在兒童早教中，孩子自尊心的保護歷來是父母比較關(guān)心的事情，在孩子取得一些成績的時候，父母都不會吝嗇夸獎和鼓勵，但是很多父母沒有意識到，這種做法無形中都走入了兒童早教誤區(qū)，過分鼓勵讓寶寶壓力大，深圳遠東婦兒科醫(yī)院兒童保健專家提醒各位年輕的爸爸媽媽，在兒童早教中，千萬不要因為過分的鼓勵增加寶寶的壓力。
不要簡單地說你是最棒的
6歲的孩子告訴你今天班里畫畫，老師表揚她了。
錯誤回答：“你是最棒的。”
如果總是用“最漂亮的”、“最可愛的”、“最能干的”這樣的詞鼓勵孩子，會在不知不覺中給孩子太多的壓力。會令孩子對自己期望過高壓力過大，以致不能承受。
而且，孩子同小伙伴一比較，發(fā)現(xiàn)“玲玲跑得比我快”，“露露唱歌比我好”。她漸漸發(fā)覺她并不是樣樣都比別人好的。心理學(xué)家做過一項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)盲目夸大地表揚孩子會導(dǎo)致孩子自我懷疑，令孩子不自信。只有恰當(dāng)?shù)姆鲜聦嵉谋頁P和鼓勵才會真正對孩子有益。
正確做法：不要再不切實際地表揚孩子�！敖裉煺嫫痢北取澳闶亲钇恋摹焙线m得多�！斑@個故事真有趣”比“你講故事是全班最棒的”更合理。
不要輕易否定孩子的判斷
兒子剛剛同小伙伴玩了回家卻宣稱：“我一點也不喜歡明明。”
錯誤回答：“不可以這么說，明明是個好孩子�！�
你只是不希望孩子對他人過分地指責(zé)，或許事實上明明真是一個可愛的好孩子，也或者你同明明的媽媽是好友，你希望兩個孩子相處愉快。不過在這時候告訴孩子應(yīng)該怎樣去“喜歡”別人是不對的，這等于是輕易地否認他對小伙伴的判斷力，很可能抑制他今后判斷人、發(fā)展人際關(guān)系的能力。
正確做法：認識到你的孩子不喜歡另外一個孩子總有他的理由。還是同孩子聊聊吧，問他：“那你今天過得不開心嘍?明明對你怎么了?他做了什么事讓你不高興了?下次碰到他你準(zhǔn)備怎么辦?”通過這種方式來鼓勵孩子。
告訴孩子同小朋友們相處，要掌握一個基本的交往原則：先判斷一下對方是個什么樣的人，萬一發(fā)生了不愉快可以試試有沒有改善的辦法，如果相處得不好，實在沒法達成一致，斷交也行。正確地教給孩子這一課，對他將來的社交一定大有好處。
上面列舉了在兒童早教中，幾種聽起來沒錯，但實際上對孩子成長不利的鼓勵之辭，希望引起爸爸媽媽足夠的重視。
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