一、語文基礎(chǔ)知識和運用(30分)

1.B 2.A 3.C 4.D 5.A

6.①相見時難別亦難 蠟炬成灰淚始干 ②悠然見南山 飛鳥相與還

③零丁洋里嘆零丁 留取丹心照汗青 ④都護鐵衣冷難著 瀚海闌干百丈冰

⑤在乎山水之間也 得之心而寓之酒也

7.(1)①充沛改為富裕 ②也許你的父母身在仕途改為也許你有身在仕途的父母③不行后面的句號放在引號的里面(3分，各1分)

(2)圍繞不依賴家庭、地位、金錢，要用自己的雙手、自己的頭腦、自己的雙腳走人生之路，自立自強等來談看法(觀點明確，理由充分即可 2分)。

8. (1)鳥類影響著人類的文明;鳥類對仿生學(xué)有貢獻;鳥是環(huán)境的美化師;鳥是環(huán)境的捍衛(wèi)者;鳥是人類的朋友;人類要愛護鳥類，關(guān)注鳥類生存危機。(2分)

(2)人與自然的親近、和諧。(2分)

(3)示例A.我們可以利用愛鳥周活動時間，寫愛鳥的宣傳單，對市民進行宣傳。B.時值春天，我們可以為鳥兒在樹上筑一些堅固的鳥巢，讓他們安家。C.保護鳥類的棲息環(huán)境，積極參加植樹造林，治理水污染;同不良行為做斗爭，不隨意掏鳥蛋、毀鳥巢和捕殺鳥類，設(shè)法為鳥類創(chuàng)造營巢或居留的條件，積極參加愛鳥周活動，增強人們愛鳥護鳥的意識。D.作為一個學(xué)生，我覺得筆是我最有力的武器，我要拿起我手中的筆寫出鳥類生存的危機，呼吁人類保護鳥兒，喚醒麻木的人醒悟。告訴人們鳥類是人類的朋友，我們應(yīng)該真正去關(guān)愛我們的朋友，與鳥兒和諧相處。(2分)

二、現(xiàn)代文閱讀(30分)

(一)昔年櫻花在(16分

9.無法正確標(biāo)示所在(1分);初見時不是特別美和特別高大，但愈開愈美，一年比一年繁茂(2分);整體上花色鮮明繁茂、樹枝粗 黑蒼勁(1分)。

10.①運用比喻，將櫻花比作粉紅色的蝴蝶，點明櫻花的顏色美和形態(tài)美，且借助聯(lián)想，想象櫻花隨風(fēng)起舞，使櫻花更具動態(tài)美，形象生動地寫出花朵的繁美，引人入勝。

②運用擬人手法，呼喚一詞喚起作者對童年美好歲月的回想，且以暗巷和幽谷和黑暗和冷寂等暗示人生路上的天寒地凍和陋敗蒙塵，以此賦予櫻花美的深意。

(寫法和作用各1分)

11.這是我人生看到的第一棵櫻花，其承載著我童年 時代與堂哥在陽明山的美好回憶(1分);在我眼中，櫻花是春天的感覺，是美的化身(1分)， 象征著我對美好世界和美好人生的探索與追求(1分);它是我人生路上溫暖與希望的源頭(1分)。

12.同意，這是一個精神源頭，碑石本身就意味著永遠矗立不倒，而它其實就是我們內(nèi)心的源頭活水，這個人或者事物也許已經(jīng)不存在了甚至沒有存在過，但是他(或者她、它)依然能夠源源不斷給予我們力量，所以說，這個碑石不必真實存有。

不同意，這個碑石一定要有真實存在，有具體人物或者事物來承載我們內(nèi)心的精神源頭，如：文中的我就把自己美好的情感寄托在這棵櫻花樹上，所以說，一定要有真實存在的碑石。(表明觀點1分，觀點言之成理即可)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/1292912.html

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