自覺維護正義案
型:預(yù)習(xí)+展示
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、知識與技能:社會成員遵守社會規(guī)則與程序,就是維護正義;有正義感的人,應(yīng)該做到的具體要求。
2、過程與方法:通過學(xué)生自主探究,提高對正義行為的認識,增強自覺維護正義行為的實際行動能力;自覺遵守社會規(guī)則和程序的能力;見義勇為精神的踐行能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀:對正義充滿向往和追求,要做有正義感的人,具有沖上政治的優(yōu)良品德;樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識;積極主動追隨見義勇為、匡扶正義的時代精神。
學(xué)習(xí)重點:正義感的含義、表現(xiàn)和要求。
學(xué)習(xí)難點:自覺維護正義,做有正義感的人。
方法:讀、議、展、點、練相結(jié)合的方法。
學(xué)習(xí)過程:
一、導(dǎo)入新:()
二、自主探究新:(放聲大膽把書讀,我的堂我做主)(10分鐘)
1、齊聲朗讀本正部分。
2、再讀教材內(nèi)容,把知識點在本上標(biāo)注出,同時做到理解知識點。
⑴、我們?yōu)槭裁匆杂X遵守社會規(guī)則和程序?
⑵、面對非正義行為應(yīng)采取什么樣的態(tài)度?
⑶、正義感的內(nèi)容是什么?
⑷、為什么要有正義感?
⑸、如何做一個有正義感的人?
三、展示交流(在自主學(xué)習(xí)探究的基礎(chǔ)上,各學(xué)習(xí)小組推選代表展示學(xué)習(xí)成果,教師適時點撥、點評)
四、合作交流展示(結(jié)合多媒體,在討論探究教材案例的基礎(chǔ)上,各學(xué)習(xí)小組推選代表展示討論成果,教師適時點撥、點評)
五、反饋練習(xí):
(一)單項選擇題 (下列每小題給出的四個選項中,只有一個最符合題意,請將其序號填入下列括號內(nèi)。)
1、做人的基本要求是( )
A.實施正義行為,不做非正義之事
B. 營造和諧的社會氛圍
C. 做一切事情都要以人為本,無論是否符合法律要求
D. 當(dāng)別人有了困難,有人伸出援助之手,有人可以靜觀其變
2、社會公平,必須有正義的制度保證。制度的正義性在于( )
A. 是為少數(shù)人制定的 B. 它的程序與規(guī)則是為所有社會成員的利益制定的
C.規(guī)定了人們必須怎么做 D. 它對每個人都有約束力
3、2005年6月5日世界環(huán)境日,我國確定的主題是“人人參與,創(chuàng)建綠色家園!毕铝凶龇▽儆诜钦x行為的是( )
①回收廢舊電池 ②積極參加植樹活動 ③在城市中心建化工廠 ④垃圾分類投放 ⑤直接向河流排放污水
A. ①②③ B. ①②④ C. ③⑤ D. ③④⑤
4、李家庚同志是河北省某村黨支部書記。他帶領(lǐng)群眾修路、引水、發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、林果業(yè),改善了群眾的生活,使昔日遠近聞名的窮村走上了脫貧致富的道路。李家庚的行為( )
①促進了人類社會的進步與發(fā)展、谑钦x的行為、劬S護了群眾正當(dāng)權(quán)益、芫S護了社會公共利益
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
二、簡答題
“放手,她是我妹妹!”這是維吾爾族青年艾尼居買•居買爾三兄弟面對歹徒搶劫漢族女大學(xué)生時脫口而出的大喊……女大學(xué)生獲救,艾尼身負重傷。艾尼三兄弟的事跡感動了全國各族人民。
請你對艾尼三兄弟的行為進行評析。并設(shè)想如果缺少這種行為,我們的社會會怎樣?
三、分析說明題
2008年10月,南京市一位姓唐的女士,開著面包車到一家超市購物,一名歹徒乘機從車外伸手將車內(nèi)的包搶走,隨后飛快跑到一輛已經(jīng)啟動的摩托車邊,跨上車飛奔而去。開車途經(jīng)此地的陳先生當(dāng)即加大油門緊追,與歹徒在公路上開展了一場追逐戰(zhàn)。最后摩托車因轉(zhuǎn)彎過急摔倒在地,歹徒也因此被抓獲。
(1)歹徒的行為有什么危害?
(2)陳先生的行為說明了什么?
(3)怎樣做才是一個具有正義感的人?
五、教(學(xué))后反思:
1、學(xué)生自我評價
你完成本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)的情況為( )A.很好 B.較好 C.一般 D.較差
2、教師自我反思:
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/43764.html
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