時(shí)光飛逝，日月如梭。
我也不知自己到底活了多少年，人們也不知我以前的面貌怎樣。在人們的心目中，我很重要，他們離不開(kāi)我。但，也不過(guò)僅僅是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的地球，如此而已。誰(shuí)又知道，我心中也有千千愁腸？人們常說(shuō)，我——地球，是人類(lèi)共同的家園，世界上只有一個(gè)地球，保護(hù)我，是他們義不容辭的責(zé)任，可又有誰(shuí)關(guān)心過(guò)我的容顏，體諒過(guò)我內(nèi)心的苦楚？有誰(shuí)會(huì)用心傾聽(tīng)我一訴衷腸？ copyright m.yy-art.cn
一枯藤老樹(shù)昏鴉
m.yy-art.cn
春風(fēng)吹拂著我的臉龐，讓人不禁聯(lián)想到春暖花開(kāi)，老樹(shù)新枝，萬(wàn)物復(fù)蘇的繁華。然而，是否有人看到，在那蕭瑟的一角，干枯的枝椏上，依舊結(jié)滿(mǎn)了蜘蛛網(wǎng)？你看，在不遠(yuǎn)的地方，還有一只不知昏睡了多時(shí)的烏鴉，不知它為何變得這樣？它何時(shí)才能醒來(lái)？醒來(lái)之后，它到哪里才能找到充足的食物？
二小橋流水人家 copyright m.yy-art.cn
看過(guò)了許多名川大山，閱歷了許多古跡名勝，沉浸在都市的喧囂之中，有誰(shuí)還習(xí)慣小橋流水人家？有誰(shuí)還熱愛(ài)小橋流水人家？你是否知道，那靜靜的小河早已發(fā)臭了，早已出離憤怒了？誰(shuí)能讀懂它的憂(yōu)傷？如果還有，那躲在幾乎無(wú)人知曉的大山中的工廠(chǎng)，為什么總是立著黑洞洞的煙囪，流著臭醺醺的廢水？它們排放出來(lái)的臭氣、污水，又為什么總是朝著那小橋流水人家？ m.yy-art.cn
三古道西風(fēng)瘦馬
人跡罕至的古道上，荒草萋萋，一匹瘦骨嶙峋的老馬，呆望著遠(yuǎn)方，久久佇立。遠(yuǎn)方，到底還有什么呢？寒風(fēng)迎著它的老臉，鋪天蓋地而來(lái)，到底哪里才是它的歸宿？你聽(tīng)，那一聲悲愴的嘶鳴，是否傳達(dá)出了它內(nèi)心的絕望？它是否還在遙想自己當(dāng)年的英姿颯爽？
是的，這些就是我——地球的憂(yōu)傷。不管時(shí)光經(jīng)歷了多少的滄桑，不管我的容顏將變成怎樣，我的心一直惆悵。是的，也許，在你們的心目中，如今的我早已垂垂老矣，你們?cè)缫炎龊么蛩�，有朝一日，狠心把我拋下，乘著諾亞方舟，遠(yuǎn)走他方。人們啊，你們又怎么狠心上演這幕“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的慘�。�
唉，誰(shuí)能用愛(ài)烘干我這潮濕的心？
copyright m.yy-art.cn
�。埸c(diǎn)評(píng)］寫(xiě)作視角新穎獨(dú)特詩(shī)意與想像完美結(jié)合
copyright m.yy-art.cn
考生以獨(dú)特的寫(xiě)作視角，以地球自述的口吻，結(jié)合《天凈沙o秋思》中的幾個(gè)句子，重新設(shè)置新的意境，表達(dá)環(huán)境惡化給地球帶來(lái)的憂(yōu)傷與焦慮，同時(shí)也委婉地傳達(dá)出了考生強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。而且，這種強(qiáng)烈的情感貫穿全文始終，字里行間也滲透著濃濃的詩(shī)意。
右腦記憶方法