2012-2013學(xué)年慶坪中學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)語期末測(cè)試卷
（時(shí)間150分鐘 滿分 120分）
溫馨提示：
親愛的同學(xué)，當(dāng)你拿到這份試卷時(shí)，這學(xué)期的學(xué)習(xí)已漸進(jìn)尾聲。俗話說，一份耕耘，一份收獲。有平時(shí)的努力，就會(huì)有期終的好成績(jī)。如果這份試卷能取得好成績(jī)，這是對(duì)你最好的回報(bào)；如果做得不理想，別泄氣，事后檢查一下自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，下次再。好了，馬上進(jìn)入測(cè)試，祝你好運(yùn)！
本試卷有卷面5分，請(qǐng)大家認(rèn)真書寫。
一、積累與運(yùn)用（26分）
1、讀下面一段話，按要求回答問題。（3分）
打開八年級(jí)上冊(cè)語本，你會(huì)眼前一亮：世界何時(shí)鑄劍為犁？讓世界充滿愛，說不盡的橋……一次次綜合性學(xué)習(xí)是你一次次精神的探險(xiǎn)，讓你liú lián wàng fǎn�！熬C合性學(xué)習(xí)”，為你tuò 寬學(xué)習(xí)、生活的新領(lǐng)域；“口語交際•寫作”，開辟了你有效全面提高語素養(yǎng)的途徑。
（1）、根據(jù)拼音寫漢字：（2分）
liú lián wàng fǎn tuò寬 （2畫線句子有語病，請(qǐng)改正： （ 1分）
2、古詩默寫：（10分）
（1）、氣蒸云夢(mèng)澤， 。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
（2）、晴空一鶴排云上， 。（《秋詞》）
（3）、大道之行也，天下為公， ， 。（《大道之行也》）
（4）、《望岳》中既是攀登泰極頂?shù)氖难裕质桥实侨松敺宓氖难裕ū憩F(xiàn)作者志向高遠(yuǎn)、堅(jiān)定）的語句： ， 。
（5）、古詩中勸學(xué)的詩句很多，如《長(zhǎng)歌行》的： ， 。
（6）、評(píng)價(jià)一個(gè)人清正廉潔，不與惡勢(shì)力同流合污時(shí)常用《愛說》中的 ， 。
3、提取下面段中的關(guān)鍵信息，將其寫在橫線上。（2分）
在水族館，一條重達(dá)8600公斤的大鯨魚躍出水面6米，為觀眾表演各種各樣的動(dòng)作。
訓(xùn)練師向觀眾講述了其中的奧秘：在開始時(shí)他們先把繩子放在水下，想辦法使鯨魚從繩子上方通過，通過了就給予獎(jiǎng)勵(lì)，比如，給它魚吃，或者拍拍它的身體，以示鼓勵(lì)。當(dāng)鯨魚從繩子上方通過的次數(shù)逐漸多于從下方經(jīng)過的次數(shù)時(shí)，再把繩子提高，只不過提高的速度必須很慢，不至于讓鯨魚因過多的失敗而沮喪。其實(shí)小孩子也一樣，老師和父母在教育孩子時(shí)，批評(píng)訓(xùn)斥往往多于鼓勵(lì)贊賞。結(jié)果，孩子們漸漸失去了自信，失去了向上飛躍的勇氣和力量。
4、走進(jìn)名著（6分）
“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！�
（1）、這段激動(dòng)人心、被千千萬萬青年人引以為座右銘的字，就是出自原蘇聯(lián)小說 ，作者是 。 小說的主人公
是 ，在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：
。（4分）
（2）、說說你讀了這部小說后的感想。（2分）
。
5、說橋（5分）
橋是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含義，被賦予了更多的內(nèi)涵。不光是有關(guān)它的詩句、成語、俗語，生活中還有這樣一些橋，既不架在水上，也不架在陸地上，建造它們甚至用不上一磚一瓦，可它們卻實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著“橋”的作用，它在我們的心中是些什么樣的橋呢？
（1）、你知道關(guān)于橋的俗語嗎？寫一句： （1分）
（2）、藝作品中也不乏橋的影子，如京劇《草橋驚夢(mèng)》，神話傳說《白蛇傳》中的
，《牛郎織女》中的 。（2分）
（3）、生活中的橋起著聯(lián)結(jié)、溝通的作用，人們從這一點(diǎn)出發(fā)，賦予“橋”這個(gè)詞語更豐富的內(nèi)內(nèi)涵。請(qǐng)你參照例句寫出另一個(gè)句子。（2分）
例：老師是一座橋，引導(dǎo)學(xué)生通向知識(shí)的殿堂。
二、（49分）
（一）（17分）
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍， 地走到鐵道邊，慢惕探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左 ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說："我走了，到那邊信！"我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說："進(jìn)去吧，里邊沒人。"等他的背影混入往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)坐下，我的眼淚又了。
6、語段選自《背影》，作者 ，字 ，我國(guó)著名的散家、 、 。（4分）
7、段中橫線上的詞語依次是： 、 、 、 。（2分）
8、選中兩次寫到"我"流淚，其感情分別是：（2分）
第一次：
第二次：
9、《背影》一寫父親的語言不多，選部分只有兩句，簡(jiǎn)要分析這兩句話表達(dá)了父親怎樣的心情。（4分）
（1）"我走了，到那邊信！"
（2）"進(jìn)去吧，里邊沒人。"
10、品味加點(diǎn)詞的表達(dá)效果（2分）
等他的背影混入往往的人里，再也找不著了，我便進(jìn)坐下，我的眼淚又了。
11、選從哪幾個(gè)方面寫父親的背影？這位父親給你的印象和感受怎樣？（3分）
�。ǘ┣谟谟媚X（15分）
①常常能聽到這樣的一種說法：“人的腦子用多了，會(huì)死掉許多腦細(xì)胞。”“人腦多用了會(huì)笨。”這種說法是沒有科學(xué)道理的。
②事實(shí)上，人的肌體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先看一個(gè)數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對(duì)一個(gè)人的一生說足夠足夠了。有人計(jì)算過，如果一個(gè)人活到100歲的話。經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過10多億個(gè)，還有80%—90%的腦神經(jīng)細(xì)胞沒動(dòng)用。所以，根本不會(huì)有什么“腦子多用會(huì)笨”的事情。
③“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這是生物界的一個(gè)普遍規(guī)律。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰。腦子用得勤的人，肯定聰明。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)：避免了大腦的早衰。相反：那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會(huì)早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤(rùn)滑。國(guó)外就有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20—70歲的人，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。
④除懂得腦子多用只會(huì)聰明不會(huì)笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦，可防老”的道理。這對(duì)老年人講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會(huì)旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力；大腦如早衰，也會(huì)影響其他機(jī)體、器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會(huì)有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。
⑤“勤于用腦，延緩衰老”，這個(gè)道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢?
12、解釋詞語：（2分）
無所事事
13、用一句話概括第②段畫線部分的內(nèi)容。（2分）
14、第③段綜合運(yùn)用了 、 、 等說明方法，說明了
的道理。（5分）
15、第④段說明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠 ; 二是心理方面的，就是多用腦可以 。（4分）
16、“人的機(jī)體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎?為什么? 。
（三）三峽（17分）
①自三峽七百里中，兩岸連，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
③ 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
④ 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”
17、解釋劃線的詞：（4分）
夏水襄陵 乘奔御風(fēng)
沿溯阻絕 素湍綠潭
18、下列加點(diǎn)字用法和意思相同的一項(xiàng)是 （ ） （2分）
A. 自三峽七百里中 B. 屬引凄異
自非亭午夜分 有良田美池桑竹之屬
C. 群響畢絕 D. 春冬之時(shí)
哀轉(zhuǎn)久絕 自云先世避秦時(shí)之亂
19、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）
（1）自非亭午夜分，不見曦月。
（2）清榮峻茂，良多趣味。
20、作者是從哪些方面三峽的自然景觀的？（2分）
21、酈道元堪稱寫水的高手，他用“ ”水勢(shì)盛大，又用“ ”描寫江水清澈，語言凝練而意蘊(yùn)豐富。（2分）
22、第②段寫“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的作用是什么？這是什么寫法？你由此想到了李白的哪首詩？（3分）
三、寫作（40分）
近年，“留守兒童”這個(gè)詞正被越越多的人認(rèn)識(shí)，或許你就是“留守兒童”中的一員。父母不在身邊，可能你會(huì)比與父母在一起生活的時(shí)候更想念他們，需要他們。這就是親情。
請(qǐng)以“親情”為話題寫一篇，自擬題目。
要求：1、思想健康，主題積極向上，要能反映生活中的真情真愛。
2、要寫出你的真情實(shí)感。
3、書寫工整，不少于500字。
寫作提示：我們可以寫生活中的小細(xì)節(jié)，從一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一聲叮嚀寫起，從生活中的一個(gè)小片段、一個(gè)小故事寫起。抓住了生活的細(xì)節(jié)就是抓住了生活的本質(zhì)，就是抓住了生活的典型。你看，朱自清先生的《背影》寫父親爬月臺(tái)買橘子是生活中的細(xì)節(jié)吧，但在朱自清的筆下卻把父愛寫得淋漓盡致、感人肺腑。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/34585.html
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