家長的敘述：孩子保住了自己的家
我的工作單位離家較遠，一天下班時下著雨，當我從公共汽車上走下來準備冒雨走回家時，我驚呆了：我七歲的孩子手里拿著一把傘，傘沒有撐開，孩子站在雨里，渾身淋得精濕�？吹轿蚁铝塑嚕虐褌銚伍_遞給我。回到家，我表揚他不僅是個懂事的孩子，而且還是個有主見的孩子，他十分高興。
某年孩子放寒假的一天，我和妻子都去上班了，他一個人在家。突然，我家的暖氣片爆裂了，水四處流。他十分鎮(zhèn)定地去鄰居阿姨家求助。然后又到樓道處，把事情講給從樓上下來的一位叔叔，請求幫忙。兩個大人來到我家，挪了怕淋水的東西，然后給負責暖氣維修的部門打了電話。孩子這時還想到，附近的一個鍋爐房可能與暖氣有關(guān)。于是又來到鍋爐房，向鍋爐房值班的工人求助。雖然鍋爐房是負責浴池供熱的，但看到孩子求助，值班的工人也來到我家，幫助淘暖氣水。半個多小時后，我回到家，看到孩子正挽著褲腳，拿著鐵撮子，和幫忙的叔叔阿姨一起淘屋里地上的暖氣水。事后，我贊揚孩子機智勇敢，真的長大了，可以替大人分憂了。 孩子不需要廉價的表揚>>
父母的體會：孩子在欣賞中看到自己的價值
多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，能給孩子以他所需要的價值感、勝任感和自信心，有利于增強孩子對父母的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，對孩子的責備少點，肯定多點，贊揚他做得對的地方，并以實際行動支持他，是很必要的。如孩子看到班上有的同學患了感冒，他就把家里的藥拿給患病的同學，有時家里沒有，我就去藥店買；學校有同學患了重病或有的學生因生活困難面臨失學的危險，學校組織開展捐助活動，我就多給孩子一些錢，讓他多捐一些……這樣的鼓勵和支持讓孩子十分高興，他也能看到自身的價值。表揚成績還是表揚努力為主
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