很多時(shí)候，家長(zhǎng)面對(duì)犯錯(cuò)的“熊孩子”，會(huì)用假裝遺棄的辦法來懲罰孩子。但是對(duì)于孩子來說，這種懲罰，往往比體罰的后果還要嚴(yán)重，甚至?xí)粝聵O其深刻的心理陰影，對(duì)孩子以后的心理發(fā)展埋下隱患。
家長(zhǎng)可能會(huì)解釋為，我只是假裝而已，又不是真的遺棄孩子，哪里會(huì)有這么嚴(yán)重？可是，當(dāng)孩子聽到家長(zhǎng)說：“你再不聽，我就不要你了�！焙⒆又荒軓募议L(zhǎng)的直接行為和言語去理解，通常他們只會(huì)以為自己被遺棄了，不要指望孩子分清家長(zhǎng)是在假裝還是真的不要自己了。
試想一下，一個(gè)學(xué)齡前的孩子，在聽到父母說不要自己了，并且離開，他們會(huì)多么的驚慌、恐懼，他們會(huì)感覺自己被整個(gè)世界遺棄，哭鬧并不會(huì)因此而停止，只會(huì)更加厲害，當(dāng)父母再次出現(xiàn)，孩子一定會(huì)說再也不敢了，但是他們不知道自己究竟錯(cuò)在哪里，他們只是不想父母遺棄自己，不想再經(jīng)歷這恐怖的一切。之后，也許孩子照樣會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，父母會(huì)更加生氣，形成惡性循環(huán)。
孩子在小的時(shí)候，會(huì)非常依賴父母，他們感覺父母是自己安全的保障，是自己在遇到危險(xiǎn)、恐懼時(shí)候的保護(hù)。這種對(duì)父母的依賴，以及從父母那里獲得的安全感，是他們探索外部世界的力量，是與他人進(jìn)行社交的支撐。父母假裝遺棄的行為，會(huì)極大地破壞孩子的安全感，他們的幼小心靈會(huì)受到嚴(yán)重的傷害，甚至?xí)䦟?dǎo)致孩子在今后與人交往過程中，變得敏感、自卑、多疑等等，不利于孩子身心發(fā)展。
當(dāng)然，并不是說當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤了，家長(zhǎng)不可以懲罰孩子，只是希望家長(zhǎng)可以換一種懲罰方式。懲罰孩子的目的不是為了讓孩子疼、難受，而是希望孩子可以糾正錯(cuò)誤，在確保孩子身心安全的情況下，才可以讓懲罰變得有意義，讓孩子自愿改正自己的錯(cuò)誤。
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