當我們誘導(dǎo)孩子進行肢體活動時, 只是注意孩子的右手鍛煉,而幾乎完全忽視了左手, 這樣容易養(yǎng)成孩子以右手為主的生活習(xí)慣。長期下去, 不僅會影響人體自然完美的對稱性, 而且有礙于大腦智力的進一步開發(fā)。以“右”為主的生活習(xí)慣, 已經(jīng)給人的肢體帶來了差異性變化,如左手不如右手有力, 應(yīng)變能力也不及右手, 左腿不如右腿的肌肉發(fā)達和靈活等。大腦的腦神經(jīng)是左右交叉的, 即左腦支配身體的右半身, 右腦支配身體的左半身。由于人們右側(cè)肢體的活動多, 結(jié)果右腦的鍛煉機會要比左腦少得多。這樣, 在大腦兩半球中, 右腦成了弱者。
美國科學(xué)家早在20年前就發(fā)現(xiàn)人的左右腦具有不同的功能,并證實: 左腦擅長抽象思維、象征性關(guān)系和細節(jié)的邏輯分析, 具有語言的、分析的、計算的能力; 而右腦擅長綜合的整體性思維, 能夠鑒別音樂、繪畫作品, 能分辨空間的、幾何的形象和特點, 具有想象的、直覺的、形象思維的能力; 而且左右腦功能既有區(qū)別又有聯(lián)系,雙方是互補和溝通的, 而復(fù)雜的精神活動通常由兩者共同完成。例如在音樂方面, 左腦負責(zé)旋律和聲音, 右腦負責(zé)構(gòu)圖。因此可以這樣說, 正因為右腦的功能, 導(dǎo)致了藝術(shù)創(chuàng)造性的產(chǎn)生。行“左右開弓” 協(xié)調(diào)全腦功能人類要充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性, 必須挖掘自己的能力潛能。

把兒童的“左右開弓”及右腦開發(fā)兩個腦半球同時發(fā)動起來。這總比用一個腦半球要好, 何況長期被忽略的右腦, 正是擅長于整合創(chuàng)新的中樞。因此, 要特別注意從兒童開始開發(fā)右腦, 使左右腦的能力平衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

開發(fā)孩子的右腦, 讓左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展的方法多種多樣, 如讓兒童多聽音樂, 以陶冶情操, 調(diào)節(jié)情緒; 可以讓兒童進行圖形變化和、組合訓(xùn)練, 也可以讓兒童彈撥簡單的樂曲, 訓(xùn)練右腦反應(yīng)的靈敏性。此外, 讓兒童自由地折紙、拼板、設(shè)計房間和布置花園等, 有利于培養(yǎng)兒童右腦創(chuàng)造性思維的流暢性、變通性和獨特性。

在日常生活中有意識地多用左手、左腿和左半身非常重要, 做到“左右開弓”, 如做左側(cè)身體的單側(cè)體操, 多做左手握拳并松開,及屈伸、旋轉(zhuǎn)、擺動等動作, 盡可能地用左手拿東西、寫字等, 這樣使右腦也得到積極的鍛煉, 使右腦的功能也發(fā)達起來, 使大腦左右兩半球優(yōu)勢互補, 協(xié)調(diào)發(fā)展。

近年來, 醫(yī)學(xué)家還發(fā)現(xiàn), 約有70%以上的腦溢血患者的溢血部位發(fā)生在右腦。原因雖是多方面的, 但與長期習(xí)慣于身體右側(cè)的活動, 使右腦的血管神經(jīng)得不到應(yīng)有的鍛煉也有關(guān)系。對嬰幼兒來說, 就是要讓孩子的左右手、左右腳都得到平衡的鍛煉。從小練就“左右開弓”的本領(lǐng), 不僅有益于孩子的智力開發(fā), 而且也有益于他們的形體健美。做左側(cè)運動開發(fā)右腦潛力人的左半腦主要進行抽象思維, 右半腦主要進行形象思維。孩子到了學(xué)齡前或進入學(xué)齡期, 忙于各種科目學(xué)習(xí), 讓大腦盡可能多地接受知識, 這樣左腦容易疲勞, 不利于學(xué)習(xí)和思維。這時如果進行一些加強右腦的鍛煉, 就會使左腦得到休息和調(diào)節(jié), 充分發(fā)揮右半腦的作用。下面介紹的單側(cè)健腦操即為此而設(shè)置, 通過專注左半側(cè)肢體的運動, 加強對右腦的鍛煉, 來提高大腦的能力, 提高孩子的記憶力。

實踐證明, 這種以左側(cè)為主的運動確有較好的益智功益智源泉效。而且動作簡單, 兒童完全可以學(xué)會。舉臂讓孩子站立, 平視前方, 雙上肢自然下垂, 右手輕握拳,左腕用力, 使前臂彎曲在90°, 并慢慢上舉, 舉至上肢伸直, 然后慢慢彎曲左前臂, 經(jīng)同側(cè)緩緩放下, 恢復(fù)垂手直立姿勢( 圖1) 。注意:運動時左臂要一直使勁, 適當用力; 動作要平穩(wěn), 呼吸自然。連續(xù)做5~10遍。劃弧讓孩子站立不動, 左臂手平舉于身體左側(cè), 然后慢慢上舉, 直至左臂直立, 再以相反的次序回到垂手站立的姿勢( 圖2) 。注意: 運動時身體要保持平衡, 頭部直立, 兩眼平視, 頭部不要側(cè)向右側(cè), 也不要靠向左臂, 動作要連貫, 不要中斷。連續(xù)做5~10遍。抬腿讓孩子仰臥, 兩腿伸直, 兩臂放在身體兩側(cè), 上身不可彎曲。左腿伸直上抬, 抬至與身體垂直; 再使左腿倒向左側(cè), 直至與身體平齊, 但不要使左腿擱在床上或所躺的其他地方, 即左腿不要松動。隨即按相反的順序返回, 最后恢復(fù)平臥姿勢。注意: 運動時左腿必須最大限度地伸直, 不能彎曲。連續(xù)做5~10遍。俯臥讓孩子處于俯臥姿勢, 先雙臂彎曲, 將左腿向上方抬起, 至最大限度為止, 上身重心落在左臂, 右臂盡量不要用力。左腿逐漸放下, 雙臂伸直�？梢灾貜�(fù)做幾次。注意: 運動時次數(shù)由少而多, 視體力而定, 不要一開始動作過猛, 一定要注意安全, 保持身體平衡, 防止腰部肌肉受傷。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/8370.html

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