費縣第一初級中學202019年中考語文模擬試卷(七)
說明:1. 本試題分試題和答題卡兩部分;1-6頁為試題部分,共4大題24小題,滿分150分,考試時間120分鐘。
2.答題前,請認真閱讀答題卡上的“注意事項”,然后按要求將答案填寫在答題卡相應的位置上。
3.請考生保持答題卡的整潔,考試結(jié)束,將試題和答題卡一并交回。
一:積累與運用
1.下面句子中有兩個錯別字,請改正后用正楷字將整個句子抄寫在米字格中。(2分)
物竟天擇,適者生存,這是大自然永衡的規(guī)律。
2.結(jié)合語境,給加點的字注音。(2分)
生命的美在于我們有機會接受愛的滋潤,感受愛的溫馨( ),播散愛的芳香。于是,我們傾( )心于名著,感受文學的魅力;傾心于景色,體驗自然的情趣;傾心于色彩,發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美麗;傾心于生活,讓每一個平凡的點滴都因此而充滿詩意。
3.下列各句中,加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検? )(2分)
A.多寶佛塔別具匠心的設(shè)計令人稱奇。
B.王小強講起故事來繪聲繪色,深受大家喜歡。
C.教師節(jié)那天,全校師生匯聚一堂,談笑風生,不拘一格,場面很是熱鬧。
D.襄陽市民乘公交車時自覺排隊,井然有序,這已成為古城一道靚麗的風景線。
4.下列句子沒有語病的一項是( ) (2分)
A.游覽者必然也不會不忽略一點,就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。
B.我們班同學基本上都是書法愛好者。
C.為什么對這種浪費人才的現(xiàn)象,至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?
D.面對西方文化的全面沖擊,自覺傳承華夏文明就成了每一個中國人義不容辭的責任。
5.給下面這則消息擬一個合適的標題。(不超過25字,2分)
【新浪網(wǎng)消息】 2011中國·襄陽諸葛亮文化旅游節(jié)開幕式暨山水檀溪之夜演唱會將于12月3日20:00在襄陽市體育場隆重舉行。第一屆諸葛亮文化節(jié)召開于1993年10月,是當年襄樊市最大的盛會,引起了極大的反響,傳為佳話。之后又于2001年、2002年、2018舉辦過三屆諸葛亮文化節(jié),2019年還隆重舉辦了紀念諸葛亮出山1800年大型慶典活動,不論活動安排、節(jié)目形式還是運作方式等,都在海內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響。
6.讀故事,識人物,析性格。(2分)
拉著空車走了幾步,他覺出由臉到腳都被熱氣圍著,連手背上都流了汗?墒,見了座兒,他還想拉,以為跑起來也許倒能有點風。他拉上了個買賣,把車拉起來,他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。
①本故事情節(jié)中的“他”是 。(填名字)
②從節(jié)選的故事情節(jié)中可以看出他具有的性格特征是:
7.古詩文默寫。(每空1分,共8分)
①在學習中如何對待別人的優(yōu)點和缺點呢?孔子在《 (論語 )十則》中告訴我們: ,
② ,恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)
③ ,風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
④讀一首詩,其實是與詩人作一次心靈交流。在“ ,一覽眾山小”中我們讀懂了杜甫的豪邁;在“ ,帶月荷鋤歸”中我們知曉了陶淵明的閑適;在“征蓬出漢塞, ”中我們讀出了王維的孤寂……
(5)水何澹澹,
二:口語交際與綜合性學習
8.假如你在濱江路十字路口發(fā)現(xiàn)一位老人跌倒不起,走近一看,老人已昏迷,這時,你將怎樣打120電話求救?(2分)
9.我們熱愛和平,但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠:阿富汗戰(zhàn)火剛熄,利比亞又狼煙四起,以色列與巴勒斯坦,泰國與柬埔寨爭論無休止,朝鮮和伊朗核問題牽涉各國神經(jīng)……世界何時才能鑄劍為犁,和平永駐?
現(xiàn)在班上正在開展“世界何時鑄劍為犁”綜合性學習活動,請你參加。(8分)
①如果你作為“世界何時鑄劍為犁”的綜合性學習活動的組長,要帶領(lǐng)全組同學開展這次活動,請你用簡潔語言擬一個恰當?shù)闹黝}。(2分)
主題:
②針對這次活動你認為應該采取什么形式,試依照示例再舉兩例。(2分)
A.戰(zhàn)爭故事講述
B.
C.
D.戰(zhàn)爭成語接龍
③戰(zhàn)爭出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人?他們有哪些感人事跡?請用簡潔的語言舉出兩個例子。(2分)
例一:
例二:
④在本次活動中,班長肖海帶來了一則他搜集的材料,請閱讀后按要求作答。(2分)
中國雕塑家遙遠創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場遺址。世界和平女神像高10米,重16噸,用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后地舒展著,高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體,遠遠望去,好似中國的“中”字、和平的“平”字,又像英文單詞WORLD(世界)的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。
從材料中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊是什么?(不超過20字)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1286842.html
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