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教育大不同各國兜兜看之美國

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 國外早教 來源: 逍遙右腦記憶

美 國 的 幼 兒 園


  為了培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立精神和探索精神, 發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,美國幼教工作者將幼兒園布置成不同的活動區(qū)域,比如:電腦區(qū)、圖書區(qū)、泥塑區(qū)、植物區(qū)、動物區(qū)、積木區(qū)、玩沙區(qū)、玩水區(qū)、烹調(diào)區(qū)等,讓寶寶自己選擇活動區(qū)域,自己取、放玩具和物品,活動結(jié)束后自己收拾場所。

  為了培養(yǎng)寶寶對環(huán)境的信任感,他們將玩具、物品等分類擺放,顯示清晰,寶寶不會因?yàn)檎也坏綎|西而覺得陌生、茫然或不安。

  為了讓寶寶學(xué)會友好相處,準(zhǔn)備的玩具、物品很充沛,有需要的寶寶都能得到,無須爭搶。同時,不同的區(qū)域使得每個寶寶都能自由地與幾個伙伴在一起活動、交流,增加他們與人交往的經(jīng)驗(yàn)。如果寶寶之間發(fā)生爭執(zhí),老師就引導(dǎo)他們互相說出自己的想法,讓他們學(xué)會溝通。

  為了讓寶寶覺得自己受到重視,他們將寶寶做的各種功課:圖畫、剪紙等,貼在寶寶平視就能看到的地方。

  美國幼兒園的教育目標(biāo)

  1、有好奇心、想象力和創(chuàng)造力,發(fā)揮自己的潛力,在各方面都得到發(fā)展。

  2、能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,有獨(dú)立精神和探索精神。

  3、能對成人的各種要求做出反應(yīng),有信任感、責(zé)任感、自尊心。

  4、能夠表達(dá)自己的需要,學(xué)會與人分享和合作,友好地與同伴交往。

  5、不斷提高肢體動作的準(zhǔn)確性、手眼動作的協(xié)調(diào)性。

  6、通過游戲豐富知識、經(jīng)驗(yàn),并對知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、分類。

  7、通過培養(yǎng)藝術(shù)技能和認(rèn)知技能,發(fā)展他們的社會性和情感。

  8、培養(yǎng)學(xué)習(xí)技能,如讀、寫、算,但不強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí),使他們能夠根據(jù)自己的接受能力進(jìn)行學(xué)習(xí)。


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