即將結(jié)束,初三生將迎來中考前的最后一個(gè)學(xué)期,還有4個(gè)多月的時(shí)間,就要中考了。相關(guān)老師認(rèn)為,不同學(xué)習(xí)水平的初三生在新學(xué)期伊始,要找準(zhǔn)適合自己的復(fù)習(xí)方法。
成績(jī)好的放下偏題、難題
一些平時(shí)成績(jī)較好的初三生在這個(gè)階段容易覺得什么都會(huì)了,沒什么可復(fù)習(xí)的。小磊的基礎(chǔ)打得比較牢,他覺得該記的都記了,該練的也練了,課本知識(shí)基本掌握了,現(xiàn)在就等了。因此,他不知道該做些什么。
東直門中學(xué)老師楊革華認(rèn)為,這種狀態(tài)是不可取的;A(chǔ)再牢的學(xué)生也有自己的薄弱點(diǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)好的考生最容易在基礎(chǔ)知識(shí)上丟分。從這個(gè)學(xué)期開始,這些初三生要抓緊時(shí)間做好查漏補(bǔ)缺的工作,不留知識(shí)盲點(diǎn),還要放下偏題、難題,回歸基礎(chǔ)知識(shí),注意歸納、總結(jié);還可以把以前月考的試卷、試題拿出來翻看,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行最后的梳理與練習(xí),針對(duì)自己的薄弱學(xué)科或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏?忌要注意歸類復(fù)習(xí),把典型題目做一遍,在精練的原則上多做題,開拓思維。
成績(jī)中等的學(xué)生糾正方法最重要
一些成績(jī)中等的考生在這個(gè)階段,很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),覺得怎么花時(shí)間、費(fèi)力氣都難再提高成績(jī)。小震的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢碧幱谥械人,平時(shí)也很用功,有些知識(shí)覺得自己會(huì)了,但一考試就不會(huì)應(yīng)用了,題目換個(gè)角度就不會(huì)做了。
楊老師認(rèn)為,學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等水平的考生,會(huì)覺得用功后沒有效果。當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)無法提升時(shí),很可能是方法出了問題。中等生要花時(shí)間分析,糾正自己存在的問題,找到最適合自己的。比如看書時(shí)要多歸納,將知識(shí)形成體系和網(wǎng)絡(luò),還可以請(qǐng)教老師、同學(xué),或看一些學(xué)習(xí)方法方面的參考書。做練習(xí)時(shí)不要只埋頭做題,要留一些時(shí)間從題型、解題方法和思路上作些總結(jié)?磿鴷r(shí)要多應(yīng)用,設(shè)想應(yīng)用這些知識(shí)的題型 初中物理,并配合做些練習(xí);做題時(shí)要多想課本,思考問題與課本上基礎(chǔ)知識(shí)間的聯(lián)系,舉一反三、融會(huì)貫通。
成績(jī)不理想的學(xué)生反復(fù)做練習(xí)題
小楓從小沒打好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績(jī)較差。距離中考越來越近,她不會(huì)的知識(shí)越來越多,不少學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)也沒弄明白。
一六一中學(xué)老師李秀伶建議,基礎(chǔ)薄弱的考生要把主要精力放在做題上,既包括以前期中、期末考試的試題,也可以有選擇地做一些其他區(qū)縣的試題,力求在基礎(chǔ)知識(shí)部分少丟分。成績(jī)差的初三生通過大量的習(xí)題可以理解消化所學(xué)過的知識(shí),邊做題邊鞏固基礎(chǔ),還要跟上老師的節(jié)奏不掉隊(duì),在老師指導(dǎo)下完成本學(xué)期各階段的復(fù)習(xí)。這些考生可利用午休、課間時(shí)候找老師單獨(dú)輔導(dǎo)。
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