目標(biāo)
1.理解作者從畫家的角度欣賞橋之美的方法。
2.學(xué)習(xí)作者生動的語言。
教學(xué)重、難點
1.理解作者的欣賞角度。
2.品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。
教學(xué)過程
一、布置預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)
1、辨清字形，讀準(zhǔn)加點字音
煞它風(fēng)景（ ） 著重（ ） 頤和園（ ） 前瞻后顧（ ）
銷魂（ ）
2、釋詞：
駐足：停止腳步。
史詩：敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長詩。
銷魂：靈魂離開肉體。形容極度的憂愁、悲傷或快樂。
美感：對于美的感受或體會。
煞它風(fēng)景：損壞美好的景色。
前瞻后顧：形容做事之前考慮周密謹(jǐn)慎。
失之毫厘差之千里：開始稍微差一點，結(jié)果會造成很大的差距。
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)?研討
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
（1）馬致遠(yuǎn)的“小橋流水人家”讓人聯(lián)想到家的溫馨；徐志摩的《再別康橋》使人產(chǎn)生無限的惆悵……在詩人的眼中“橋”是人性化的，是情感的載體；在畫家的眼中，橋則別有一番韻味。今天就讓我們跟隨當(dāng)代畫家吳冠中去感受“橋之美”。
�。�2）板書課題，介紹作者：
吳冠中教授，江蘇宜興人，學(xué)貫中西的藝術(shù)大師。他是當(dāng)代著名的畫家，在中國乃至世界畫壇都具有極大的影響，最早畫的作品多以江南水鄉(xiāng)為題材，畫面充滿詩意，他特別重視點、線、面的結(jié)合與搭配。同時他也是出色的美術(shù)教育家、散文家。）
（3）檢查預(yù)習(xí)
2、初讀感知，整體把握文意
請學(xué)生自由朗讀課文，思考討論以下問題：
（1）在作者的眼中橋美在何處?
（2）為了說明橋之美作者主要舉了哪些例子?
3、美讀語句，賞析品位
找出意蘊豐富的語句，體味句子的情味，完成課后練習(xí)二的練習(xí)。
4、分小組討論
本文與《中國石拱橋》比較，寫法與內(nèi)容有何不同？
三、鞏固練習(xí)：
閱讀下面的語段，回答問題。
大豆的營養(yǎng)價值很高，用途很廣。現(xiàn)代科學(xué)研究表明： ①大豆籽粒中含有40%左右的蛋白質(zhì)，19%左右的脂肪，還有各種維生素和礦物質(zhì)。從蛋白質(zhì)的含量來看，②0．5公斤大豆相當(dāng)于1公斤牛肉，2公斤多豬肉，或6公斤水質(zhì)牛奶。因此，有人形象地把大豆比喻為“植物肉”�，F(xiàn)在，用大豆可以加工成100多種主、副食品。經(jīng)過加工的豆制品，90%以上的蛋白質(zhì)都可以消化吸收，特別是豆腐，更容易被化吸收，是我國人民很喜歡吃的傳統(tǒng)食品。
大豆還是重要的油料作物。50公斤大豆一般可以榨8公斤油。北宋蘇軾寫的《物類相感志》里說：“豆油煎豆腐，有味。”這是我國食用豆油的最早記載。我國是世界上生產(chǎn)豆油最早和最多的國家之一。
1、這兩段文字按說明對象分，屬于__________________說明文；按說明方式分，屬于__________________說明文。
2．文段中許多地方用了數(shù)據(jù)說明，請簡要回答畫橫線處的數(shù)據(jù)分別說明什么？
__________________________________________________________
3．短文第二段引用蘇軾《物類相感志》里的話，是為了說明什么？
__________________________________________________________
4．說明文應(yīng)具有科學(xué)性，語言要力求準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。請從上面短文中舉一例加以說明。
_________________________________________________________
教后感
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解作者從畫家的角度欣賞橋之美的方法。
2.學(xué)習(xí)作者生動的語言。
學(xué)習(xí)重、難點
1.理解作者的欣賞角度。
2.品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。
學(xué)習(xí)過程
一、預(yù)習(xí)?自學(xué)
1、辨清字形，讀準(zhǔn)字音
煞它風(fēng)景（ ） 著重（ ） 頤和園（ ）
前瞻后顧（ �。� 銷魂（ ）
2、釋詞：
駐足
史詩
銷魂
美感
煞它風(fēng)景
前瞻后顧
失之毫厘差之千里
二、學(xué)習(xí)?研討
1、檢查預(yù)習(xí)
2、初讀感知，整體把握文意
自由朗讀課文，思考討論以下問題：
（1）在作者的眼中橋美在何處?
（2）為了說明橋之美作者主要舉了哪些例子?
3、美讀語句，賞析品位
找出意蘊豐富的語句，體味句子的情味。 （參見課后練習(xí)二）
4、小組討論
本文與《中國石拱橋》比較，寫法與內(nèi)容有何不同？
三、布置作業(yè)：
閱讀下面的語段，回答問題。
大豆的營養(yǎng)價值很高，用途很廣�，F(xiàn)代科學(xué)研究表明： ①大豆籽粒中含有40%左右的蛋白質(zhì)，19%左右的脂肪，還有各種維生素和礦物質(zhì)。從蛋白質(zhì)的含量來看，②0．5公斤大豆相當(dāng)于1公斤牛肉，2公斤多豬肉，或6公斤水質(zhì)牛奶。因此，有人形象地把大豆比喻為“植物肉”。現(xiàn)在，用大豆可以加工成100多種主、副食品。經(jīng)過加工的豆制品，90%以上的蛋白質(zhì)都可以消化吸收，特別是豆腐，更容易被消化吸收，是我國人民很喜歡吃的傳統(tǒng)食品。
大豆還是重要的油料作物。50公斤大豆一般可以榨8公斤油。北宋蘇軾寫的《物類相感志》里說：“豆油煎豆腐，有味�！边@是我國食用豆油的最早記載。我國是世界上生產(chǎn)豆油最早和最多的國家之一。
1、這兩段文字按說明對象分，屬于__________________說明文；按說明方式分，屬于__________________說明文。
2．文段中許多地方用了數(shù)據(jù)說明，請簡要回答畫橫線處的數(shù)據(jù)分別說明什么？
__________________________________________________________
3．短文第二段引用蘇軾《物類相感志》里的話，是為了說明什么？
__________________________________________________________
4．說明文應(yīng)具有科學(xué)性，語言要力求準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。請從上面短文中舉一例加以說明。
_________________________________________________________
學(xué)后感
八年級語文教案
１２《橋之美》參考答案
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/75984.html
相關(guān)閱讀：