光現(xiàn)象

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級 來源: 高中學習網(wǎng)
光現(xiàn)象復習(2)
【學習目標】
了解光平面鏡成像的特點,了解虛像是怎樣形成的.理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象.認識光反射的規(guī)律,了解法線、入射角和反射角的含義.知道鏡面反射和漫反射.
【重點難點】平面鏡成像原理圖,應(yīng)用光的反射規(guī)律作光路圖。
【學習過程】 由學生閱讀并互相提問弄清以下問題
1. 物體在平面鏡里成的是 像,像與物體的大小 ,像與物體的連線與鏡面 ,像與物到鏡面的距離 。
2. 平面鏡的用途為:利用平面鏡可以  ,還可以改變 .
3. 在“研究平面鏡成像的特點”實驗中,在桌面豎直立一塊 作為平面鏡.實驗時,要使鏡后的物體與鏡前相同物體的像完全重合,這是為了 ,從而能得到像與物等大、到鏡面距離相等的結(jié)論.
4.在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,某同學用玻璃板作為平面鏡進行實驗.(1) 在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在棋子 (選填 “A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動玻璃板后的棋子B,但無論怎樣移動都不能使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合,最有可能的原因是 。(2) 移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直 接觀察白紙,白紙上 (有/沒有)棋子的像,平面鏡所成的像是 (虛/實)像.
5. 當光射到物體表面上時,會發(fā)生 ,光的反射可分為 反射和 反射兩種。
6. 光的反射定律:反射光線、入射光線和法線在 ;反射光線和入射光線分居在 兩側(cè);反射角 入射角。光在反射時,光路是 的(填“可逆”或“不可逆”)。漫反射和鏡面反射都遵循光的 定律。
典型例題 學生先思考并回答,教師巡回糾錯并講解
例1池中水的深度是2m,月球到地球的距離為3.8×105km,月球在池中的像到水面的距離是 ,水中的月是 像(填實或虛).

例2 如圖所示,AB、CD是發(fā)光點S發(fā)出經(jīng)平面鏡反射的兩條光線。在圖中畫出發(fā)光點S和它在平面鏡中的像S’.

例3 汽車后視鏡是 ,而汽車頭燈是利用_______________來反射光的.平面鏡可以改變 ,如潛水艇上經(jīng)常用到的___________鏡,就是這種現(xiàn)象的應(yīng)用.

例4 如右圖所示,在一個箱子中有一點光源S和一塊平面鏡M,試作出S發(fā)出的光線被平面鏡M反射后從小口K射出光的范圍.

光現(xiàn)象復習(2)---課內(nèi)作業(yè)
1.人逐漸向平面鏡靠攏的過程中,人在鏡中的像 ( )
A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 無法判斷[來源:Z§xx§k.Com]
2. 如圖是一張在湖邊拍攝的照片.因為湖水平靜,岸 上景物與湖中倒影在照片上十分相似.下列幾種方法中哪一種不能用來正確區(qū)分真實景物與它在湖中的倒影 (  )
A.倒影比真實景物略暗一些 B.倒影的清晰度略差一些
C.倒影中人物排列的左右位置與拍照時的真實位置正好相反
D.倒影中人物的身高比真實人物略大一些
3. 生物顯微鏡的鏡筒下面有一個小鏡子,用來增加進入鏡筒的光強.如果小鏡子的鏡面可以選擇,在生物課上使用時,效果最好的是 ( )
A. 凹型鏡面 B 凸型鏡面 C 平面鏡面 D 乳白平面
4. 教室的墻壁對光產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ( )
A.鏡面反射 B.漫反射
C.不發(fā)生反射 D.兩種反射同時產(chǎn)生
5. 如圖所示,人眼看不見哪一個物體在平面鏡中的像? ( )
A.a(chǎn)物 B.b物 C.c物 D.a(chǎn)、b、c三物
6. 檢查視力的時候,視力表放在被測者頭部的后上方,被測者觀察對面墻上鏡子里的像。如右圖,則下面說法正確的是( )
A. 視力表在鏡中的像與被測者相距4.2m
B. 視力表在鏡中的像與視力表相距4.6m
C. 視力表在鏡中的像與被測者相距4.6m
D. 視力表在鏡中的像與被測者相距5.4m
7.如圖所示,是我校某同學探究光反射規(guī)律的實驗.他進行了下面的操作:
(1)如圖甲,讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到0點,經(jīng)平面鏡的反射,沿另一個方向射出,改變光束的入射方向,使∠i減小,這時∠r跟著減小,使∠ i增大,∠r跟著增大,∠r總 ∠i,說明反射角 入射角 (2)如圖乙,把半面紙板NOF向前折或向后折,這時 在NOF上看不到反射光線,說明反射光線、法線和入射光線 (在/不在)同一平面上。
8. 在探究平面鏡成像特點的實驗中,(1) 用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于找出 的位置;(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實驗;(3)如果玻璃板沒有放正,將對實驗產(chǎn)生什么影響? 第三

光現(xiàn)象復習(1)  
【學習目標】了解光源;色散現(xiàn)象;知道白光可分解為七種色光;光的三原色和顏料的三原色;以及色光的混合與顏料的混合是不同的;光具有能量,以及應(yīng)用,紅外線、紫外線及應(yīng)用;知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,并能用來解釋簡單現(xiàn)象.
【重點難點】1.光的色散和色光的混合.2.認識紅外線、紫外線的存在以及紅外線、紫外線在生活中的應(yīng)用,防止紫外線過量照射給人們帶來災害.3.運用光的直線傳播的知識解釋常見現(xiàn)象.
【學習過程】學生弄清以下幾個問題
1. 自身 的物體叫做光源,光源分為 和 兩種.
2. 陽光使使植物生長(光合作用)是將 能轉(zhuǎn)化為 能,它說明光具有 .
3. 人眼看不見的光有 線和 線, 的不可見光叫做紅外線.它能使被照射的 ,具有 效應(yīng). 的不可見光叫做紫外線.
4. 光在真空中的速度是 m/s. 光在其他介質(zhì)中的速度比光在真空中的速度 .

5.典型例題
例1 彩色電視機光屏上的顏色是 ( )
A.電視機里早就具有的 B.有七種顏色混合而成的
C.由顏料的三原色調(diào)出來的 D.由色光的三原色調(diào)出來的
例2 下列說法錯誤的是 ( )
A.太陽的熱主要就是以 紅外線的形式傳送到地球上的
B.紅外線是人眼看不見的光
C.過量的紫外線照射對人體是有害的
D.醫(yī)院和食品商店常用紅外線消毒
例3 關(guān)于光的傳播,下列說法中正確的是 ( )
A.光不能在真空中傳播
B.光在真空中的傳播速度是3×108km/s
C.影子是光的直線傳播形成的
D.光總是直線傳播的
例4 晴天在茂密的樹陰的地面上,常會看到許多圓形的光斑,這些光斑是( )
A. 樹葉間小孔的像
B. 太陽的像
C. 太陽的影子
D. 樹葉的影子

第三章 光現(xiàn)象復習(1)-----課內(nèi)練習
1.下列說法正確的是(  )
A.看起來發(fā)光的物體叫做光源 B.太陽發(fā)出的光是白色的,也是最單純的光
C.月亮是一個自然光源,而通電的電燈是人造光源 D.藍色的玻璃片只能通 過藍光
2.我國唐朝的張志和在《玄貞子》中記載著著名的“人工虹”,這一現(xiàn)象的形成是( )
A.光的直線傳播 B.光的反射 C.光的色散 D.水的蒸發(fā)
3.下列做法中,屬于紅外線技術(shù)應(yīng)用的是(   )
A.醫(yī)院用照射的方法來滅菌消毒 B.用驗鈔機來辨別錢幣的真假
C.照相機用濾鏡來照相 D.用家中電視機的遙控器來控制電視的音量和頻道
4.下列關(guān)于紫外線的應(yīng)用,錯誤的是 ( )
A.利用紫外線進行人體照相,診斷疾病   B.醫(yī)院里利用紫外線進行空氣消毒
C.在紫外線下識別熒光物質(zhì),是一種有效的防偽措 D.適量的紫外線照射對人體有益
5.最早發(fā)現(xiàn)紫外線的科學家是(   )
A.牛頓 B.里特 C.攝爾修斯  D.愛因斯坦
6.下列物體中屬于光源的是(   )
A.電池 B.發(fā)電機 C.太陽 D.月亮
7.下列有關(guān)光的現(xiàn)象中,不是由于光的直線傳播形成的是( 。
A.人在太陽光下地面上形成的影子 B.小孔成像
C.日食和月食的形成 D.人能看見本身并不發(fā)光的物體
9.透過藍色透光的玻璃,進行下列觀察,結(jié)果是 ( )
A. 觀察黃色物體,可以看到綠色   B. 觀察綠色物體,可以看到藍色
C. 觀察紅色物體,可以看到黑色  D. 觀察任何顏色物體,看到的都是藍色
9.在硬紙板上穿一個小洞,通過小洞向外看,眼睛向小洞逐漸靠近,看到外面景物范圍 (   )
A.變小 B.變大 C.不變 D.先變大后變小
10.在使用溫度計測溫度時,如果我們將溫度計的玻璃泡涂黑,可以使溫度計更加靈敏,這是因為  (  。
A.黑色更容易使白光分成七色光B.黑色表面更容易吸熱
C.黑色表面更容易散熱D.黑色表面的物體只吸收紅外線
11.電焊工人在焊接時,要戴上防護眼罩這主要是為了。ā  )
A.防止火星飛 濺到眼睛上,把眼睛燙傷  B.防止紫外線對人眼的傷害
C.防止紅外線對人眼的傷害   D.為了眼睛能看到焊接 點
12.關(guān)于光能的傳遞,下列說法正確的是 (   )
A. 可見光能夠傳遞光能,而不 可見光不能傳遞光能
B. 在自然界中光能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量
C.太陽的熱主要是靠可見光傳遞到地球上的

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