寶寶生來(lái)就有求知欲,對(duì)周圍的事物充滿著好奇。剛出生時(shí)的大腦還是一個(gè)未完全成形的獨(dú)立器官,到了0~3歲時(shí),大腦已經(jīng)進(jìn)行了成千上萬(wàn)次的運(yùn)用。所以,需要爸媽媽牢牢記。
*0~3歲時(shí)期,寶寶所接觸的人和事物都對(duì)她的大腦發(fā)育起巨大的影響。
*寶寶與他所信任和喜愛(ài)的人在一起時(shí),他會(huì)享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)效果比任何時(shí)候都好。
特別提醒:
寶寶是以他自己的方式成長(zhǎng)。如果發(fā)現(xiàn)寶寶身心發(fā)展較慢,大人要做的事情??調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容或方式以適應(yīng)寶寶的需要。如果你對(duì)寶寶的成長(zhǎng)感到擔(dān)憂,可以選擇咨詢育兒專家。
這里,我們將和爸爸媽媽一起討論:
如何在每日的親子互動(dòng)和教育中,為孩子找到一個(gè)良好的開(kāi)端,使她獲得與人合作、和人相處以及成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人等方面的基本素養(yǎng)。
1.語(yǔ)言表達(dá)和讀寫(xiě)能力
新生嬰兒會(huì)用手勢(shì)、聲音以及臉部表情向大人表達(dá)感受和需要,例如,饑餓、疲勞、興奮或是讓大人知道,她想結(jié)束玩耍休息一會(huì),等等。這時(shí),爸爸媽媽需要及時(shí)而積極地做出反應(yīng),慢慢的,寶寶就開(kāi)始熱衷于和大人“對(duì)話”:先是前后晃動(dòng)身體,咕咕叫和大笑,后來(lái)是用動(dòng)作和聲音表達(dá)他的感情和需要。
和寶寶多交流。
學(xué)她的發(fā)音并鼓勵(lì)她模仿你。開(kāi)始時(shí),她的聲音會(huì)有些奇怪,譬如:“喔”、“啊”,以后發(fā)展為“噗”、“哺”、“噠”、“嘛”。在6~9個(gè)月時(shí),寶寶會(huì)將單個(gè)的聲音組合起來(lái),像“大大”、“爸爸”。爸爸媽媽可以通過(guò)不斷地說(shuō)話、重復(fù)和運(yùn)用身體語(yǔ)言的方法來(lái)幫助寶寶理解這些語(yǔ)音所賦有的含義,譬如對(duì)她說(shuō),“爸爸給你一個(gè)大大的擁抱!
和寶寶一起分享書(shū)籍。
和寶寶一起看書(shū)是越早越好,讓她用自己的方式探索書(shū)中的奧秘。對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō),好的書(shū)籍會(huì)帶有明亮色彩的圖案,里面的人物都會(huì)有親切感。她還喜歡把書(shū)翻來(lái)翻去,有時(shí)她會(huì)盯著一頁(yè)看上半天或者倒過(guò)來(lái)看書(shū)。對(duì)此,我們的建議是??和寶寶一起看書(shū)就由著她的性子吧。
2.思考能力
在出生的第一年,培養(yǎng)寶寶對(duì)數(shù)學(xué)及邏輯概念的認(rèn)識(shí)是十分重要的。
玩具車上的一個(gè)小按鈕會(huì)讓她對(duì)因果關(guān)系建立一定認(rèn)識(shí)。一個(gè)球可以放進(jìn)桶里另一個(gè)卻放不進(jìn)去,這會(huì)讓她開(kāi)始思考形狀和大小的問(wèn)題。當(dāng)寶寶把勺子從板凳上扔在地上的某一個(gè)地方時(shí),重力便給她留下了印象。玩捉迷藏,爬到另一個(gè)房間找到媽媽時(shí),她會(huì)發(fā)現(xiàn)“事物的恒常性”??看不到的事物不等于就沒(méi)有了。
鼓勵(lì)寶寶用各種方法了解周圍的事物。
觸摸、擊打、搖晃都會(huì)增加寶寶對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。玩耍時(shí),父母要告訴寶寶,她在做什么,“瞧,你把小貨車?yán)苣。?
利用每天的玩耍教寶寶一些新的知識(shí)。洗澡就是個(gè)好機(jī)會(huì),在杯子里裝水和倒水有助于她理解空和滿,進(jìn)和出。當(dāng)寶寶用橡皮鴨子打水時(shí),便開(kāi)始明白原因和結(jié)果;當(dāng)鴨子漂在水上,她會(huì)開(kāi)始理解漂浮和下沉、固體和液體的區(qū)別。
3.自控能力
大部分寶寶不具備自控能力,也不知道自控,他們天生愛(ài)在不受控制的情況下進(jìn)行各種活動(dòng)、感受各種刺激。只有在父母的悉心引導(dǎo)下,寶寶才慢慢學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒和行為。
幫助寶寶平靜,適時(shí)的哄她。
越平靜就越易于控制情緒。讓寶寶平靜下來(lái)有不同的方法。有的寶寶喜歡身體接觸,像輕輕搖晃或緊緊擁抱;有的則喜歡被父母緊緊抱在胸懷或者獨(dú)自一人呆一會(huì)兒。寶寶失控時(shí),父母更要保持冷靜,這才能讓寶寶也學(xué)會(huì)冷靜,并產(chǎn)生安全感。
對(duì)寶寶的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾怼W屗馈笆裁词率强梢宰龅摹,而不只是告訴她“什么不應(yīng)該做”。
譬如,寶寶在屋子里到處扔球,你可以給她一個(gè)空籃,讓她把球往籃里投,或者帶她到室外告訴她在哪兒可以玩球,這樣寶寶的行為就得到了合理的糾正。
讓孩子學(xué)會(huì)以適當(dāng)?shù)姆椒ü芾碜约旱木团d趣,這對(duì)她今后校園生活中的良好表現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。
4.自信的能力
擁有強(qiáng)烈的安全感才能夠讓寶寶產(chǎn)生自信。
創(chuàng)設(shè)一個(gè)令寶寶覺(jué)得十分舒適的環(huán)境,關(guān)注他的情緒和身體的各種需要,包括??為什么哭了,是不是想和父母交流,玩耍得是否高興,如此等等,這些都會(huì)讓寶寶感到自己是安全的,同時(shí)也是被關(guān)愛(ài)的。
有安全感的寶寶會(huì)更樂(lè)意到幼兒園去,因?yàn)樗揽倳?huì)有人在放學(xué)時(shí)候接她回家。另一種樹(shù)立寶寶自信的方法是為她提供一定條件,鼓勵(lì)她獨(dú)自完成一件事,而不是什么都包辦代替。
給寶寶制定必要的規(guī)矩。
有規(guī)律可循能讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生安全感和自信心??因?yàn)槊刻斓乃龅氖聨缀醵际撬孪染椭赖,是有?jù)可循、有章可依的。事實(shí)上,從小養(yǎng)成良好的規(guī)矩有利于孩子今后在學(xué)校中學(xué)習(xí)。
多提供反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)。
寶寶在掌握一項(xiàng)新的能力之前需要經(jīng)歷一次次的實(shí)踐。請(qǐng)注意,寶寶決不是一次就學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)的。寶寶的各種能力正是在不厭其煩的嘗試、練習(xí)和犯錯(cuò)誤中逐漸完善起來(lái)的。日積月累,自信充盈。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/456512.html
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