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2-3歲親子教案:可愛的小豬

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 親子活動 來源: 逍遙右腦記憶

一、親親熱熱:揮揮手,說哈羅

指向:愿意揮揮手和大家介紹自己。
準備:音樂磁帶《哈羅歌》

過程:

1、教師依次向寶寶揮揮手說:“哈羅!你叫什么名字?”
2、引導寶寶學說“哈羅!我叫X X X。”
3、教師帶領寶寶隨音樂表演2—3遍。

二、蹦蹦跳跳:小手拍拍

指向:和老師一起聽音樂做模仿操。
準備:音樂磁帶《小手小腳》

過程:

1、復習模仿操《小手拍拍》第一、二段。寶寶和家長一起聽音樂做操。
2、學習模仿操《小手拍拍》第三、四段。老師示范,寶寶和爸爸媽媽欣賞并學做模仿操。

三、做做玩玩:滾珠畫

指向:感知色彩的變化,體驗美術活動的樂趣。

準備:籮筐內放白紙(人手一份),每桌三小碗顏料(紅、黃、藍各1),碗內放2—3粒玻璃球和1把小勺。

過程:

1、教師取操作材料,并介紹面前桌面上的各色顏料,引導寶寶注意顏料碗里的玻璃球。
2、演示滾珠畫的操作步驟:

(1)將一張白紙放入籮筐底部,用小勺舀起顏料碗內的玻璃球,放入籮筐內。雙手扶著籮筐兩邊進行左右、前后搖晃,讓寶寶觀察白紙的變化,再換另一粒其他顏色的玻璃球,按以上方法進行搖晃,介紹美麗的畫紙。

(2)提示家長:請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球,可以先握著寶寶的手來回搖晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠,家長也可以協(xié)助寶寶完成動作,幫助寶寶調換其他顏色,讓寶寶重復活動,直至紙上滾滿各色線條。

3、家長與寶寶一起“滾珠畫”。教師隨機觀察指導。

提示家長:不要把各色顏料混在一起;注意引導寶寶觀察白紙的變化,引導寶寶的操作興趣;注意過程中語言的提示,提高寶寶對顏色的感知等。

4、操作完后,引導家長帶寶寶相互欣賞作品。

四、唱唱跳跳:小豬睡覺

指向:愿意跟著老師一起聽歌曲做律動。
準備:小豬手偶1個,音樂磁帶《小豬睡覺》

過程:

1、復習歌曲《蘋果》。
2、教師出示小豬手偶,簡單介紹小豬的生活習性。
3、教師邊唱歌曲邊表演動作,用豐富的表情吸引寶寶的注意力。
4、請寶寶和家長一起跟隨教師表演歌曲,鼓勵寶寶大膽表演。
5、表演結束后,教師用小豬手偶親親寶寶,讓寶寶體驗游戲的快樂。

五、開開心心:趕小豬

指向:體驗與成人一起游戲的樂趣。
準備:每組家庭1個皮球、與,羽毛拍1個,場地另一端擺好站立的圈作為“豬圈”。

過程:

1、教師演示玩法:家長握著寶寶的手,用羽毛拍趕球向前走,直至把“小豬”趕回“家”(球趕進圈內)。

2、教師向家長提出指導要求:提醒寶寶抓緊羽毛拍,根據(jù)寶寶活動的能力選擇走或慢跑的速度;熟悉游戲后,可讓寶寶獨自一人趕“小豬”進行游戲。

3、將寶寶和家長分成3到4組,面對“豬圈”排好隊,依次進行游戲。

4、教師引導寶寶和家長把玩教具放回指定地點,向寶寶和家長說再見,自然結束活動。(無錫東北塘中心幼兒園 王麗敏)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/986466.html

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