此年齡段嬰兒，其模仿、認(rèn)知、觀察、語(yǔ)言等方面的能力都有長(zhǎng)足發(fā)展，因而對(duì)事物的記憶不僅是無(wú)意、形象的，而且也開(kāi)始蒙發(fā)了一定的有意記憶。這個(gè)時(shí)候完全可以采取多種方式來(lái)訓(xùn)練寶寶的記憶能力。
方法一 模仿動(dòng)物
模仿是孩子將大腦中記憶的信息通過(guò)形象動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的行為，模仿得越逼真，說(shuō)明嬰兒對(duì)事物的再現(xiàn)能力越強(qiáng)。因此，讓寶寶模仿他人語(yǔ)言和行為，是訓(xùn)練寶寶形象記憶能力的好方法，而寶寶最喜歡模仿的首先是動(dòng)物的形象。
帶寶寶去公園觀看猴、熊貓等動(dòng)物，叫寶寶模仿它們走路、搔癢癢、吃東西的樣子，以訓(xùn)練寶寶對(duì)事物的回憶及再現(xiàn)能力。
方法二 背小古詩(shī)
兩、三歲的嬰兒，已經(jīng)很會(huì)說(shuō)話了，完全可以在激發(fā)興趣的前提下，多教他背一些四言句的小古詩(shī)，如唐代詩(shī)人李白的《靜夜詩(shī)》（床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）還可以從《三字經(jīng)》中選出一些句子，如“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為……”等，教寶寶背一背。
教寶寶背兒歌、背古詩(shī)，是訓(xùn)練嬰兒記憶能力的主要方式。
方法三 電話記事
大人通過(guò)打電話，向?qū)殞毥淮稽c(diǎn)事情，讓他記住，以訓(xùn)練寶寶聽(tīng)覺(jué)記憶的能力。如媽媽打電話給寶寶：“媽媽下班回來(lái)，想帶一點(diǎn)東西給你吃，你想吃什么呢？”寶寶：“我想吃葡萄干和蘋果。”媽媽：“好吧，媽媽下班后就帶回來(lái)，你可要記住是什么食品羅！”媽媽回家后，首先問(wèn)問(wèn)寶寶，媽媽應(yīng)該帶回什么食品，看他能否想起來(lái)。
方法四 講故事提問(wèn)題
就故事內(nèi)容向?qū)殞毺釂?wèn)，這是訓(xùn)練他記憶能力的一個(gè)好方法。剛開(kāi)始只提一、兩個(gè)明顯的問(wèn)題，以后隨著能力的提高，可以多提一些問(wèn)題，以鍛煉寶寶對(duì)事物記憶和重現(xiàn)的能力。如講完了《龜兔賽跑》的故事，就問(wèn)問(wèn)寶寶：“是誰(shuí)和誰(shuí)比賽？誰(shuí)贏了？誰(shuí)輸了？”“故事的名字叫什么？”如果寶寶能夠講出故事中的一些情節(jié)就更好了，大人要試著做一些誘導(dǎo)。
方法五 幫大人記事情
兩、三歲的寶寶，其有意記憶開(kāi)始產(chǎn)生，可以向他交待一點(diǎn)任務(wù)和事情讓他記住，以培養(yǎng)寶寶有意記憶的能力。例如，向?qū)殞毥淮?ldquo;明天到外婆家去玩，這是帶給外婆吃的香蕉和餅干，你幫媽媽記住這兩樣?xùn)|西，明天出門時(shí)，要提醒媽媽帶上，好嗎？”第二天出門時(shí)，大人就不要忘了頭天對(duì)寶寶交待的這件事。
方法六 回憶物品
拿出兩、三個(gè)玩具，如、熊貓、小狗，先讓寶寶逐一說(shuō)出這些玩具的名稱，再后當(dāng)著他的面將這些玩具裝進(jìn)一個(gè)盒子里，讓寶寶想一想里面都有些什么，等他說(shuō)完了以后，再將玩具拿出來(lái)，看寶寶是否說(shuō)對(duì)了。也可以換其它的玩具來(lái)做這個(gè)游戲，根據(jù)孩子能力適當(dāng)增加一點(diǎn)物品的數(shù)量也是可以的。這個(gè)游戲能訓(xùn)練寶寶搶記事物的能力。
方法七 數(shù)數(shù)
教寶寶數(shù)數(shù)，一方面是為他建立數(shù)概念打基礎(chǔ)，一方面也是為了訓(xùn)練寶寶記憶抽象事物的能力。教寶寶數(shù)數(shù)，最好將1至10分成兩段來(lái)數(shù)，即1、2、3、4、5和6、7、8、9、10 ，中間停頓一下。這種數(shù)法語(yǔ)氣既連貫又有節(jié)奏，便于寶寶跟著大人一起數(shù)。當(dāng)然，還可以倒數(shù)：10、9、8、7、6；5、4、3、2、1。
方法八 寶寶購(gòu)物
在保障安全的情況下，可以給寶寶一點(diǎn)錢，按大人的吩咐，去食品店或超市買回一、兩樣?xùn)|西，并囑咐他把多的錢拿回來(lái)�？磳殞毮芊裼涀〔⑼瓿扇蝿�(wù)。教寶寶學(xué)會(huì)購(gòu)買一點(diǎn)輕便的食物，不僅鍛煉了交往能力，而且訓(xùn)練了記憶能力。
方法九 認(rèn)圖形
幾何圖形即是抽象的，也是有形象的，寶寶容易也很喜歡認(rèn)識(shí)這些圖形，如正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、半圓形、梯形、扇形等。教寶寶認(rèn)識(shí)幾何圖形，只需拿一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圖形，直接告訴他這是什么圖形，并講一點(diǎn)這個(gè)圖形的特征即可。如“這是三角形，有三個(gè)角、三條邊，像一個(gè)尖尖的房子。” “這是圓形，圓圓的，可以把它當(dāng)輪子滾一滾。”教寶寶認(rèn)識(shí)幾何圖形，能培養(yǎng)他對(duì)事物整體記憶的能力。
方法十 識(shí)漢字
漢字是象形文字，如，“羊”、“牛”、“雞”、“豐”、“跑”等等，都有很強(qiáng)的形象性；還有許多形近字，如，“清”、“睛”、“晴”、“情”等等。事實(shí)已證明：兩、三歲的寶寶完全可以識(shí)字，通過(guò)識(shí)漢字不僅為寶寶早日學(xué)會(huì)閱讀打下了基礎(chǔ)，而且也培養(yǎng)了對(duì)事物的記憶能力和分辨能力，識(shí)字能使寶寶更聰明。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/8318.html
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