新初三的同學(xué)經(jīng)過假期的補(bǔ)課,迎來了新學(xué)期,各學(xué)校陸續(xù)進(jìn)行的期初考試,讓同學(xué)們真正體味到了初三的到來。
一上初三,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):老師講課的方法變了,考試的題型變了,對(duì)同學(xué)們的能力要求高了。面對(duì)這么多的變化,面對(duì)期初考試的成績,許多同學(xué)都有些不知所措。
特別是語文考試,多數(shù)學(xué)校期初考試都依照中考題型出題,同學(xué)們會(huì)明顯感覺到學(xué)過的東西考的少,課外的考查量增多了,語文考試再不是背背念念就能考好的。
那怎樣盡快調(diào)整自己,適應(yīng)初三,適應(yīng)中考,適應(yīng)新學(xué)年的學(xué)習(xí)呢?
調(diào)試心理
我們這一年的學(xué)習(xí),一方面要學(xué)習(xí)九年級(jí)的兩冊(cè)語文書的內(nèi)容,一方面要對(duì)初中所學(xué)的六本書進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),同時(shí)還要對(duì)語文知識(shí)進(jìn)行整合訓(xùn)練,所以這一年的知識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)較重。
中考語文涉及的知識(shí)點(diǎn)和題型,較之七八年級(jí)的考試要全面多樣,因而這一年除了學(xué)習(xí)性知識(shí)外,更多的是要提高對(duì)這些知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力,學(xué)會(huì)用已學(xué)的知識(shí)解決試卷中實(shí)際問題的能力。
要從心理上做好準(zhǔn)備:初三語文學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)運(yùn)用。
調(diào)整學(xué)習(xí)方法
在七八年級(jí)的學(xué)習(xí)中,主要是老師講什么,我們記什么;老師要求背什么,我們背什么。老師要求背記的內(nèi)容 初中政治,也是考試的范圍或內(nèi)容,同學(xué)們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差。
初三了就要有自己的好的學(xué)習(xí)方法,讓知識(shí)在自己的掌控中,才能在中考中有自信。所以在接受老師知識(shí)的同時(shí),要從這幾個(gè)方面重視:
1.提高對(duì)所學(xué)知識(shí)合理有效的整合能力很重要。
例如學(xué)習(xí)《陳涉世家》,這是一篇傳統(tǒng)教學(xué)篇目,老師講的內(nèi)容龐雜,要記的東西多而亂,學(xué)生學(xué)起來很吃力,而且背下來的知識(shí)往往呈絮狀,用起來理不出頭緒。
中考對(duì)課內(nèi)篇目難度要求不大,我們可以側(cè)重從兩個(gè)角度入手整合知識(shí)降低難度。
一是從古漢語知識(shí)上,以實(shí)詞為點(diǎn),書下注解為掌握標(biāo)準(zhǔn),將每個(gè)詞語的含義獨(dú)立記憶,相同的詞語在不同的文章中出現(xiàn)時(shí)詞義基本不變,這樣便于知識(shí)遷移。不建議背譯文,那樣記憶的知識(shí)獨(dú)立性差。
二是從文章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容上,以課后問題為掌握標(biāo)準(zhǔn),可以多做語段練習(xí),提高解決實(shí)際問題的能力。不建議背很多問答題,費(fèi)時(shí)且效率低。
2.有意識(shí)訓(xùn)練課外閱讀能力很重要。
學(xué)校教學(xué)以課本為主,課外閱讀訓(xùn)練主要靠課下練習(xí),我們學(xué)校一般是要求學(xué)生每天一篇文言文,一篇現(xiàn)代文,自己獨(dú)立完成,然后根據(jù)答案核對(duì)。這是很有效的訓(xùn)練方法,但核對(duì)的環(huán)節(jié)很重要,不是把參考答案抄上,而是要思考自己的思路與答案的差別,明確需要注意的地方。
把作文訓(xùn)練滲透在每一天
作文的提高不是一朝一夕的事,而是每天有意識(shí)地寫一點(diǎn),看一點(diǎn),寫大作文的時(shí)候也不會(huì)怵頭了。如果時(shí)間緊不能保證每天做,一周也要保證寫一點(diǎn),寫完后可以找老師點(diǎn)評(píng),也可以每天睡覺前看一篇好的考場作文。(也可以把作文發(fā)到下面的郵箱中,常老師幫你修改。)
一定要記住,看任何東西都不能盲目,要選取自己可以借鑒的結(jié)構(gòu)、素材和語言,寫作時(shí)要有意識(shí)地用到自己的作文中。
初三的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,早動(dòng)手早得益,只有自己有意識(shí)地訓(xùn)練,才能提高語文能力。
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