第五課 合作競爭求發(fā)展學(xué)案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
新泰實驗中學(xué)2011-2012學(xué)年八年級政治上冊第三單元學(xué)案
第五課 合作競爭求發(fā)展
項目一 合作使生活之路更寬暢
一、教師寄語:合作是人生力量的源泉,是事業(yè)成功的土壤。
二、學(xué)習(xí)目標:
情感、態(tài)度、價值觀:樹立合作意識,以開放的心態(tài)與人交往合作,養(yǎng)成團結(jié)合作,樂于助人的品質(zhì)。
能力:在現(xiàn)實生活中,增強合作意識,提高合作能力。
知識:了解合作的重要性和必要性,懂得合作對個人成長和事業(yè)成功的意義。
三、學(xué)習(xí)重難點:
重點:合作的重要性
難點:善于合作,往往有助于事業(yè)的成功
四、學(xué)習(xí)過程:
(一)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)感悟
1、閱讀教材P58-59“丹丹住校記”的案例,認真觀看P59三幅照片,想一想:這些材料告訴我們了什么?在生活中,合作有哪些表現(xiàn)形式?

2、請你列舉在學(xué)校、家庭、社會等任何一個領(lǐng)域體現(xiàn)合作的事例,并說出你的感悟。

3、閱讀P61-63內(nèi)容,回答:合作的重要性。

(二)、合作探究,拓展提升
1、合作快樂:因為合作,我感到安全;因為合作,我受到啟迪;因為合作,我充滿勇氣……
生活中你有過合作嗎?談?wù)勀愕捏w會。
2、做一做P60的游戲并完成相應(yīng)的問題。
3、在日常的生活中,有很多體現(xiàn)合作的名言名句,請同學(xué)們列舉一些這樣的詞句。
如:①獨木不成林②眾人拾柴火焰高 ③三個臭皮匠,頂個諸葛亮 ④一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫 ⑤團結(jié)一致,眾志成城⑹人心齊,泰山移⑦兄弟齊心,其利斷金。
4、“如果你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,那么每個人還是仍只有一個蘋果;如果你有一種思想,我有一種思想,彼此交換,我們每個人就有了兩種思想,甚至多于兩種思想!---蕭伯納
(1)蕭伯納的話對我們的學(xué)習(xí)有什么啟示?

(2)你能說出與這段話表達相同意思的諺語和警句嗎?

(3)說說今后在學(xué)習(xí)上的打算。

5、結(jié)合 “2010年諾貝爾獎被分享”探究課本62頁材料:朱克曼的研究成果表明了什么?
6、介紹“嫦娥二號”系統(tǒng),發(fā)表自己的看法和認識。
(五)課堂小結(jié):——看看誰的收獲多

我的收獲:

我的感悟:

(六)達標檢測:
一、填空(見綜合能力訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)填空)
二、單項選擇
1、“人心齊,泰山移”這句話說明( )
A.沒有合作,會一事無成 B.個人離不開集體
C.個人力量是渺小的 D.團結(jié)合作能夠產(chǎn)生巨大的力量,戰(zhàn)勝困難
2、“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”,這句名言告訴我們( )
A、只有依賴他人,才能獲得事業(yè)的成功
B、借助于別人的智力、能力和才干,往往可使自己的事業(yè)獲得成功
C、成功的關(guān)鍵是合作,而不是個人的勤奮努力
D、遇到困難的時候,只有依靠他人的幫助才能解決
3、自諾貝爾獎頒發(fā)以來,286位獲獎?wù)咧杏腥种目茖W(xué)家是與人合作而獲獎的。這表明( )
①善于合作有助于事業(yè)的成功 ②獲得成功的前提是合作 ③合作是一種力量,是一筆財富 ④富有開拓精神的人,善于與他人合作
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
4、“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,這句話說明( )
A、學(xué)習(xí)的時候不能一個人單獨學(xué)習(xí),要大家在一起學(xué)習(xí)
B、合作比競爭更為重要,它體現(xiàn)了一個人的可貴品質(zhì)
C、合作學(xué)習(xí)比自主學(xué)習(xí)更有利于我們的身心發(fā)展
D、合作學(xué)習(xí)有利于大家相互幫助,彼此交流,獲得更多的信息
5、有人說“人類離不開合作,就像魚兒離不開水,花兒離不開太陽!睂@句話理解不正確的是( )
A、生活需要合作 B、合作是人生力量的源泉,是事業(yè)成功的土壤 C、合作與競爭密不可分 D、人類社會的發(fā)展和進步也離不開合作
三、非選擇題
6、 “人”之所以站得住,走得遠,在于一撇一捺相維系。在家庭中,父母是一撇,我是一捺,我與父母相支撐;在學(xué)校中,老師同學(xué)是一撇,我就是一捺,我與他們相關(guān)懷;在社會中,他人是一撇,我還是一捺,我們之間相合作。如此支撐、關(guān)愛、合作才使生活充滿親情,使偌大的世界變小,將天涯海角變得近在咫尺,使不同膚色、語言各異的人走在了一起……
你從材料中悟出了什么道理?

7、2010年10月1 日西昌衛(wèi)星發(fā)射中心宣布,嫦娥二號衛(wèi)星準確入軌,發(fā)射圓滿成功。這項工程受到全國各地、各部門的大力支持,參加這項工程的數(shù)百個單位、上萬名科技人員通力協(xié)作,攻克了大量技術(shù)難關(guān)。因此說,嫦娥二號的成功發(fā)射,是由無數(shù)航天人的心血和汗水造就的,是全國人民協(xié)作的結(jié)晶。
(1)上述材料說明了什么道理?

(2)這對你有何啟示?

(3)今后你將怎么做?

參考答案:
單項選擇:1、D 2、B 3、C 4、D 5、C
非選擇題:
6、無論是家庭、學(xué)校還是社會,處處充滿了合作,合作使我們的生活之路更寬暢。
7、(1)當代重大的科技成就都是科學(xué)家們合作的結(jié)晶。
(2)生活需要合作。合作是一種力量,也是一筆財富。善于合作,往往有助于事業(yè)的成功。善于合作,是時代的要求。
(3)在現(xiàn)實生活中,我們要不斷增強合作意識,提高合作能力,學(xué)會與他人合作。


項目二 競爭不忘合作

一、教師寄語:領(lǐng)先來自爭鋒,成功來自合作。
二、學(xué)習(xí)目標:
情感、態(tài)度、價值觀:在競爭中欣賞、尊重對手,團結(jié)合作、樂于助人。
能力:正確對待社會生活中的合作和競爭,在競爭中不忘合作,養(yǎng)成善于與人合作的能力。
知識:了解競爭對個人成長、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的積極作用,掌握競爭與合作的關(guān)系,懂得合作不能沒有競爭,競爭也不能沒有合作。
三、學(xué)習(xí)重點、難點:
重點:競爭的積極作用
難點:競爭與合作的關(guān)系
四、學(xué)習(xí)過程:
(一)自主學(xué)習(xí)
1、列舉生活中的競爭現(xiàn)象。
2、生活中為什么需要競爭?
3、競爭與合作的關(guān)系是怎樣的?競爭最理想的結(jié)果是什么?
4、我們在生活中應(yīng)該怎樣對待競爭與合作的關(guān)系?
(二)共同探究:
1、說一說:自身所面臨的競爭壓力有哪些?你喜歡競爭嗎?為什么?
2、閱讀教材65頁故事思考討論:
市場競爭是激烈而殘酷的,王經(jīng)理為什么還要感謝對手呢?
3、閱讀教材67頁保溫瓶廠的事例思考討論教材上的問題。
4、閱讀P67至68頁的百貨公司的做法,思考該百貨公司是怎樣處理競爭與合作的關(guān)系的?
5、材料:美國俄亥俄州,每年都要舉行南瓜大賽,湯姆的成績相當優(yōu)異,連年獲首獎或優(yōu)勝獎,得獎后,湯姆毫不吝嗇地把種子分送給鄰居,一個鄰居不解地問:“你花那么多時間和精力培育良種,為什么把種子送給我們?難道你不怕我們的南瓜超過你的?”湯姆則回答:“我把種子送給大家,其實也是在幫助自己!”原來各家瓜地相連,湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居,可以防止蜜蜂在傳授花粉的過程中,把劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上,避免優(yōu)良品種的退化。
思考:(1)、湯姆為什么要這樣做?
(2)、他這樣做給他帶來怎樣的結(jié)果?
(3)、你如何看待湯姆的行為?如果是你,你會這樣做嗎?找一找身邊合作共享的事例。
(三)學(xué)以致用
當這些生活情景再現(xiàn)時,你會如何對待:
1、你有一本很好的數(shù)學(xué)參考復(fù)習(xí)用書,同學(xué)向你借這本書,你會________。
2、期中考試前,學(xué)習(xí)非常緊張,有同學(xué)經(jīng)常讓你給他解答問題,你會_______。
3、班級要選出1名學(xué)生參加市里的英語競賽,你和你的好朋友是參加這次競賽的最佳人選。你特別想?yún)⒓,可名額只有一個,你會____________________。
(四)拓展交流:為了幫助我們班的同學(xué)進步,請你給他們在合作與競爭方面提一些合理化的建議。

五、課堂小結(jié):
我的收獲:

我的感悟:

六、達標訓(xùn)練:
(一)、單項選擇題
在兩岸關(guān)系論壇閉幕式上,著名經(jīng)濟學(xué)家厲以寧發(fā)表了精彩演講。其中引用了新“龜兔賽跑”的故事:陸地上,兔子不打瞌睡兔子贏,遇到過河,烏龜贏。最終,比賽出了奇招,陸地上,兔子背著烏龜跑,過河時,烏龜馱著兔子游,雙方共同到達終點,雙贏。
閱讀上述材料,回1—2題。
1、傳統(tǒng)的“龜兔賽跑”結(jié)果是兔子輸了,而新“龜兔賽跑”的結(jié)果是雙贏,之所以能達到雙贏,關(guān)鍵在于( )
A.兔子不再打瞌睡了 B.比賽場地起了變化
C.比賽激發(fā)相互競爭 D.各自優(yōu)勢得到互補
2、新“龜兔賽跑”的結(jié)果給我們的啟示是( )
A.人的競爭與動物不同 B.競爭別忘記互相合作
C.競爭就難免會有失敗 D.競爭結(jié)果必然是雙贏
3、2007年9月1日,2007大阪田徑世錦賽男子110米欄舉行決賽,劉翔如愿奪冠,戴上了自己的第一枚世錦賽金牌。記者問他:“獲勝后你有什么感想?”劉翔說:“我要感謝我的對手!眲⑾璧脑捊o我們的啟示是 ( )
①在生活中,我們需要競爭,不要合作 ②正是由于競爭對手的激勵,人們才會不斷進取,奮發(fā)向前 ③競爭能使人進步、發(fā)展的更快 ④要正確對待競爭,發(fā)揮競爭的積極作用
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4、列寧說:“競爭在相當廣闊的范圍內(nèi)培植進取心、毅力和大膽首創(chuàng)精神!币虼( )
A.只有競爭才能使我們的事業(yè)成功
B.競爭可以激勵我們進取,彌補我們的不足
C.我們要敢于競爭、善于競爭,必須摒棄合作
D.為了競爭的勝利,我們可以采取任何手段去打擊競爭對手
5、下列反映合作與競爭關(guān)系的是( )
①競爭與合作相互滲透、相輔相成
②合作結(jié)果是雙贏,競爭的結(jié)果是兩敗俱傷
③在合作中有競爭,在競爭中有合作
④合作就是競爭,競爭就是合作
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②③④
(二)、非選擇題
6、世界級拳王泰森說:“假如沒有昔日的競爭對手,也就不會有今天的拳王。所以,感謝對手!备兄x對手,一句多么博大的言辭!人活著,就是在不斷的競爭,而能夠擁有一個對手,將會是一生莫大的一筆財富。
對手,并不是你能輕易打敗,或能輕易打敗你的人。對手,是一面清冽的鏡子,將一的缺點與不足暴露無遺。記得有位著名的科學(xué)家獲得諾貝爾獎的那一刻默默走下領(lǐng)獎臺,將鮮花獻給了自己的對手,他同樣是一位偉大的科學(xué)家。
在我們獲得進步和成功的時候,別忘了緊握住對手的手,真誠地說一聲:“感謝你,對手!”
(1)“假如沒有昔日的競爭對手,也就不會有今天的拳王!蹦闶窃鯓宇I(lǐng)會這句話?
(2)擁有對手是幸福的。在生活中你有競爭對手嗎?說說你在競爭中的故事,讓大家一起分享你的幸福。
(3)你認為,在現(xiàn)實生活中,我們應(yīng)當怎樣正確處理競爭與合作的關(guān)系?
參考答案:
選擇題:1、D 2、B 3、D 4、B 5、A
非選擇題:
6、(1)、生活中需要合作,也需要競爭。正是由于競爭對手的激勵,人們才會不斷進取,奮力向前。同時,在與對手的競爭過程中,人們更容易找出自己的差距,彌補自己的不足,從而使自己進步、發(fā)展得更快。
(3)、答:即要保持敢為人先、不甘落后的進取精神,又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念,在競爭中合作,在合作中競爭,最終實現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/71967.html

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