活動目標(biāo):
1、認(rèn)識親子班的老師和同伴。
2、愿意和老師、父母、同伴一起唱歌做游戲。
3、初步感知圓形與紅、黃、綠三種顏色。
活動準(zhǔn)備:
三個大的紅色圓形、黃色圓形、綠色圓形,小的紅色、黃色、綠色圓形掛飾若干,半成品毛衣圖紙若干,紙團(tuán)若干,紅、黃、綠三色顏料每桌一份,太陽傘一把。
活動過程:
一、問候時(shí)光:
1、接待:老師向爸爸媽媽、寶寶問好,并作自我介紹,表示歡迎。
2、點(diǎn)名:老師用鈴鼓輕輕拍寶寶的手,向?qū)殞殏冇H切問好,鼓勵寶寶回應(yīng)教師的問候。
二、運(yùn)動時(shí)光:
學(xué)習(xí)模仿操《小手小腳》第一、二段。老師示范,寶寶和爸爸媽媽欣賞并學(xué)做模仿操。
三、快樂時(shí)光:游戲《找朋友》
1、師:今天XX老師要來和寶寶玩?zhèn)游戲,(出示掛飾)老師這兒有好多漂亮的圓形寶寶,寶寶喜歡哪個就把它戴上吧!
寶寶自由選一個圓形,爸爸媽媽幫寶寶掛上。
2、顏色匹配
老師示范匹配相同顏色的圓形,找到相同顏色的圓形寶寶后,兩個寶寶手拉手轉(zhuǎn)一圈。
3、交換圓形掛飾,接著游戲。
4、音樂游戲:找朋友
師:剛才圓形寶寶都找到了好朋友,那寶寶你們想不想和老師做好朋友呢?老師邊走邊唱,唱到最后一句走到寶寶面前,雙手拉住寶寶的手說:“我們都是好朋友”,然后交換,由父母陪著寶寶接著游戲。
四、溫馨時(shí)光:紙團(tuán)印畫《彩色的毛衣》
1、師:這兒有一件毛衣還沒有涂上漂亮的顏色呢,請我們寶寶幫幫忙,好嗎?
2、教師講解、示范紙團(tuán)印畫的方法:手捏住紙團(tuán)沾一點(diǎn)顏料,往空白的地方輕輕一壓,提起來再往空白的地方壓,可以換種顏料印畫,直到毛衣印滿為止。
3、寶寶自己進(jìn)行操作活動,爸爸媽媽在旁邊協(xié)助。
4、展示寶寶作品,互相欣賞一下。
五、游戲:太陽傘
1、找家:寶寶和家長一起拉傘按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)圈,當(dāng)聽到老師說“找到紅色的家”時(shí),家長和寶寶把傘放在地上,寶寶快速跑到傘上找到紅色色塊站好,表示已經(jīng)找到紅色的家。如此重復(fù)找其他顏色的家。
2、網(wǎng)小魚:老師和爸爸媽媽拉傘作魚網(wǎng),寶寶在傘下當(dāng)小魚,教師和家長拉傘順時(shí)針轉(zhuǎn)動,老師邊轉(zhuǎn)邊說:“網(wǎng)小魚、網(wǎng)小魚,網(wǎng)到許多小小魚。”說完將傘向下罩,傘下的寶寶迅速跑出,若被罩住即表示網(wǎng)到了,被網(wǎng)到的寶寶只能和家長一起拉“魚網(wǎng)”。
六、再見——鼓勵寶寶主動的和老師、同伴說再見。(王麗敏)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/494988.html
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