課題
Unit 2 Keeping Healthy
Topic 1 You'd better go to see a doctor.
Section D
時間
1課時
編寫者
教學目標
一．預習目標
1.學習新單詞，詞組和短語
2.學習一些有用的表達法
3.學習將所學表達建議及勸告的交際用語用于實際生活中
4.了解電子郵件的格式
評 測 點
1. Learn some new words and phrases:
sick, both...and, ice, ice cream, cold pill
2. Learn to use the sentence patterns expressing suggestions and advice in daily life.
3.Get to know the format of an email.
4.Learn some useful expressions
(1)You'd better drink hot tea with honey[來源:Www.zk5u.com]
(2)You'd better take some cold pills.
(3)I like it very much, but I couldn't read it until today.
(4)Thank you for the interesting book.
(5)...both you and your sister are sick.
教學過程參考
第一課時
一．預習指導（先學）
告知學生本課的學習目標和重難點：
學習新單詞，詞組和短語
學習一些有用的表達法
學習將所學表達建議及勸告的交際用語用于實際生活中
了解電子郵件的格式
２．檢查學生自學情況
? 檢查學生完成導學案情況 （沒完成的同學作為三清對象）
? 請幾位同學朗讀本課單詞 （每天所學單詞在下午放學前組員找組長朗讀過關(guān)）
二．預習交流與成果展示（判斷）
1.嘗試自己拼讀新單詞并識記
2.閱讀P31 1a，并回答下列問題
?觀察1a說一說電子郵件的格式
________________________________________________________________________________________________________________________________________
?文章所用的主要時態(tài)是_______________，找出文中所有的謂語動詞，并寫出它們的原型
謂語動詞____________________________________________________________
對應的原型__________________________________________________________
? 認真閱讀1a，猜猜空格中可能填寫的單詞，將不懂的地方做好標記
3.聽錄音完成1a
4.完成1b，寫一封郵件給Peter，向他提供一些治病的建議
三．發(fā)現(xiàn)問題，解決疑難（后教）
1.學生再次閱讀1a，然后找出其他重要的句子
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.教師講解重要句子和學生的疑難點（以學生講解教師補充總結(jié)為主
1.I like it very much, but I couldn't read it until today.
Until 既可做介詞，后接一個時間名詞；也可作連詞，引導一個時間狀語從句，在這句話中，until是作介詞。注意詞組：not...until 直到....才
他們看電視一直看到午夜（midnight）：_________________________________
直到車停好才能下車：________________________________________________
注意：until引導時間狀語從句時，主句為一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時表將來： I won't leave until your mother comes back
直到完成作業(yè)她才出去玩：_____________________________________________
2....both you and your sister are sick.
(1)Both...and: 意為“....和....”，當連接兩個主語時，謂語動詞用復數(shù)
Both you and I were wrong.
Jane 和Maria都是好學生：____________________________________________
(2)sick意為“生病的”，可做表語，也可作定語，如
a sick boy（sick 為定語）
The old man is sick.(sick作表語）
“ill”表示"生病的，時常作表語不做定語
正：Maria is ill today. 誤: Maria is an ill girl.
四．自學指引
1.各組在組長帶領(lǐng)下朗讀翻譯2a，2b，組長檢查組員翻譯情況
2.根據(jù)圖片，參考2a，2b及前面所學課文編寫一段對話，之后各組派代表作報告
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五．練習鞏固（鞏固）
1.學生不看書獨立完成隨堂練習一和二
2.組長檢查組員完成情況，并對組員進行糾正講解
3.教師總結(jié)講解難點重點練習
4.對于提前完成的學生教師進行面批面改；其他學生收上來改，確定三清名單
六．布置任務（任務）
1.根據(jù)導學案預習section A
2.做好明天聽寫單詞的準備
經(jīng)典例題、素材、練習、作業(yè)等
導學案
一．預習目標
2.學習新單詞，詞組和短語
sick, both...and, ice, ice cream, cold pill
2.學習一些有用的表達法
(1) You'd better drink hot tea with honey
(2) You'd better take some cold pills.
(3) I like it very much, but I couldn't read it until today.
(4) Thank you for the interesting book.
(5) ...both you and your sister are sick.
3.學習將所學表達建議及勸告的交際用語用于實際生活中
4.了解電子郵件的格式
二．重點詞句
New words:
New phrases:
Useful expressions:
三．課文探究
1.嘗試自己拼讀新單詞并識記
2.閱讀P31 1a，并回答下列問題
?觀察1a說一說電子郵件的格式
________________________________________________________________________________________________________________________________________
?文章所用的主要時態(tài)是_______________，找出文中所有的謂語動詞，并寫出它們的原型
謂語動詞____________________________________________________________
對應的原型__________________________________________________________
? 認真閱讀1a，猜猜空格中可能填寫的單詞，將不懂的地方做好標記
3. 完成1b，寫一封郵件給Peter，向他提供一些治病的建議
4. 翻譯P32 2a，2b
5.根據(jù)圖片，參考2a，2b及前面所學課文編寫一段對話
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四．知識鏈接：
3.I like it very much, but I couldn't read it until today.
Until 既可做介詞，后接一個時間名詞；也可作連詞，引導一個時間狀語從句，在這句話中，until是作介詞。注意詞組：not...until 直到....才
他們看電視一直看到午夜（midnight）：_________________________________
直到車停好才能下車：________________________________________________
注意：until引導時間狀語從句時，主句為一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時表將來： I won't leave until your mother comes back.
直到完成作業(yè)她才出去玩：______________________
4....both you and your sister are sick.
(1)Both...and: 意為“....和....”，當連接兩個主語時，謂語動詞用復數(shù)
Both you and I were wrong.
Jane 和Maria都是好學生：____________________________________________
(3)sick意為“生病的”，可做表語，也可作定語，如
a sick boy（sick 為定語）
The old man is sick.(sick作表語）
“ill”表示"生病的，時常作表語不做定語
正：Maria is ill today. 誤: Maria is an ill girl.
五．隨堂練習
1.--- I have a terrible toothache.
--- I’m sorry to hear that. You should_______ ______ __________(看牙醫(yī)) .
2. She has a bad cold. She ______ ______ ______(最好不要) drink cold water.
3. --- ________ _________ _________ _______ (你怎么了), Lily ?
5. ______ ________ _______ have a good rest? (你為什么不)
6. Don’t _______ ________ me. I will get well in two days. (擔心)
7. Thank you ________ these beautiful flowers.
A. at B. for C. of D. to
8. You’d better _______ in the sun.
A. not reading B. not to read C. not read D. don’t read
9. Please buy me some chocolate. = Please buy some chocolate ________ __________ .
10. Could you please _______ _____ _________ ? (叫出租車)
11. She ______ off her bike and _______ herself seriously last Sunday.（fall / hurt）
12. Michael returned home yesterday.= Michael ______ ______ home _______ yesterda
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