十五歲,活力四射的年齡。“風(fēng)華正茂”、“生機(jī)勃勃”、“熱情奔放”這些詞都一直被用來形容我們。我們就像那初升的太陽,永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒,散發(fā)著青春的氣息,只要有我們在,就會有一片生機(jī)。 右腦記憶方法
初三了,畢業(yè)了,也同樣意味著同窗四年的同學(xué)要分別了,大家都很舍不得,大家都想為初三留下點(diǎn)紀(jì)念。 在寫同學(xué)錄時,小K的“狗吠貓散圖”以其搞笑的風(fēng)格,簡單明了的構(gòu)圖,傳遍“太江南北”,好評不斷。這就像我們的生活,多姿多彩,活潑開朗。 m.yy-art.cn
盡管寫了同學(xué)錄.但我們卻覺得還少了些什么。大概是熱血沸騰,活力四射的感覺吧。于是我們決定舉行一場“S 校初三德比友誼賽”。盡管美其名曰是友誼賽,但大家都虎視耽耽地把目標(biāo)鎖定為冠軍獎杯。大家都想為初三再添一筆燦爛。 比賽時,隊員們抱著只要進(jìn)球不要命的宗旨,拼了命地把足球往對方半場“踹”,年少輕狂,年輕氣盛啊。在場邊,大家也沒有閑著,在那兒比試“吼功”。夫戰(zhàn),勇氣也。我們女生扯著嗓子直喊“加油”,真希望自己練過“獅吼功”呀!熱鬧的還在后面呢。無論裁判有多公正,只要一做出對我們不利的判罰,無論裁判與我們交情有多深,我們立馬翻臉不認(rèn)人,一律開“罵”。你可以感覺得到整個操場都彌漫著青春的味道。其實(shí),青春就是該有這樣的沖勁和沖動才名符其實(shí)。 本文來自:右腦記憶方法
十五歲,活力四射的年齡,可以輕狂的歲月。十五歲的我們閃爍著智慧的光芒,青春的光芒,活力的光芒。在我們的身上可以找到活力與熱情,活潑與開朗,只要青春有的,我們都有。
本文來自:右腦記憶方法
紅日初升,其道大光,十五歲的我們就像初升的太陽,永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒,散發(fā)著青春的氣息,前程一片光明,我們給世界帶來了光明,帶來了希望。 我們是誰?我們是初升的太陽。 m.yy-art.cn
【評點(diǎn)】: 初中作文一直提倡的就是“我手寫我心,我心傳我情”,用我的筆記錄我的生活我的感受,這篇考場作文就是這樣的一個典例。“十五歲的我們年少輕狂,十五歲的我們青春飛揚(yáng),十五歲的我們就像是初升的太陽,給世界帶來光明與希望”,這青春的宣言讓正處于青春期的學(xué)子充滿向往,而文中著力描繪的初三分別前的片段更是讓這一情感的抒發(fā)有了堅實(shí)的基礎(chǔ)。本文的另一亮點(diǎn)是語言的活潑生動,與全文的感情基調(diào)融為一體。不足之處是有些語句略顯重復(fù)還有待進(jìn)一步凝練。