2019年中考語文復(fù)習(xí)試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 九年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

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第Ⅰ卷 (選擇題 24分)

注意事項(xiàng):

1.選擇題必須使用2B鉛筆將答案標(biāo)號填涂在答題卡上對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上。

2.在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

3.本卷共8小題,每小題3分,共24分。

一、語文基礎(chǔ)知識(15分,每小題3分)

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有錯誤的一項(xiàng)是 ( )

A.覓食mì 懼憚dàn 蕭索xiāo 臆測yì

B.山麓lù 棧橋jiàn 惘然 mǎn? 煞白shà

C.汲取jí 詛咒zǔ 孕育yùn 窒息zhì

D.褻瀆xiè 搓捻cuō 芳馨xīn 繁衍 yǎn

2.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是 ( )

A.稟 告 滑稽 險象疊生 隨機(jī)應(yīng)變

B.歸咎 潺弱 駭人聽聞 恪敬職守

C.鄙夷 陰霾 囊螢印雪 肅然起敬

D.勻稱 酬和 望眼欲穿 鱗次櫛比

3.依次填入下面句子中橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

① 至發(fā)電時止,我東路各軍已大部 南岸。

② 他們小聲地談?wù)撝,似乎怕驚擾那 的空氣,他們穿過方場,走過橋,趕上他們的連隊(duì),投入戰(zhàn)斗。

③ 上帝久久地佇立 著,隨后深沉地思索著離去了。

④ 他立刻停止了朗讀,驚慌地往四下里看了看,還好,沒有人在笑話他,大家的神情都那么 和認(rèn)真。

A.渡過 肅穆 凝視 專注

B.度過 肅靜 凝望 專心

C.度過 肅靜 凝望 專注

D.渡過 肅穆 凝視 專心

4.下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是 ( )

A.面對小區(qū)保安的盤問,作案后的小偷義憤填膺,反應(yīng)相當(dāng)激烈,然而,在鐵證面前不得不束手就擒。

B.第一回合取勝后,丁輝同學(xué)沒有自滿,決心卷土重來,拿下第二回合,直到奪取最后的勝利。

C.“成樂高鐵”一旦開通,那么在樂山,水運(yùn)的順暢與高鐵的快捷相得益彰,這將大大提升樂山經(jīng)濟(jì)發(fā)展

的速度和質(zhì)量。

D.在激烈的辯論場上,正方第四辯表現(xiàn)出色,屢次在關(guān)鍵時刻妙手回春,扭轉(zhuǎn)局面,為本隊(duì)的獲勝作出了主要貢獻(xiàn)。

5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 ( )

A.今年,我省將在普通高考中啟用首次考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)。

B.5月17日,廣元少年康亮模仿結(jié)繩逃脫,自吊房梁5小時,險些送命。

C.端午節(jié),無論是粽葉的清香,還是龍舟的吶喊,渲染的都是中華民族傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵。

D.斑馬線上之所以交通事故頻發(fā)的原因,是由于駕駛員和行人的交通安全意識不強(qiáng)造成的。

二、文言文閱讀 (9分,每小題3分)

閱讀下面的文言文,完成6—8題。

誡兄子嚴(yán)、敦書

馬援

援兄子嚴(yán)、敦,并喜譏議,而輕通俠客。援前在交趾①,還書誡之曰:“吾欲汝曹聞人過失,如聞父母之名,耳可得聞,口不可得言也。好議論人長短,妄是非正法②,此吾所大惡也。寧死不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣,所以復(fù)言者,施衿結(jié)縭③,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳。

“龍伯高敦厚周慎,口無擇言,謙約節(jié)儉,廉公有威。吾愛之、重之,愿汝曹效之。杜季良豪俠好義,憂人之憂,樂人之樂,清濁無所失。父喪致客,數(shù)郡畢至。吾愛之,重之,不愿汝曹效也。效伯高不得,猶為謹(jǐn)敕④之士,所謂刻鵠不成尚類鶩者也;效季良不得,陷為 天下輕薄子,所謂畫虎不成反類犬者也。訖今季良尚未可知,郡將下車輒切齒,州郡以為言,吾常為寒心,是以不愿子孫效也!

【注釋】

①交趾:漢郡,相當(dāng)于越南北部。②正法:正當(dāng)?shù)姆ㄖ。③衿:佩帶?r:佩巾。施衿結(jié)縭:

父母送女出嫁,給她結(jié)好帶子,掛好佩巾。④謹(jǐn)敕:謹(jǐn)慎。

6. 對文中下列加點(diǎn)詞語的理解不正確的一項(xiàng)是 ( )

A.還書誡之曰 書:寫信。

B.欲使汝曹不忘之耳 汝曹:你們。

C.清濁無所失 清濁:此處指善惡之人。

D.郡將下車輒切齒 下車:剛到某地。

7. 下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( )

A.而輕通俠客 鳴之而不能通其意

B.所以復(fù)言者 而安陵以五十里之地存者

C.陷為天下輕薄子 吾從北方聞子為梯

D.是以不愿子孫效也 而旗尾略不沾濕,以此夸能

8. 下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 ( )

A.馬嚴(yán)、馬敦是馬援哥哥的兩個兒子,他們都喜歡議論別人的事,愛與俠士結(jié)交。

B.馬援也很喜愛和 看重季良,但他不希望侄子們學(xué)習(xí)季良,最主要的原因是季良不擇友而交。

C.馬嚴(yán)、馬敦既沒有學(xué)習(xí)伯高,也沒能效仿季良,最終被天下人輕視。

D.從文章內(nèi)容可以看出,馬援本人也是一個謹(jǐn)言慎行,不好說人長短,非常注重自身品行修養(yǎng)的人。

三、翻譯、鑒賞與默寫 (22分)

9.翻譯下列句子。 (6分)

①好議論人長短,妄是非正法,此吾所大惡也!(《誡兄子嚴(yán)、敦書 》) (3分)

②犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。 ——(《曹劌論戰(zhàn)》) (3分)

10.詩詞鑒賞。 (4分)

武陵春

李清照

風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟,只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。

①上闋實(shí)寫,詞人寫了哪兩個行為來表現(xiàn)她的愁苦?(2分)

②下闋虛寫,寫出了愁苦的哪些特點(diǎn)?(2分)

11.在橫線上寫出古代詩文的原句。 (12分,每小題2分)

①長風(fēng)破浪會有時, 。 (李白 《行路難(其一)》)

② ,草色遙看近卻無。 (韓愈 《早春呈水部張十八員外》)

③濁酒一杯家萬里, 。 (范仲淹《漁家傲?秋思》)

④陛下亦宜自謀, ,察納雅言。 (諸葛亮《出師表》)

⑤ 曉霧將歇,猿鳥亂鳴; , 。 (陶弘景《答謝中書書》)

⑥請寫出一句帶“柳”字的詩句:

四、議論文閱讀 (12分)

“舌尖”上的爭議

常江

①紀(jì)錄片《舌尖上的中國》第二季開播,最終變成了一場全民狂歡。所謂樹大招風(fēng),與第一季幾乎是一邊倒的贊美相比,第二季爭議頗多。最大的爭議有兩個。一是食物與故事之間的關(guān)聯(lián)性。不少觀眾批評該片在一味用痕跡明顯的故事 大肆煽情的同時,卻忽略了最重要的主題:食物。一些食物被指做法錯誤,一些食物匆匆登場又匆匆離場,令人直呼“看都沒看飽”。第二個較為隱晦,不少觀察者和評論者認(rèn)為該片一味追求對各種菜系的“全面”、“公正”呈現(xiàn),其實(shí)已演變成了一種國家主義的教育,背離了其作為美食節(jié)目的初衷。其實(shí)無論哪種爭議,最終都可歸結(jié)為一個命題:在“好看”的前提下,電視節(jié)目應(yīng)當(dāng)在多大程度上發(fā)揮教化的功能。

②這個命題并不新鮮,它幾乎伴隨著中國電視發(fā)展的全部歷史。早在第一季中,“舌尖”便已流露出與上世紀(jì)80年代的“文人電視”十分相似的氣質(zhì):唯美的畫面、華麗的解說詞、借物詠志的手法,并最終落腳于知識分子的家國意識。在多數(shù)人將看電視首要地視為娛樂的背景下,這種氣質(zhì)顯得有點(diǎn)不合時宜,甚至矯情。當(dāng)解說詞把“去買菜”這么一個簡單明了的動作,說成是“去市場上挑選新鮮時令食材”時,很多觀眾就崩潰了。而這種表達(dá)方式,在上世紀(jì)80年代被認(rèn)為是改造日常生活,將日常生活美學(xué)化的重要手段。雖然有些浮夸,但對快節(jié)奏的、粗鄙的現(xiàn)代生活,未嘗不是一種矯正。

③很多人說第二季不如第一季,因?yàn)樗儭皬?fù)雜”了,創(chuàng)作者要表達(dá)的東西太多,這話說得對。任何事情都有從簡單到復(fù)雜的過程,一個節(jié)目從默默無聞到名滿天下,也需要面對很多隨之而來的東西:權(quán)力的介入、資本的力量、觀眾的干預(yù),以及創(chuàng)作者微妙的心態(tài)。就像一個無人問津的 窮小子突然中了巨獎,身邊一定會冒出許多莫名其妙的親戚朋友簇?fù)碇粯印R虼,渴望“舌尖”在中國的電視?jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是一個悖論。

④盡管第二季還沒有播完,且已經(jīng)播出的幾集水準(zhǔn)并不完全一致,但我本人總體上還是對這一類型的紀(jì)錄片持歡迎的態(tài)度!吧嗉狻钡某晒,意味著在電視文化領(lǐng)域,幾乎消失殆盡的文人氣質(zhì)的強(qiáng)勢回歸,盡管這一過程不可避免地伴隨著商業(yè)、娛樂和各種意識形態(tài)的博弈。畢竟,它在梳理一項(xiàng)民族文化傳統(tǒng)的同時,源源不斷地提供著建設(shè)性的力量。如果你是家長,你更希望自己的孩子看美輪美奐的益智片,還是那個名叫“喜羊羊與灰太狼”的卡通片呢?答案不言自明。

⑤在時下濃重的商業(yè)主義氛圍中,“舌尖”透露出的十分稀薄的文人氣質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)珍惜。

12. 文章的中心論點(diǎn)是什么? (3分)

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13. 閱讀①②段,說說“舌尖”第二季的“教化功能”主要表現(xiàn)為哪兩點(diǎn)? (4分)

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14. 第③段用比喻論證的方法得出了怎樣的結(jié)論?請作簡要分析。(5分)

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五、散文閱讀 (18分)

尋找父親

①肖霍洛夫在《靜靜的頓河》的卷首中,引了一句哥薩克民歌:“你啊,靜靜的頓河,我們的父親!焙恿、山脈、草原等自然風(fēng)物所代表的故鄉(xiāng),是一個人的生養(yǎng)之地。正如父親一樣,它不僅是血肉之軀,更是我們精神承繼的主要源泉。

②我的故鄉(xiāng),就是父親的土地。父親把我生養(yǎng)在其上,讓我在那廣袤的土地上呼吸、游走、生長。就人的本性而言, 我們這些融化在大自然中的孩子,更形同草木、露珠、鳥雀,從內(nèi)向外地生長著,扎根大地,向著天空。

③我有一個自由散漫的童年,這得益于故鄉(xiāng)草地的開闊。父親在我蹣跚學(xué)步時,就離開了人世。少年時代,我并不覺得有什么缺憾。多少次,看見鄰居小孩鼻涕一把淚一把的樣子,我反而感到慶幸。

④但漸漸地,我長大了,在心中開始了一場漫長的追尋——尋找父親。不只是尋找生身之父,更是一種自我認(rèn)定,一種精神上的寄托。小時侯,不認(rèn)識我的人問我是誰,要我回答我是誰的兒子,可我連父親是什么模樣都不知道,我哪里情愿說出那個極其陌生的名字呢?但我之為我,不能沒有父親。其實(shí),多少年后,父親的真實(shí)形象已無足輕重,我所尋找的,恰恰是一個超越了血肉之軀的父親形象,那應(yīng)是一種抽象化了的精神形象。父親不過是他的“外身”,實(shí)質(zhì)是我所由來的精神故鄉(xiāng)。

⑤勞倫斯曾斷言:“每一片土地都有其地域之靈,每一個人都被某一特定的地域所吸引,這就是故鄉(xiāng)。地球上不同地域放射著不同的生命力,不同的生命振幅,不同的化學(xué)氣體,不同的磁力——地域之靈確是一種偉大的真實(shí)!币粋人無論誕生在一個多么貧瘠的地方,也無論走到一個多 么富裕的地方,都會深深懷戀那里。這也許不可思議,但每個人都有這樣的宿命。“胡馬依北風(fēng),越鳥巢南枝” ,這就是地之靈所放射出的引力。尋找不只是想念家鄉(xiāng)親人,想念故園風(fēng)物,更是一種綿延無期的精對神故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈渴望。我對父親的尋找,其意義正在于此。事實(shí)上,一個人對“父親”的尋找,從他一誕生就開始了。

⑥我常常虛構(gòu)父親,直到我在二十歲以后才第一次見到他的照片:蒼白,瘦削。那時他才四十歲,然而已病入膏肓。從他明亮而有神的眼中,我分明看出了一種堅(jiān)強(qiáng)有力的人生意志,而這,絕不僅僅是他身體的信號。這是他扎根大地,在大地上流浪所贏得的最為寶貴的賜予。父親當(dāng)過兵,打過仗,最后是以復(fù)員老兵、木匠、民間藝人的身份流浪于白山黑水之間。他拉一手好二胡,畫一手好畫,常常跑到野臺戲班子里湊數(shù)。

⑦“你啊,靜靜的頓河,我們的父親。”我不能不感謝那塊土地,那塊嫩江邊上,對我,對它的子民永遠(yuǎn)放射著光芒的土地。嫩江和它所流經(jīng)的土地、田疇、草甸,以及鄉(xiāng)言土語,風(fēng)俗習(xí)慣,無不對我放射著燦爛的生命光華。我的一切是它賜予,我豈能不感謝?

⑧久久不去的冬天,堅(jiān)韌活著的樹木,在這看似酷寒難耐之地,人的性格也被陶鑄得粗獷而豪放。但不是所有的性格都如此,父親身上所具有的藝術(shù)氣質(zhì),還是或多或少地傳給了我,這也算是對粗獷而失之細(xì)的一種補(bǔ)救吧。

⑨大自然永遠(yuǎn)不會單調(diào),精神故鄉(xiāng),無時不在四季的輪換中找尋那趣味盎然的記憶。當(dāng)我在人生的苦旅中,感到郁悶、壓抑、徘徊無主的時候,我都會感到我的精神支柱在故鄉(xiāng),在大自然,在以我父親為代表的鄉(xiāng)民身上。

⑩寫過《天使望 故鄉(xiāng)》的美國天才作家托馬斯?沃爾夫,把人的故鄉(xiāng)情思概括成“為找到一個父親的努力”。但這個父親不僅僅是賜予我生命的父親,也不僅僅是我幼年失去的父親,而是超越了物質(zhì)需要的一種力量和智慧的形象。我的生命的信念和堅(jiān)守,只有和它才能合而為一,這也是我對父親不斷加以想象和虛構(gòu)的實(shí)質(zhì)。父親的早逝,在我心里,已經(jīng)把他與故鄉(xiāng)、大自然融合,形成了一種比溫柔的母愛更富有啟示性的力量。 (文章改編自《父親?故鄉(xiāng)?地之靈》)

15.從全文看,我為什么要“尋找父親”? (4分)

16.品味下面句子中加點(diǎn)詞的含義與表達(dá)效果。(4分)

就人的本性而言,我們這些融化在大自然中的孩子,更形同草木、露珠、鳥雀,從內(nèi)向外地生長著,扎根大地,向著天空。

17.第①段、第⑦段都引用了“你啊,靜靜的頓河,我們的父親”,兩處引用的作用各是什么?(3分)

18.第⑥~⑧段中,血肉之軀的父親給我的印象和影響有哪些? (3分)

19.第⑤段提到了勞倫斯,第⑽段提到了托馬斯?沃爾夫,請?zhí)骄窟@兩位作家故鄉(xiāng)情思的異同。 (4分)

六、綜合性學(xué)習(xí) (14分)

20.仿寫。 (4分)

請仿照下面《雨之歌》中對“雨”的描寫,以“風(fēng)”或“霧”為對象,用第一人稱寫一組句子 。寫句子之前請先寫出描寫對象。

例句: 雨 我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的花朵。

仿寫:

21.綜合性學(xué)習(xí)活動。 (4分)

讀下面的材料,回答問題。

在某某班的主題班會上,正在模擬一場新聞發(fā)布會,就學(xué)校舉行“中國夢,我的夢”文藝競賽活動,召開現(xiàn)場發(fā)布會。由體育委員擔(dān)任新聞發(fā)言人,代表校方回答現(xiàn)場提問。

升學(xué)加分是同學(xué)們關(guān)注的熱點(diǎn)問題,有同學(xué)問道:“參加表演的同學(xué)能否憑獲獎證書在升學(xué)時得到加分?”發(fā)言人回答:“加分的問題,我知道得不多,不好說,這個你懂的!贝甬,會場充滿了笑聲。

①對“你懂的”,有人評價為巧妙,有人評價為圓滑。你贊同哪個評價,請說出理由。 (2分)

②如果用反問句去質(zhì)疑“你懂的”,你將怎樣說? (2分)

22.名著閱讀與文學(xué)常識。 (6分)

①《昆蟲記》既是一部優(yōu)秀的科普作品,也是公認(rèn)的 ,被譽(yù)為“ ”,作者是法國作家 。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情,充滿了對自然萬物的贊美之情。(3分)

②《水滸》的作者在塑造那些梁山好漢時,非常注意寫出他們性格上的共性和個性。例如魯智深和李逵,他們的共性是 ,但魯智深 ,李逵 。(3分)

七、寫作 (60分)

23.半命題作文 (60分)

隨著年齡的增長,閱歷的豐富,情志的提升,曾以為遙不可及的事物,如快樂,如幸福,如成功等,都進(jìn)駐過心田,化成真切的體驗(yàn),銘心的感受,前進(jìn)的動力。

請以“原來, 并不遙遠(yuǎn)”為題,寫一篇600字以上的文章。

要求:

①將題目補(bǔ)充完整;

②有真情實(shí)感,不得套作抄襲;

③文體自選,詩歌除外;

④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。

小編為大家提供的中考語文復(fù)習(xí)試題大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1334786.html

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