一、親親熱熱：揮揮手，說哈羅

指向：愿意揮揮手和大家介紹自己。
準備：音樂磁帶《哈羅歌》

過程：

1、教師依次向寶寶揮揮手說：“哈羅！你叫什么名字？”
2、引導寶寶學說“哈羅！我叫X X X。”
3、教師帶領寶寶隨音樂表演2—3遍。

二、蹦蹦跳跳：小手拍拍

指向：和老師一起聽音樂做模仿操。
準備：音樂磁帶《小手小腳》

過程：

1、復習模仿操《小手拍拍》第一、二段。寶寶和家長一起聽音樂做操。
2、學習模仿操《小手拍拍》第三、四段。老師示范，寶寶和爸爸媽媽欣賞并學做模仿操。

三、做做玩玩：滾珠畫

指向：感知色彩的變化，體驗美術活動的樂趣。

準備：籮筐內放白紙（人手一份），每桌三小碗顏料（紅、黃、藍各1），碗內放2—3粒玻璃球和1把小勺。

過程：

1、教師取操作材料，并介紹面前桌面上的各色顏料，引導寶寶注意顏料碗里的玻璃球。
2、演示滾珠畫的操作步驟：

（1）將一張白紙放入籮筐底部，用小勺舀起顏料碗內的玻璃球，放入籮筐內。雙手扶著籮筐兩邊進行左右、前后搖晃，讓寶寶觀察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進行搖晃，介紹美麗的畫紙。

（2）提示家長：請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，可以先握著寶寶的手來回搖晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長也可以協(xié)助寶寶完成動作，幫助寶寶調換其他顏色，讓寶寶重復活動，直至紙上滾滿各色線條。

3、家長與寶寶一起“滾珠畫”。教師隨機觀察指導。

提示家長：不要把各色顏料混在一起；注意引導寶寶觀察白紙的變化，引導寶寶的操作興趣；注意過程中語言的提示，提高寶寶對顏色的感知等。

4、操作完后，引導家長帶寶寶相互欣賞作品。

四、唱唱跳跳：小豬睡覺

指向：愿意跟著老師一起聽歌曲做律動。
準備：小豬手偶1個，音樂磁帶《小豬睡覺》

過程：

1、復習歌曲《蘋果》。
2、教師出示小豬手偶，簡單介紹小豬的生活習性。
3、教師邊唱歌曲邊表演動作，用豐富的表情吸引寶寶的注意力。
4、請寶寶和家長一起跟隨教師表演歌曲，鼓勵寶寶大膽表演。
5、表演結束后，教師用小豬手偶親親寶寶，讓寶寶體驗游戲的快樂。

五、開開心心：趕小豬

指向：體驗與成人一起游戲的樂趣。
準備：每組家庭1個皮球、與，羽毛拍1個，場地另一端擺好站立的圈作為“豬圈”。

過程：

1、教師演示玩法：家長握著寶寶的手，用羽毛拍趕球向前走，直至把“小豬”趕回“家”（球趕進圈內）。

2、教師向家長提出指導要求：提醒寶寶抓緊羽毛拍，根據(jù)寶寶活動的能力選擇走或慢跑的速度；熟悉游戲后，可讓寶寶獨自一人趕“小豬”進行游戲。

3、將寶寶和家長分成3到4組，面對“豬圈”排好隊，依次進行游戲。

4、教師引導寶寶和家長把玩教具放回指定地點，向寶寶和家長說再見，自然結束活動。（無錫東北塘中心幼兒園 王麗敏）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/986466.html

相關閱讀：