老師的關(guān)鍵作用

　　采用孩子易于接受的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)琴的興趣。

　　給孩子上課時(shí)，可采用模仿教學(xué)法、游戲法、對(duì)比法、故事引導(dǎo)法等啟發(fā)性的教學(xué)方法。孩子學(xué)琴初期，老師示范孩子模仿的模仿教學(xué)法比較有效。對(duì)此，父母在家里也可積極配合，如通過(guò)用收音機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)、電視等音象設(shè)備，給孩子提供充足的可聽(tīng)、看和易于模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂上，老師還可以利用孩子喜愛(ài)游戲的天性，用游戲法教學(xué)。例如在輔導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)分樂(lè)句時(shí)，可選擇《頑皮的小動(dòng)物》等曲子，用括號(hào)將需要演奏的樂(lè)句標(biāo)明，將孩子分為兩組，第一組擔(dān)任演奏，第二組學(xué)動(dòng)物叫。規(guī)則是扮演小動(dòng)物的一組，雙手放在耳朵邊，聽(tīng)完一個(gè)樂(lè)句后就站起來(lái)學(xué)各種小動(dòng)物叫。兩個(gè)組都完成學(xué)習(xí)內(nèi)容后，互相交換位置，反復(fù)訓(xùn)練。游戲化的學(xué)習(xí)往往能讓孩子保持高度的專(zhuān)注力，興致勃勃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　通俗易懂地給孩子講解曲子的內(nèi)涵。

　　可用講故事的辦法去啟發(fā)孩子理解樂(lè)曲的內(nèi)容、意境，并引導(dǎo)他們?cè)谘葑嘀斜磉_(dá)出來(lái)。如在練習(xí)獨(dú)奏曲《小貓釣魚(yú)》時(shí)，可結(jié)合樂(lè)曲旋律，將各段內(nèi)容分別給孩子講解出來(lái)，讓孩子能較快地明白音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容和意境，也體會(huì)到曲子引申的道理。聽(tīng)了樂(lè)曲后，老師還可啟發(fā)孩子講一講自己的感受或自由編一段故事。這有助于促進(jìn)孩子形象思維的發(fā)展。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/425613.html

相關(guān)閱讀：