第一單元 讓青春充滿活力
第一時(shí) 《步入青春地帶》
教材分析
重點(diǎn):青春期各種生理變化及其所帶的煩惱。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)用正確的心態(tài)看待煩惱,用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)適煩惱。
學(xué)生分析
八年級(jí)的學(xué)生都陸續(xù)地進(jìn)入了青春期,他們欣喜著,也迷惑著,心中有無(wú)盡的謎團(tuán)和煩惱。通過(guò)本節(jié)幫助他們理解青春期煩惱,知道這是一種正,F(xiàn)象,教會(huì)他們用正確方法和積極心態(tài)去調(diào)適生理和心理方面的煩惱。
前準(zhǔn)備
1、收集班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)照片(幼年、現(xiàn)在各一張),選取其中一部分,制作成演示稿。
2、收集初中生生理發(fā)育相關(guān)知識(shí),制成簡(jiǎn)單的多媒體動(dòng)畫。
思路
1、播放歌曲《童年》,引起同學(xué)們對(duì)童年的美好回憶。
2、“猜猜他/她是誰(shuí)”活動(dòng),投影出班級(jí)部分同學(xué)的童年照片,讓同學(xué)猜測(cè)(之后出示現(xiàn)在的照片),引起他們的興趣。
3、(1)問(wèn):①看了這些照片后,你有什么感受?(引出成長(zhǎng)話題)
②與童年的自己相比,我們?cè)谀男┓矫姘l(fā)生了顯著的變化?(學(xué)生回答之后,多媒體簡(jiǎn)單地展示初中生生理發(fā)育過(guò)程)
③長(zhǎng)大給我們帶了什么?看漫畫最近比較煩(出示幾則漫畫,反映中學(xué)生身上諸如出現(xiàn)青春痘、個(gè)子矮小、體型不標(biāo)準(zhǔn)、性格沖動(dòng)、對(duì)異性萌發(fā)情愫等等的煩惱現(xiàn)象,以及他們所采取的做法)
(2)問(wèn):①漫畫中的中學(xué)生遇到了什么煩心事,他們的做法對(duì)嗎?這樣做可能導(dǎo)致怎樣的后果?
②你又遇到了什么類似的煩心事呢?是否正為此而苦惱不已呢?(由他人聯(lián)系到自己,引起學(xué)生共鳴。)
(3)討論:如何看待這些青春期的煩惱,該怎樣做才是明智的呢?(過(guò)渡到怎樣調(diào)節(jié)青春期煩惱的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際找出各種可行的方法。)
4、暢談青春 以《青春感悟》為題,寫一段你的青春感受,交流暢談。
5、立志與行動(dòng) 短欣賞《青春》(以話外音的方式呈現(xiàn),讓學(xué)生在美中受到熏陶和鞭策。)
問(wèn):看過(guò)這篇膾炙人口的散,你對(duì)青春有了怎樣的思考呢?(交流暢談)
第二時(shí) 《展現(xiàn)青春風(fēng)采》
教材分析
重點(diǎn):青春期的閉鎖心理和起伏不定的情緒。
難點(diǎn):怎樣悅納自己,以平和的心態(tài)直面青春。
學(xué)生分析
這一時(shí)期的學(xué)生,心理世界矛盾重重。隨著獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),他們中的很多人封閉了自己,而更多的表現(xiàn)則是喜怒無(wú)常,他們痛并快樂(lè)著。通過(guò)本節(jié)幫助他們放開(kāi)胸懷,用樂(lè)觀的心態(tài),愉快地生活。
思路
1、聽(tīng)歌曲《我是一只小小鳥(niǎo)》
問(wèn):你有是只小小鳥(niǎo)的感覺(jué)嗎?請(qǐng)具體描繪一下那是種怎樣的感覺(jué),為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)?(幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)入青春期后心理方面的一些顯著變化,對(duì)造成這一現(xiàn)象的原因有所認(rèn)識(shí)。)
2、欣賞小品《女兒怎么啦》(表現(xiàn)出青春期學(xué)生越越強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)、起伏不定的情緒、和閉鎖心理現(xiàn)象等。)
①小敏身上出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象?
②如果任它們發(fā)展可能會(huì)怎樣?
③她應(yīng)該怎么辦呢?
在觀看小品的基礎(chǔ)上思考,引導(dǎo)學(xué)生分析、想象和提出解決問(wèn)題的方法。
3、堂活動(dòng)—— 一位困惑的母親給知心熱線的電話(見(jiàn)附錄4)
問(wèn):假如你是知心熱線工作人員,你會(huì)怎樣回電話呢?
該環(huán)節(jié)是從父母角度談問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生參與,可以在某種程度上讓他們也體會(huì)到父母的良苦用心。
4、動(dòng)漫播放:成語(yǔ)故事《聞雞起舞》、《鑿壁偷光》
問(wèn):①祖逖和匡衡各有怎樣的煩惱,他們又是如何應(yīng)對(duì)的?
②對(duì)比你的煩惱,這給了你什么啟示?
③你準(zhǔn)備怎樣度過(guò)自己的青春期?
用大家都熟悉的故事,作為正面的事例,增強(qiáng)說(shuō)服力,引出對(duì)青春的積極思考。
5、短欣賞《與歡樂(lè)同行》(鼓勵(lì)學(xué)生嘗試著每天保持好的心情)
6、歌曲《祝你平安》中結(jié)束新。
第三時(shí) 《男女生交往的好處》
教材分析
重點(diǎn):明確男女生交往的好處,鼓勵(lì)男女生之間的正當(dāng)交往。
難點(diǎn):理解男女生交往為什么是必需的
學(xué)生分析
男女生關(guān)系一直是個(gè)敏感話題。青春期的同學(xué)對(duì)異性充滿了好奇,在行為上也表現(xiàn)得更愿意與異性交往。但在實(shí)際生活中,許多這樣的交往總會(huì)受到自家長(zhǎng)、老師尤其是同學(xué)異樣的眼光。引導(dǎo)他們明白男女生應(yīng)當(dāng)交往,正當(dāng)交往好處多多,對(duì)他們的成長(zhǎng)不無(wú)裨益。
前準(zhǔn)備(小調(diào)查,可制成簡(jiǎn)單的表格)
①最近,不與男/女同學(xué)講話最長(zhǎng)時(shí)間是多久?
②后,因?yàn)槭裁丛蛑v話了?
③從中,你有什么感受?
教學(xué)思路
1、小組內(nèi)交流調(diào)查結(jié)果。
①請(qǐng)小組代表發(fā)言公布本組時(shí)間最長(zhǎng)和最短的人,再此基礎(chǔ)上,分別請(qǐng)同學(xué)談原因和感受。
②引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:男女生之間不能沒(méi)有交往。
用男女生交往中一些最不讓人注意的問(wèn)題,引起對(duì)相互間交往的思考。
2、暢談交流 你喜歡與怎樣的男生/女生交往?
小組內(nèi)交流,再請(qǐng)代表發(fā)言。
3、討論:你現(xiàn)在有異性朋友嗎?你們又是如何交往的?相互間的交往給你們帶了什么好處?(可以引導(dǎo)同學(xué)舉些例子,通過(guò)此討論,加深對(duì)男女生間友誼的認(rèn)識(shí)。)
4、真情互動(dòng):
①用線描或速寫的方式描繪你欣賞的一位男生/女生(本班),同時(shí)寫出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和你對(duì)他/她的青春祝福。
②彼此傳送祝福。
③接受祝福的同學(xué)談感受。
④最后班級(jí)評(píng)選并公布:男生最喜歡交往的女生;女生最喜歡交往的男生。
用互動(dòng)的形式調(diào)動(dòng)堂氣氛,在傳播祝福的過(guò)程中,又增進(jìn)了男女生的友誼。
5、全班詩(shī)朗誦《男孩.女孩.青春》(配以輕柔的音樂(lè))
6、歌曲《讓世界充滿愛(ài)》中結(jié)束本。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/49607.html
相關(guān)閱讀:人教版八年級(jí)政治下冊(cè)全冊(cè)教案5