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怎樣帶孩子度過暑假生活

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶


一、根據(jù)孩子的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容, 以培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成才,于是就利用暑假為孩子報(bào)班充電。當(dāng)然,一是為了讓孩子補(bǔ)充知識(shí)增加特長(zhǎng);二是怕孩子在假期玩瘋了心;三是報(bào)班可以讓孩子有個(gè)安全的地方,還有人管教。所以有的孩子一天要上幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班,忙得像趕場(chǎng)一樣。

上小學(xué)三年級(jí)的樂樂,對(duì)我說“我的暑假爸爸媽媽給我安排得很滿!”。她給我看了她的暑期日程表:“上午練電子琴,下午去姥姥家寫暑假作業(yè),晚上練書法、畫國(guó)畫……”我問她爸爸媽媽給你安排的這些學(xué)習(xí)內(nèi)容你都喜歡嗎?她撅著小嘴說“我喜歡彈琴,不喜歡畫畫。看到別的小朋友出去玩,我很羨慕!”

任何一個(gè)家長(zhǎng)都愿讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西,但是,如果強(qiáng)迫孩子做自己不感興趣的事,盡管我們做家長(zhǎng)的煞費(fèi)苦心,但是孩子并不領(lǐng)情,他們會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)剝奪了他們玩樂、放松和休息的時(shí)間。結(jié)果可能會(huì)出現(xiàn)課也上了,時(shí)間也耗費(fèi)了,錢也花了,但收效甚微,家長(zhǎng)孩子兩不歡。所以我們一定要根據(jù)孩子的興趣選擇培養(yǎng)目標(biāo),以讓孩子把要學(xué)的東西學(xué)深、學(xué)透、學(xué)精。
二、帶孩子輕松旅游,以開闊視野增長(zhǎng)知識(shí)

讀萬卷書,行千里路是中國(guó)學(xué)生的古訓(xùn)。在我的調(diào)查中52%的學(xué)生,都認(rèn)為最快樂的事是出去旅游。玩是孩子的天性。因?yàn)樵谄綍r(shí),他們總是從家到學(xué)校,從學(xué)校到家兩點(diǎn)一線,生活的范圍太小了。孩子們?cè)跁旧蠈W(xué)到的東西,總想到實(shí)踐去檢驗(yàn)一下。比如孩子們?cè)跁旧蠈W(xué)了《趵突泉》、《桂林山水甲天下》、《五彩池》等,課本上描寫的惟妙惟肖,到底是什么樣的呢?孩子們總渴望實(shí)地去看一看,親身感受一下大自然的神奇。

家住西環(huán)的芳寧,今年下半年該上初三了,她說“在小學(xué)學(xué)了《五彩池》這篇課文后,我總想去看看。去年爸爸終于帶我去九寨溝看到了五彩池,真的是太美麗太神奇了!”她還說“置身在大自然中,既可以開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí),又可以緩解平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力,為下一個(gè)學(xué)期積蓄能量,還可以感受到我們祖國(guó)的遼闊和壯麗!”

家長(zhǎng)的工作是忙了些,可是在孩子的暑假里,還是盡量抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子出去走一走,看一看,這樣可以讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)。
三、讓孩子到農(nóng)村體驗(yàn)生活,以培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神

我們不少家庭的祖籍都在農(nóng)村,相比之下縣城的生活、環(huán)境比農(nóng)村要優(yōu)越得多。我們可以利用假期讓孩子回老家住一段時(shí)間。一可以增進(jìn)親情,二可以讓孩子體驗(yàn)一下農(nóng)村、特別是山區(qū)生活條件的艱苦,從而使孩子更加珍惜現(xiàn)在的生活,并學(xué)會(huì)感恩。

我的一位同事的孩子今年上初中一年級(jí),每次放假后,都把孩子送回農(nóng)村,跟爺爺奶奶住段時(shí)間。孩子看到爺爺?shù)降乩锶ジ苫罹椭鲃?dòng)跟著一起干,不怕臟不怕累,他還學(xué)會(huì)了洗衣服、幫奶奶喂豬、喂雞做家務(wù)等。爺爺奶奶高興地夸孩子能干、有出息。我的同事說孩子每次從老家回來,都覺得又長(zhǎng)大了許多。

有時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,不要怕孩子吃苦,孩子可能在農(nóng)村被太陽(yáng)曬黑了,被蚊蟲叮咬了,但是他學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人,學(xué)會(huì)了生存、學(xué)會(huì)了做事、學(xué)會(huì)了做人”。
四、 讓孩子參加社會(huì)實(shí)踐,以增強(qiáng)其參與社會(huì)活動(dòng)的能力

現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)過著衣食無憂的生活,有時(shí)想買什么就得讓家長(zhǎng)買,不知道家長(zhǎng)掙錢是多么不容易。有的孩子高中或大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)了,什么也干不了,怕苦怕累,只講享受,給家長(zhǎng)造成很大的心理負(fù)擔(dān)。

為了培養(yǎng)孩子參與社會(huì)的能力,我們要對(duì)孩子從小進(jìn)行獨(dú)立性、自信心的培養(yǎng)。當(dāng)孩子要做一件從沒做過的事情時(shí),您就鼓勵(lì)他說“你能行!你很棒!”我們做家長(zhǎng)的一定要敢于讓孩子離開自己,走向社會(huì),參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從而讓孩子受到鍛煉。

沖之中學(xué)有一位年輕女教師,她非常注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)。孩子今年上五年級(jí)(是個(gè)女孩)。在孩子剛上二年級(jí)的時(shí)候,她就開始對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。她家附近有一個(gè)百貨店,她跟店主說明要讓孩子到店里進(jìn)行鍛煉,工錢一分不要,最后再給店主對(duì)孩子的培養(yǎng)教育費(fèi)。第一次是她送孩子去的,邊走邊跟孩子說“看你多棒,就要上班了。到了店里要勤快,顧客買什么東西你就給他們拿,態(tài)度要和氣,不懂的事要問店里的阿姨!焙⒆痈吲d地到了店里。以后每天都早早地起來要去“上班”,也不用家長(zhǎng)送。孩子覺得很有意思,每個(gè)假期都主動(dòng)要去打工,直到現(xiàn)在。這位老師對(duì)我說“孩子以前比較膽小,見到生人不敢說話,通過鍛煉,現(xiàn)在我們家里有什么事她都張羅著說我去辦吧,而且很有主見。她生活上的一些小事根本就不用我操心。”前幾天我在大街上見到了這位老師的一家三口,孩子落落大方,非常有禮貌,看得出來是個(gè)訓(xùn)練有素的孩子。

我們可以讓孩子到飯店、商店、維修站、洗車行等地方去打工。孩子們根據(jù)自身的興趣選擇參加,這樣既能學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊視野,又能了解社會(huì),得到鍛煉,同時(shí)還知道了掙錢需要付出心血和汗水,為將來走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
五、玩轉(zhuǎn)大自然

幼兒對(duì)大自然的興趣會(huì)比人文景觀的興趣大。因此,暑假應(yīng)多讓孩子跟大自然親近。最好的去處是海邊,孩子不一定喜歡下海,但一定喜歡玩沙、撿貝殼;也可以帶孩子到農(nóng)村,找一家農(nóng)戶借住幾天,清早帶孩子喂喂雞,或到地里摘蔬菜,讓孩子看看平時(shí)常聽說、看到的動(dòng)植物的“真面目”;還可以搞家庭聯(lián)合活動(dòng),與幼兒園小朋友或自己的好友,幾家一起安排一些活動(dòng),如郊游、宿營(yíng)等,讓孩子跟其他孩子多多接觸,跟大人一起動(dòng)手搭帳篷、點(diǎn)篝火、烤食物、看星星。
六、和孩子一起制定作息時(shí)間表 豐富家庭生活

不少中小學(xué)生在假期里生活無規(guī)律,使得原本豐富多彩的假期也變得蒼白而了無生趣。改變這種狀態(tài)的有效方法, 就是制定一份作息時(shí)間表。

家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆又贫ㄗ飨r(shí)間表時(shí),不要把家長(zhǎng)的意見強(qiáng)加給孩子,而是應(yīng)該讓孩子參與制定。根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整,這樣孩子執(zhí)行時(shí)間表就有積極性。時(shí)間表制定好了,讓孩子完全自覺遵守規(guī)定是不可能的,多少要有一點(diǎn)強(qiáng)制成分,因此家長(zhǎng)要督促孩子遵守規(guī)定,經(jīng)常進(jìn)行檢查。
七、閱讀幾本好書

平時(shí)有上不完的課,有做不完的作業(yè),哪有時(shí)間看自己喜歡的“閑書”?現(xiàn)在放假了,孩子終于可以好好讀幾本自己喜歡的書了。

小學(xué)生可以讀以下幾本書:《我要做個(gè)好孩子》、《安徒生童話選集》、《木偶奇遇記》、《十萬個(gè)為什么》、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》、《愛的教育》,這些書對(duì)培養(yǎng)孩子的愛心、信心和好奇心都有很大幫助。
八、參加夏令營(yíng)體驗(yàn)多樣生活

對(duì)于大部分歐美中小學(xué)生來說,暑假意味著可以自由安排的悠長(zhǎng)假期,往往是怎么痛快怎么玩。

把孩子送到各色夏令營(yíng),通常是父母讓子女享受假期的第一選擇。這樣一來,父母?jìng)儾挥冒l(fā)愁子女獨(dú)自在家的安全問題,孩子們也可以每天跟同齡人生活玩耍在一起,并能體驗(yàn)各種新奇的活動(dòng)。最傳統(tǒng)的夏令營(yíng)會(huì)帶孩子們?nèi)ヒ粋(gè)有湖的樹林,在那里,孩子們可以劃獨(dú)木舟、登山、烤棉花糖,夜里,大家還會(huì)圍著篝火講鬼故事。

隨著孩子們和家長(zhǎng)們的需求越來越多樣化,更多寓教于樂的夏令營(yíng)開始出現(xiàn)。為喜愛繪畫與音樂的孩子舉辦的藝術(shù)夏令營(yíng)、為樂于鉆研編程的孩子舉辦的計(jì)算機(jī)夏令營(yíng)、為癡迷于魔術(shù)的孩子舉辦的小魔術(shù)師夏令營(yíng)……這些夏令營(yíng)帶有興趣班的特點(diǎn),最受那些有特別愛好的孩子們的歡迎。


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