得到 ;混合物分離得到 。
知識(shí)點(diǎn)二:性質(zhì)活潑的氧氣
1、氧氣的化學(xué)性質(zhì)
反應(yīng)物在氧氣中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象字表達(dá)式
木炭比在空氣中燃燒更 ,發(fā)出
放出 ,生成能使 的氣體
硫發(fā)出明亮的 色火焰,生成有
的氣體,放出大量的熱
鐵劇烈 , ,放出 ,生成 色固體
石蠟發(fā)出 光,放出 ,集氣瓶?jī)?nèi)壁有 ,有能使澄清石灰水 的氣體生成石蠟+氧氣—— +
2、氧氣的性質(zhì)與用途:
性質(zhì)用途
物理性質(zhì)不易溶于水
用向上排空氣法收集
化學(xué)性質(zhì)供給呼吸
煉鋼、切割金屬等
由上述表格信息,反映出物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間存在怎樣的關(guān)系?
知識(shí)點(diǎn)三:氧氣的制法
1、工業(yè)制法:工業(yè)上利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的 不同,采用分離液態(tài)空氣法制氧氣。這一過(guò)程為 變化。(填”物理”或“化學(xué)”)
2、實(shí)驗(yàn)室制法:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常有以下三種方法,請(qǐng)結(jié)合下面的裝置圖完成下表:
反應(yīng)原理
(反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式)制取裝置注意事項(xiàng)
發(fā)生裝置收集裝置
加熱nO4
①加熱nO4管口處放
②試管口要略 ③用排水法收集時(shí)要等到管口出現(xiàn) 才收集;④結(jié)束時(shí)應(yīng)先 再
加熱ClO3 與nO2
常溫分解H2O2與nO2
長(zhǎng)頸漏斗下端要
3、檢驗(yàn)O2方法:把 伸入集氣瓶中,若 則證明是氧氣。驗(yàn)滿的方法:若用排水法收集時(shí)。當(dāng)看到 時(shí),表明已收集滿(注意:氧氣瓶應(yīng)豎直放置);若用向上排氣法收集時(shí),則用帶火星的木條放在 ,若木條 ,說(shuō)明氧氣已滿。
4、催化劑和催化作用
⑴催化劑:在化學(xué)反應(yīng)中能 反應(yīng)速率,但本身的 和 在化學(xué)反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)。⑵催化作用:在化學(xué)反應(yīng)中,催化劑所起的的作用。
【堂探究】
問(wèn)題一:育華中學(xué)化學(xué)興趣小組的學(xué)生在做“測(cè)定空氣中氧氣的含量”一實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶總體積的1/5,你認(rèn)為可能是哪些原因造成的?
【典型例題】例1:如圖為探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生 ;反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開(kāi)止水夾,看到的現(xiàn)象是
(2)實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是
(3)集氣瓶中剩余的氣體主要是 ,該實(shí)驗(yàn)可推論出
它的性質(zhì)有 、 (寫(xiě)出兩條即可)
(4)實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的問(wèn)題有(寫(xiě)出一條即可)
【回顧與反思】測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵主要有:
①裝置的氣密性要好;②所選的藥品只限與空氣中的氧氣反應(yīng)且生成物為固體;③燃燒時(shí)加入的紅磷(或白磷)要過(guò)量;④等到儀器冷卻后再打開(kāi)止水夾等。
問(wèn)題二:實(shí)驗(yàn)室氧氣的方法主要有三種:①加熱分解高錳酸鉀;②用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣。從經(jīng)濟(jì)、操作簡(jiǎn)便、安全等角度考慮,你認(rèn)為哪種方法最好? (填序號(hào)),理由是
前兩種制法與第三種制法的發(fā)生裝置相比較,不同點(diǎn)主要在哪里?
【典型例題】例2:請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_______________,②______________;
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填寫(xiě)裝置代號(hào),下同)___ _,將藥品加入裝置前,應(yīng)進(jìn)行了的操作是__________________;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 ,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選用的收集裝置是______,用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是______________________。
【回顧與反思】•實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置主要有固—固加熱型和固—液不加熱型,選擇的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條;
•氣體的收集方法主要有排水法、向上排空氣法和向下排空氣法三種,選擇的依據(jù)是氣體的溶解性和密度(即與空氣的密度的大小比較)
變式訓(xùn)練: (08福建晉江)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氧氣:
(1)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),其中二氧化錳起 作用。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。
(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣:若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),應(yīng)先 再 ;做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部預(yù)先留少量水或是鋪一層細(xì)沙的目的是: ,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑+ 2H2O
①制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是______
(5)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2==2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是(填序號(hào)) 。
【有效訓(xùn)練】
1、2008年北京奧運(yùn)會(huì)若用大型遙控飛艇作廣告。為了安全,艇內(nèi)充入的氣體最好是( )A.氫氣 B.氧氣 C.氦氣 D.二氧化碳
2、減少污染,凈化空氣,“還我一片藍(lán)天”,已成為世界各國(guó)人民的共同心聲。下列氣體會(huì)造成空氣污染的是( )
A一氧化碳 B二氧化碳 C氧氣 D氮?dú)?br />3、下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( )
A.氧氣用于急救病人 B.“干冰”用于人工降雨
C.甲烷用作燃料 D.氮?dú)、氦氣做保護(hù)氣
4、為了延緩食品變質(zhì),包裝時(shí)不會(huì)采用( )
A 充入氧氣 B 充入氮?dú)?C 放入一小包鐵粉 D 真空包裝
5、要在一充滿空氣的瓶子中,將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是 ( )
A.木灰 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷
6、下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A.氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
7、為保證長(zhǎng)時(shí)間潛航,潛水艇里要配備氧氣發(fā)生裝置,有幾種制氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀;②通電分解水;③常溫下過(guò)氧化鈉固體(Na2O2)與CO2 反應(yīng)生成碳酸鈉和O2 。
(1)寫(xiě)出反應(yīng)③的字表達(dá)式:
(2)你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是(填序號(hào)) 。與其他方法相比,這個(gè)方法的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是① ;② 。
8、若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”);用丙收集氧氣從
(選填a或b)進(jìn)入。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/51070.html
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