號號(化名)今年4歲10個月，他在幼兒園非常容易沖動，稍有不開心就喜歡打同學(xué)，隨便亂發(fā)脾氣。上課時，小朋友都在認(rèn)真聽課，但號號就是不遵守紀(jì)律，習(xí)慣下座位走動，去招惹同學(xué)，號號雖然學(xué)習(xí)知識的領(lǐng)悟力較強(qiáng)，但由于他經(jīng)常在學(xué)校惹事，老師建議家長讓孩子換幼兒園。

號號的這種表現(xiàn)，是一種多動行為。兒童的多動行為與大腦發(fā)育、遺傳、社會心理因素有關(guān)。大腦發(fā)育障礙會導(dǎo)致兒童多動行為，血鉛含量過高的小孩也會有此表現(xiàn)。此外，家庭有大的事件發(fā)生，比如父母離異、父母劇烈爭吵或者打架流血、親人去世等社會心理因素刺激孩子，也會造成孩子的多動行為。

生活當(dāng)中，像號號一樣出現(xiàn)多動行為的孩子比比皆是，汪醫(yī)生在就診時經(jīng)常會遇到類似的案例。她向記者指出，要想醫(yī)治號號那樣的多動行為，需要根據(jù)兒童心理“對癥下藥”。

首先，父母應(yīng)盡量避免在孩子面前發(fā)生吵架等過急行為，父母爭吵易造成孩子激動，導(dǎo)致孩子大腦功能失調(diào)，引起多動。

其次，針對孩子多動行為表現(xiàn)為很難坐得住的特點(diǎn)，家長可以有意識地讓孩子在固定的安靜環(huán)境、固定時間進(jìn)行諸如畫畫、講故事等學(xué)習(xí)活動，訓(xùn)練孩子的“坐功”。

再次，家長可讓孩子多做一些訓(xùn)練前庭平衡功能的運(yùn)動來改善孩子的多動行為。比如多玩跳跳床、拍籃球、打乒乓球、走平衡木、穿珠珠等。這樣可讓孩子肢體對感覺空間感覺進(jìn)行適應(yīng)，培養(yǎng)大腦的協(xié)調(diào)能力，這有利于改變孩子的多動行為。

最后，家長也應(yīng)考慮帶孩子上醫(yī)院檢查是否血鉛含量過高。一般而言，血鉛含鉛過高，與孩子愛吃手指或與汽車的尾氣等環(huán)境因素有關(guān)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/747012.html

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