一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(12分)
1.下列畫橫線的字音、形完全正確的一項(xiàng)( )(2分)
A.嶙峋(lín? xún) 帷幕(wéi) 傖俗(cān?) 箱篋(qiè)
B.水澡(zhǎo) 笨拙(zhuō) 勻稱(chèn?) 橋墩(dūn)
C.軒榭(xuān) 惟妙惟俏(qiào) 飛漱(shù) 泅水(qiú)
D.蹣跚(pánshān) 鏤空(lòu) 差使(chāi) 愧怍(zuò)
2. 下列句子中畫橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A. 面對(duì)這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒(méi)有解出來(lái)。
B. 中國(guó)作家莫言因其作品將“夢(mèng)幻現(xiàn)實(shí)主義”與民間故事、歷史以及中國(guó)當(dāng)代生活融為一爐而獲得2019年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，填補(bǔ)了中國(guó)人在這一獎(jiǎng)項(xiàng)上的空白。
C. 他在政治課上答錯(cuò)了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。
D. 當(dāng)云南彝良地震不期而遇時(shí)，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙?lái)巨大災(zāi)難。
3.指出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。( )(2分)
A.此次國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上出臺(tái)的“新國(guó)八條”措施，在限購(gòu)、價(jià)格控制、信貸、稅收等環(huán)節(jié)進(jìn)一步加碼，且行政干預(yù)力度進(jìn)一步擴(kuò)大。
B.“一票難求”促使眾多在沿海務(wù)工的農(nóng)民工以結(jié)伴騎摩托車返鄉(xiāng)過(guò)年�！澳ν熊嚪掂l(xiāng)”大軍從沿海涌向內(nèi)陸，踏上漫漫回鄉(xiāng)路。
C.備受關(guān)注的翻拍電影《奮斗》4月2日上映至今票房平平，“米萊”一角的消失似乎成為眾多影迷對(duì)電影版《奮斗》不感興趣的最大原因。
D.受國(guó)內(nèi)外各種因素的影響，多種生活必須品價(jià)格迅速上漲，這就加大了中低收入者特別是城鄉(xiāng)居民的生活成本。
4.用下面的句子組成一個(gè)語(yǔ)段，句序排列通順正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
①昆侖山西起帕米爾高原，萬(wàn)山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。
②在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂(lè)園。
③這座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山 ④同樣，在中國(guó)的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。 ⑤在青海境內(nèi)長(zhǎng)約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。
A.⑤①③②④ B.②④③①⑤ C.②④⑤③① D.④⑤③①②
5.下面情境中，用語(yǔ)符合生活實(shí)際，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A.聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設(shè)計(jì)了一則廣告語(yǔ)：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?”
B.小王得知丟失的文件有著落了，高興地對(duì)電話那邊的報(bào)信人說(shuō)：“非常感謝，明天我將于百忙中專程前來(lái)取回并當(dāng)面致謝，請(qǐng)您恭候!”
C.他見(jiàn)老朋友的氣消了，還答應(yīng)留下來(lái)吃飯，高興極了，連忙對(duì)外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買些酒菜來(lái)!”
D.目不識(shí)丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停：“你學(xué)習(xí)這樣無(wú)恒心，一暴十寒，到時(shí)候三好學(xué)生評(píng)不上，多丟人現(xiàn)眼……”
6.給下列一則新聞加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) (2分)
3月10日，安義縣男子朱賢度路見(jiàn)小偷一聲吼，在與小偷搏斗中腹部被連刺兩刀，他捂住流出來(lái)的腸子，仍?shī)^力將歹徒壓在身下。在這危急時(shí)刻，五位中學(xué)生挺身而出，幫助朱賢度一起制服了小偷。省委書記蘇榮前往探望并指出，朱賢度及五位中學(xué)生見(jiàn)義勇為、勇斗歹徒的英雄事跡，是正在開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。在南昌市第二十九中學(xué)，省委副書記尚勇等看望了五位見(jiàn)義勇為的中學(xué)生，指出朱賢度及五名中學(xué)生的行為不是簡(jiǎn)單的見(jiàn)義勇為，而是在學(xué)習(xí)雷鋒的過(guò)程中，一種自發(fā)的內(nèi)在的表現(xiàn)。他們是在用自己的生命踐行雷鋒精神。
A、蘇榮就學(xué)習(xí)宣傳朱賢度英雄事跡作指示。
B、大力弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神形成良好社會(huì)風(fēng)尚，構(gòu)建平安和諧的社會(huì)。
C、尚勇一行來(lái)到南昌市二十九中看望見(jiàn)義勇為的好少年。
D、省領(lǐng)導(dǎo)看望見(jiàn)義勇為的英雄，并高度贊揚(yáng)他們是在用生命踐行雷鋒精神。
二、古詩(shī)文閱讀與積累(22分)
(一)閱讀下面古詩(shī)詞，完成第7-8題。(4分)
早梅
齊己
萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/1226718.html
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