靈巧的手時一個人大腦發(fā)育良好的重要標志之一。孩子良好的動手能力是要靠從小培養(yǎng)的。如何培養(yǎng)孩子的動手能力是家長們非常關(guān)注的問題。

　　如何培養(yǎng)孩子的動手能力

　　1.指導(dǎo)孩子做手工

　　2歲半的孩子從簡單的一步折紙學起，到3歲時可學2-3步的折紙，3歲開始學拿剪刀，先學剪紙條，后學剪圖形，可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等。4-5歲可以剪更復(fù)雜的剪貼和圖案。男孩子喜歡做車、船、大炮、飛機等。家長可幫助孩子做多種手工以發(fā)展手的技巧。

　　2.鍛煉孩子的自理能力

　　? 在日常生活中，父母要刻意培養(yǎng)孩子自己倒水喝，用筷子吃飯，學習擦桌子掃地，自己整理玩具，洗手絹等。既培養(yǎng)了手的技巧也鍛煉了孩子的自理能力。

　　3.讓孩子玩結(jié)構(gòu)游戲

　　聰明的父母這時會順應(yīng)孩子喜歡動手的規(guī)律，拿來一些廢紙讓他撕，給他一些木頭和棍子讓他敲，買來蠟筆教他學畫畫，找一些不用的小瓶小盒讓他配蓋，為他準備一些積木和自制拼圖，橡皮泥，七巧板等玩具，使他動手又動腦。孩子在動手時學會了技巧和專心去解決問題的能力;在拼七竅板，穿珠子，套盒時延長了專注時間，培養(yǎng)了獨立工作能力。

　　4.鼓勵孩子自己做事情

　　孩子表示愿意自己動手做的事，成人應(yīng)耐心地在一旁指導(dǎo)，而不應(yīng)自己動手代替孩子去做。如孩子希望自己學吃飯的時候，就不要喂他;該讓孩子自己學會穿衣服時，就不要再替他穿衣服。

　　5.教給孩子操作的方法步驟，鼓勵大膽操作，不怕失敗

　　父母的語言和動作要簡練清楚，不要噦嗦，以免影響孩子的情緒。幫助指導(dǎo)孩子總結(jié)經(jīng)驗，使孩子明白怎樣做會做得更好。在孩子操作的作過程中，父母要注意觀察和及時指導(dǎo)，不斷幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1336772.html

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