這是一個有爭議的問題。有人認為從妊娠第4個月開始，胎兒的大腦中已經偶爾會出現記憶痕跡；也有人認為8個月以前的胎兒不可能具備記憶功能，但同時又認為記憶能力從胎兒期就已經開始萌芽。目前醫(yī)學界多數人都認為，胎兒具有記憶、感覺的能力，而且這種能力還將隨著胎齡的增加逐漸增強。

    人們發(fā)現，當嬰兒被母親用左手抱在懷里，聽到母親心臟跳動的聲音時，很快就能安危入睡。還有人做過這樣的實驗：在醫(yī)院產科的嬰兒室播放母親肚子血流入心臟搏動聲音的錄音，發(fā)現正在哭泣的新生兒很快就安靜下來，情緒穩(wěn)定，飲食、睡眠情況好，而且體重增加迅速。這是因為胎兒在母親的肚子晝已熟悉母親的心音，一聽到這種音響就感到安全親切。更為有趣的例子是鋼琴家魯賓斯堤、小提琴家梅紐因以及樂團指揮羅特等人的經歷。在他們的演奏生活中都曾對一些從未接觸過的曲子似曾相識，即使不看樂譜，樂曲的旋律也由自主地在腦海執(zhí)源不斷地涌現。究其原因，發(fā)現原來是他們的母親在懷孕時曾經反復彈奏過這些樂曲。加拿大哈密爾頓樂團的指揮鮑里斯在一次演奏時，一支從未見過的曲子突然在腦海里出現，而且十分親切，這使他迷惑不解，原來他的母親曾是一位職業(yè)大提琴演奏家，在懷鮑里斯時曾多次演奏過這支曲子。一位名叫海倫的婦女經常給她腹中7個月的胎兒唱首搖籃曲，孩子立即就安靜下來。這些例子都無可辯駁地說明了這樣一個問題：胎兒具有一定的記憶能力。西班牙薩拉戈薩省成立了一所門研究產前教育研究所，研究的中心課題是：腹中胎兒的大腦功能會被強化嗎？研究結果表明，胎兒對外界有意識的激勵行為的感知體驗，將會長期保留在記憶中，并對其未來的個以及體能和智能產生相應的影響。有關研究表明，胎教是教育的啟蒙。由于胎兒在肚子內通過胎盤接受母體所供給的營養(yǎng)和母體神經反射傳遞的信息，使胎兒腦細胞在分化、成熟過程中不斷接受母體神經信息，使胎兒腦細胞在分化、成熟過程中不斷接受母體神經信息的調節(jié)與訓練。因此，妊娠期母體七情的調節(jié)與子女才干的發(fā)展有很大的關系。

本文來自:右腦記憶方法