歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

最佳的發(fā)展左右腦的早教時(shí)間

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童右腦開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶


早教概念早已普遍為嬰幼兒家長所重視了,在踏入21世紀(jì)后,專家提出的全面發(fā)展寶寶左右腦的問題也越來越被年輕父母?jìng)兯P(guān)注,但是父母?jìng)儽容^注重寶寶哪些腦部功能的訓(xùn)練,寶寶的腦部是否能得到全面和均衡的發(fā)展,如何做到左右腦全面發(fā)展這些問題,年輕父母?jìng)兪欠裼姓_的認(rèn)識(shí)呢?

人的左右腦分管不同的功能,左腦稱為“學(xué)術(shù)腦”,主要負(fù)責(zé)語言、邏輯、數(shù)學(xué)、順序、符號(hào)和分析等功能,簡(jiǎn)單地說就是運(yùn)用邏輯思維把事情調(diào)理化,在幼兒時(shí)期,通過訓(xùn)練孩子背誦詩詞,學(xué)習(xí)生字,練習(xí)簡(jiǎn)單數(shù)字加減法等等都能刺激孩子的左腦發(fā)育;右腦又稱“藝術(shù)腦”,主管韻律、節(jié)奏、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造力。換個(gè)說法,孩子是否具有創(chuàng)造力和想象力,右腦起重要作用。通過舞蹈訓(xùn)練、畫畫、讓孩子做簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和家長多進(jìn)行親子溝通都對(duì)右腦發(fā)育有極大的幫助

我國幼兒父母對(duì)早期教育的認(rèn)識(shí)普遍較上世紀(jì)九十年代有明顯的提高,尤其是認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性,并認(rèn)為越早越好。如北京的90%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為從0歲開始(其中包括懷孕期)這是近幾年早期教育工作的普及帶來的結(jié)果。但家長對(duì)“最理想的開始早期教育的時(shí)機(jī)”的答卷值得關(guān)注,其中有7%以上認(rèn)為小孩子3歲以后才是最好時(shí)機(jī)。這說明家長的早教意識(shí)有待提高。

全面開發(fā)左右腦、均衡發(fā)展是理想的教育。嬰幼兒時(shí)期,右腦開發(fā)的重要性更顯突出,家長在注重左右腦開發(fā)時(shí),本來應(yīng)偏重右腦開發(fā)的,卻往往在左腦開發(fā)方面有稍重的比例。這多少反映最重視早期教育(如北京)的城市,在內(nèi)容上有可能偏重?cái)?shù)理邏輯方面,而不太重視藝術(shù)之類的內(nèi)容。在家長對(duì)早教的具體觀點(diǎn)上,值得注意的是“早教的過程是一種能力培養(yǎng)的過程”這個(gè)命題真實(shí)是有缺陷的。因?yàn)樵缃滩粌H僅是能力的培養(yǎng)。然而北京的家長竟有95%同意這個(gè)觀點(diǎn)。有趣的是,上海相反,幾乎100%不同意這個(gè)觀點(diǎn)。這說明北京的早教宣傳存在某些偏差。另外,“孩子的玩耍并不是學(xué)習(xí)”這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。孩子游戲和學(xué)習(xí)不分,學(xué)中有玩玩中有學(xué),但家長的認(rèn)識(shí)很不統(tǒng)一,廣州有四分之一的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為是對(duì)的,北京父母只有10%的比例,顯然有良好的基礎(chǔ),但上海父母不這樣看,大約80%認(rèn)為玩耍不是學(xué)習(xí)這個(gè)觀點(diǎn)需要進(jìn)一步向家長闡明。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/272679.html

相關(guān)閱讀: