夫妻在假期中對(duì)孩子進(jìn)行共同教育的優(yōu)勢(shì) 家庭教育需要夫妻雙方共同配合，協(xié)作，達(dá)成思想上的統(tǒng)一，這樣孩子不至于在雙方之間鉆空子，只要這樣才能教育出優(yōu)秀的孩子。
不過(guò)受中國(guó)傳統(tǒng)教育影響，男主外，女主內(nèi)，爸爸把一切教育孩子的問(wèn)題都交給了媽 媽，爸爸工作忙沒(méi)有時(shí)間顧家，而媽 媽在育兒方面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，也沒(méi)有機(jī)會(huì)去與爸爸進(jìn)行探討，就算是有時(shí)間說(shuō)一說(shuō)，在爸爸那里也就兩句話就打發(fā)掉了，通常都是工作忙，這些事你自己拿主意吧，唉，實(shí)在是沒(méi)有辦法。隨著孩子一天天長(zhǎng)大，爸爸也逐漸意識(shí)到教育的重要性，尤其是孩子稍有不順心，大發(fā)脾氣時(shí)，那種挫敗感不言而欲，突然就會(huì)覺(jué)得掙錢不重要，孩子教育不好，什么都是零。
說(shuō)到教育，道理誰(shuí)都懂，可是要真正操作起來(lái)，遇到的困難可想而知。首先，如何讓孩子信服；其次，找到適合孩子的方法；最后，如何去操作與實(shí)施。
自從今天三月份加入家庭教育學(xué)習(xí)以來(lái)，通過(guò)每周一課，經(jīng)常寫寫親子日記及學(xué)習(xí)心得，覺(jué)得家庭教育真是還得系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，之前也是非常關(guān)注這方面的學(xué)習(xí)，但因懶惰的心理，經(jīng)常是出現(xiàn)問(wèn)題后，才著急去解決，上網(wǎng)查資料，只要找到相應(yīng)的方法，解決眼前的問(wèn)題后，就告于段落了，其實(shí)只是在滿足自己的焦慮心理，從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)該如何培養(yǎng)孩子的一系列習(xí)慣，直至焦慮感逐漸上升，心里壓力過(guò)大后，才想到要好好學(xué)習(xí)下家庭教育了。
一開(kāi)始學(xué)習(xí)家庭教育只是我單方面的，家里的其他人都在旁觀，尤其是孩子爸爸，持保留意見(jiàn)，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，孩子的狀態(tài)有了改觀，也讓我信心百增。在聽(tīng)老師的錄音時(shí)，每每遇到與孩子相類似的問(wèn)題時(shí)，都會(huì)試著讓孩子爸爸聽(tīng)一聽(tīng)，爸爸開(kāi)始也很好奇，聽(tīng)后也認(rèn)同老師的一些方法，也發(fā)表了一些自己的意見(jiàn)，就這樣，我們?cè)谝黄鹩辛斯餐�的話題—育兒，如何教好孩子。男人與女人的思維方式不一樣，所以在學(xué)習(xí)上的方法不一樣，母親在聽(tīng)錄音的時(shí)候，大都在找與自己孩子相類似的問(wèn)題，找到后，只關(guān)注老師所講的方法，然后去實(shí)施到自己孩子的身上，想馬上看到效果，這也是當(dāng)媽 媽的為什么經(jīng)常焦慮，為什么學(xué)習(xí)后反而更焦慮而且看不到效果。而父親看待問(wèn)題的方法卻不一樣，他們?cè)诼?tīng)后，雖然也會(huì)關(guān)注一些方法，而更多的是在想，通過(guò)一件事，如果了解孩子的心理活動(dòng)，怎么樣針對(duì)這種心理活動(dòng)做出反映，從而達(dá)到育兒的真正目的，這也是印證了老師所說(shuō)，當(dāng)父親進(jìn)入家庭教育的大門后，進(jìn)步反而比母親要更快。
當(dāng)然要想讓父親真正走進(jìn)家庭教育的大門還真不是一件易事，人都是有好奇心的，為什么不好好利用這個(gè)心理呢。每次，只要爸爸在家，在聽(tīng)課時(shí)，征得他的同意后，用音箱來(lái)聽(tīng)，可以借機(jī)熏陶一下他，但有時(shí)我會(huì)故意不讓他聽(tīng)，直到已經(jīng)充滿好奇時(shí)，才會(huì)滿足他，當(dāng)然爸爸也會(huì)問(wèn)我，這周的課主題是什么啊，主要內(nèi)容是什么之類的，我也借機(jī)把自己的理解說(shuō)給他，并可以給他上上課。
學(xué)習(xí)家庭教育的同時(shí)，也是在充實(shí)著自己，也是在學(xué)著自己該怎樣做人，怎么給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)家庭教育不僅可以應(yīng)用到教育孩子，還可以應(yīng)用到生活中、工作中。通過(guò)自己的充實(shí)，有些時(shí)候也可以給爸爸在工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題支支招，互相討論討論，這也會(huì)使孩子爸爸對(duì)我另眼相看，從而提升了個(gè)人魅力。
直至夏令營(yíng)時(shí)，因爸爸不放心我們娘倆去那么遠(yuǎn)的地方（我從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自帶孩子外出旅游過(guò)），對(duì)我們的不放心，再加之好奇心理，終于決定與我們一同前往，夏令營(yíng)大多都是媽 媽帶著孩子來(lái)的，只有少數(shù)是爸爸陪同，只有我們是一家三口，當(dāng)然大多數(shù)人對(duì)于我們都抱以羨慕的目光。夏令營(yíng)算是孩子爸爸學(xué)習(xí)家庭教育的起點(diǎn)，當(dāng)然隨著孩子的年齡一年年的增長(zhǎng)，父親教育逐漸要強(qiáng)過(guò)母親的教育，所以父親要提前接觸家庭教育知識(shí)，與孩子建立起親密的關(guān)系，這樣才能順利的接過(guò)母親教育的接力棒，一方為主，另一方為輔，相輔相承，夫妻合力，這樣才是家庭教育最理想的狀態(tài)，才能讓孩子向著好的方向發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)我們對(duì)孩子所期望的最終目標(biāo)。
一、統(tǒng)一思想，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)
教育和培養(yǎng)孩子是家庭中夫妻雙方共同的責(zé)任和義務(wù)，如果任何一方包辦都是不合適的。只有夫妻雙方認(rèn)識(shí)一致、配合默契和行動(dòng)積極，才能在引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)中防止偏差，收到有益于孩子的最佳教育效果。
原來(lái)爸爸認(rèn)為，只要掙多多的錢，將來(lái)把孩子所要走的道路鋪平，為她創(chuàng)建一個(gè)好的環(huán)境、好的工作，這是他的人生目標(biāo)，這點(diǎn)我并不認(rèn)同，剛好與他相反，一個(gè)人的路是自己走出來(lái)的，前進(jìn)的過(guò)程會(huì)經(jīng)歷很多波折與坎坷，但這會(huì)成為孩子人生最重要的經(jīng)歷，從這些困難中孩子會(huì)逐漸長(zhǎng)大，逐漸成熟，只有這樣才會(huì)真正走向獨(dú)立，將來(lái)才可能成為獨(dú)擋一面的人才，如果一個(gè)人的人生道路過(guò)于平坦，她的人生毫無(wú)經(jīng)歷可言，而且做父母的不可能陪孩子一輩子，那么將來(lái)遇到困難怎么辦？她將如何去面對(duì)？
隨著我們年齡的增長(zhǎng)，孩子爸爸看到了很多同事家的孩子的種種狀態(tài)，漸漸的改變了他的看法，他不想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)大蛀蟲，希望孩子能獨(dú)立，以后我們能少操些心。在這一點(diǎn)上，我們的思想統(tǒng)一了。有了共同的目標(biāo)，接下來(lái)就是實(shí)施了。
每個(gè)人處理問(wèn)題的方法不同，父親在教育方面展示更多的是勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)的一面，而母親在教育方面展示更多的則是細(xì)心、耐心。
大多數(shù)孩子在小的時(shí)候都是由母親帶大，父親很少參與其中，隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子會(huì)逐漸出現(xiàn)膽小、不自信，尤其是男孩子更為明顯，當(dāng)父親的完全不知道是完全由他自己一手造成的，有時(shí)還會(huì)嘲笑孩子，甚至?xí)�辱罵孩子，使孩子的自尊心受到了極大的傷害。在我身邊就有這樣的例子：孩子開(kāi)學(xué)該初一了，直至現(xiàn)在還在與媽 媽同睡，自己不敢呆在房間，天黑了，不敢一個(gè)人上廁所，當(dāng)然上廁所這件事還得媽 媽陪，爸爸完全不管，除了工作，就是忙著應(yīng)酬，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子看著都有些女性化，玩伴大都是女同學(xué)，有時(shí)大家聚在一起，或多或少有人就會(huì)開(kāi)玩笑，那么大的孩子了，膽子還那么小，家長(zhǎng)不以為然，全當(dāng)玩笑了。
幸好格爸早意識(shí)到了這一點(diǎn)，原來(lái)經(jīng)常應(yīng)酬的他，也學(xué)會(huì)拒絕了，有時(shí)間會(huì)盡量陪陪孩子，爬爬山、游泳、到學(xué)校操場(chǎng)鍛煉身體，每當(dāng)全家一起出動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)對(duì)孩子放手，放心的交給爸爸，讓孩子體會(huì)下與爸爸怎么相處，讓爸爸的勇敢與自信去影響著她，當(dāng)然在爸爸的身上我也學(xué)到了，要相信孩子，給予孩子信心，如何正確看待孩子面對(duì)的困難與挫折。
當(dāng)然爸爸在我這里也知道了應(yīng)該對(duì)孩子多些耐心，就像有一次爸爸輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，通過(guò)耐心的講解，爸爸與孩子的臉上終于露出了笑容，通過(guò)那一次，xx與爸爸之間更加親密了，孩子眼中的爸爸不再是簡(jiǎn)單、粗暴的爸爸換來(lái)的是耐心，而且有著更多智慧的爸爸。
在教育孩子的過(guò)程中，父母雙方都發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)，教育目的統(tǒng)一，在一方有偏差的情況下，另一方及時(shí)提醒，兩個(gè)人互相監(jiān)督、互相鞭策、共同進(jìn)步這樣才能更好的達(dá)到育兒的目的，使孩子擁有健康的心理，健全的人格。
二、統(tǒng)一原則，堅(jiān)持原則
所謂原則是指觀察問(wèn)題、處理問(wèn)題的準(zhǔn)則。對(duì)問(wèn)題的看法和處理，往往會(huì)受到立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的影響。在處理問(wèn)題上母親往往會(huì)隨著孩子的情緒變化而改變立場(chǎng)，違背了自己的原則，而父親往往比母親更有原則性，更能堅(jiān)持原則。
就在前幾天發(fā)生了一件小事，一天，我們一起帶xx去圖書館看書，在出發(fā)前，xx準(zhǔn)備了一杯水，準(zhǔn)備在圖書館喝的，到了圖書館，下車后，我發(fā)現(xiàn)xx并沒(méi)有拿著水杯，于是忍住沒(méi)有提醒，我是想看看她到底什么時(shí)候能想起來(lái)。進(jìn)入圖書館后，我們各自找到了一本自己喜歡的書，坐到了一張桌子前，一起開(kāi)始看書，看了一會(huì)兒，xx想起她的水杯，是因?yàn)樗�渴了，想喝水，這才想起水杯還在車上，于是央求我，要我下去取來(lái)，我與爸爸的一致意見(jiàn)是，要想喝水，只能自己去取，xx聽(tīng)了當(dāng)然不愿意去，對(duì)我又繼續(xù)央求，我還是那句話，自己去取，幾輪過(guò)后，xx生氣了，但顧忌到在圖書館，沒(méi)有大喊，只是非常生氣的說(shuō)，渴死我算了。我們倆誰(shuí)也沒(méi)有理她，過(guò)了一會(huì)兒，xx好像把這件事忘記了，又專心看書去了。在這其間，有幾次我還真想下去取水杯，因爸爸在一旁非常堅(jiān)持，我也就忍住了。事情過(guò)后，還受到了格爸的表?yè)P(yáng)，還好我堅(jiān)持住了。
在育兒的過(guò)程中還應(yīng)該堅(jiān)持哪些原則呢：
1、育兒不是一個(gè)人的事
孩子是愛(ài)情的結(jié)晶，沒(méi)有什么是丈夫該做的事或妻子該做的事。養(yǎng)育孩子是父母共同的事業(yè)，哪一方都不能當(dāng)旁觀者，不能將養(yǎng)育孩子的責(zé)任推到一個(gè)人的身上。要抱著“沒(méi)有我的參與，孩子無(wú)法順利成長(zhǎng)”的想法積極地參與到育兒過(guò)程中。
2、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子
孩子在做第一次嘗試時(shí)，無(wú)論成功與否，父母都不要吝嗇自己的贊賞。被稱贊的孩子會(huì)認(rèn)為得到了父母的認(rèn)可而充滿自信，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)育。同時(shí)還會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)其他事情的熱情，不論接觸什么事情，都想積極參與。稱贊本身對(duì)我們也有好處。為了稱贊，需要發(fā)掘孩子的優(yōu)秀面，經(jīng)常關(guān)注孩子，孩子會(huì)感受到濃厚的親情。
3、對(duì)孩子講話語(yǔ)言要精練
做父母的總怕孩子聽(tīng)不懂自己所說(shuō)的話，或怕孩子忘記對(duì)她的叮囑，所以總是不厭其煩的一遍遍的重復(fù)。其實(shí)孩子是最怕父母嘮叨，當(dāng)父母有這樣的舉動(dòng)時(shí)，孩子會(huì)選擇性的關(guān)閉耳朵，不管你說(shuō)得多么重要，孩子一個(gè)字都不會(huì)聽(tīng)，這樣就出現(xiàn)父母經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話：我說(shuō)的為什么你總是不聽(tīng)呢，都是為了你好啊。所以我們?cè)趯?duì)孩子說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)言要精練、有條理，盡量說(shuō)出一二三條，把自己所想表達(dá)到內(nèi)容做到簡(jiǎn)單明了。
4、父母做好榜樣，讓孩子保持一顆感恩的心
“言未傳，身先教”當(dāng)你用行動(dòng)來(lái)為孩子做表率時(shí)，比講一些大道理要有用得多。做父母的在家中對(duì)雙方父母應(yīng)平等對(duì)待，當(dāng)兒媳婦的要孝敬公公婆婆，當(dāng)女婿的要孝敬岳父岳母，多關(guān)心老人，把他們的事當(dāng)成自己的事來(lái)辦，這樣即盡了孝道，也為孩子做了一個(gè)好榜樣，更多的體現(xiàn)在，當(dāng)幫助孩子做事時(shí)，孩子會(huì)說(shuō)聲“謝謝”，當(dāng)下班回家時(shí)，孩子有時(shí)會(huì)找我們聊天，問(wèn)問(wèn)今天工作忙嗎，都做了什么事，也會(huì)問(wèn)今天開(kāi)心嗎等等，這些都是不通過(guò)講道理才能做到的，是通過(guò)我們做父母平時(shí)所做的，孩子都看在眼里，記在心里，所以才會(huì)對(duì)父母關(guān)心，這時(shí)的我們感到心里暖暖的，很幸福。
三、家庭和睦是對(duì)孩子無(wú)聲的教育
在對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)中，只要夫妻雙方恩愛(ài)相處，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，并有一個(gè)共同培養(yǎng)孩子的愿望和行動(dòng)，孩子才會(huì)得到良好的人生啟迪，才能健康發(fā)展。但如果只有一方努力、一方放棄或者雙方因其他原因而對(duì)孩子施教偏激，孩子的成長(zhǎng)就容易導(dǎo)致畸形發(fā)展，一些孩子的戀父或戀母情結(jié)以及其他不良厭學(xué)情緒等行為的產(chǎn)生，都是這種偏單親或偏激施教的結(jié)果。
和睦的家庭的孩子，被愛(ài)包圍著，每天都在感受著愛(ài)與被愛(ài)，只有這樣的孩子才會(huì)愛(ài)別人，才會(huì)知道如何去愛(ài)，是孩子身心健康發(fā)展的必要條件。
有一次，母親推薦我看一個(gè)電視節(jié)目，是說(shuō)孩子和媽 媽之間的故事，xx這時(shí)說(shuō)，不讓我看，那里的孩子的爸爸和媽 媽都是離婚的，他們都不幸福，不像她自己同時(shí)擁有爸爸和媽 媽的愛(ài)，她說(shuō)她是最幸福的人，并問(wèn)我，媽 媽你不會(huì)和爸爸離婚吧，我笑了笑，“為什么可和爸爸離婚呢，我們那么相愛(ài)，而且還有你這個(gè)可愛(ài)的小公主，怎么會(huì)離婚呢。”孩子的話是最真實(shí)的，我能從中體會(huì)到，xx的幸福感與滿足感。
和諧的家庭是人人平等的，我們要把孩子當(dāng)成家庭中真正的一員，平等對(duì)待：
1、要尊重孩子。孩子都希望得到父母的尊重，從小受到尊重，才會(huì)產(chǎn)生自尊心，長(zhǎng)大后也才會(huì)尊重別人。
2、要善于批評(píng)。孩子難免會(huì)有錯(cuò)誤和過(guò)失以及不能令人滿意的行為習(xí)慣，爸爸媽 媽應(yīng)該循循善誘，幫助他改正缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，千萬(wàn)不要在眾人面前議論、指責(zé)孩子，如說(shuō)孩子很笨、不聽(tīng)話等。這將會(huì)強(qiáng)化不好的行為，也會(huì)傷害孩子的自尊心。批評(píng)要講究藝術(shù)，可以通過(guò)講故事的方法，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，只能讓孩子自己知道錯(cuò)在哪，才能心甘情愿的改正錯(cuò)誤。
3、家庭中應(yīng)該有民主平等的氣氛。父母要求孩子幫助做事應(yīng)該用請(qǐng)求或商量的語(yǔ)氣，不可強(qiáng)迫命令。孩子做完事后，父母也要對(duì)孩子說(shuō)“謝謝”。父母做錯(cuò)了事或說(shuō)錯(cuò)了話也要承認(rèn)錯(cuò)誤，若錯(cuò)怪或冤枉了孩子，事后應(yīng)該向孩子道歉。家長(zhǎng)的要真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)的改正，給孩子一個(gè)正能量，從而增養(yǎng)孩子做人和敢于面對(duì)自我的榜樣。這樣的孩子會(huì)充滿自信，會(huì)變得非常陽(yáng)光，勇于承擔(dān)責(zé)任。
教育孩子既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。夫妻雙方需要掌握一定的心理學(xué)和教育學(xué)方面的知識(shí)，需要反復(fù)商量和經(jīng)常研究。
夏令營(yíng)回來(lái)后，爸爸已基本能掌握一些育兒的方法，在鍛煉孩子獨(dú)立方面很有原則性，在這方面我也挺佩服他的，格爸也經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，孩子該讓她獨(dú)立的時(shí)候，就得獨(dú)立，你不能總是害怕這個(gè)，害怕那個(gè)的，在這方面確實(shí)是我的弱點(diǎn)，總是擔(dān)心，沒(méi)有完全放手，就如讓孩子單獨(dú)在家，獨(dú)立外出做事。
xx大概在一年級(jí)時(shí)，有一次家里就我們兩個(gè)人，有快遞過(guò)來(lái)，加之我有一個(gè)郵件需要寄出，需要親自下樓去辦，因當(dāng)時(shí)是冬天，天氣比較冷，就讓xx留在家里等我，當(dāng)時(shí)說(shuō)時(shí)還好好的，等到我回來(lái)后，就發(fā)現(xiàn)xx不見(jiàn)了，找了半天，才發(fā)現(xiàn)xx在窗簾后面，已經(jīng)嚇得不敢說(shuō)話了，當(dāng)時(shí)也進(jìn)行了安慰，等到再有此類事情發(fā)生時(shí)，xx再也不敢一個(gè)人在家里了。后來(lái)隨著xx大一點(diǎn)兒了，我就嘗試著讓她自己出去替我買一些東西，都是到小區(qū)樓下的超市，離得很近，每次都能完成任務(wù)，因都是自己去的，每次都得到了一些經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幾次這樣的鍛煉，xx的膽子也逐漸大了起來(lái)，不過(guò)還是不敢一個(gè)人在家，每每家里有事時(shí)，我都帶在身邊去上班。就在前一段時(shí)間，有一天晚飯后，姥姥和姥爺不在家，格爸想出去走走，xx不想去，但也不準(zhǔn)我去，要我留下來(lái)陪她，通過(guò)幾次商量后無(wú)果，這時(shí)格爸對(duì)xx說(shuō)了一些話，承諾回來(lái)買她所要的東西，并約定了時(shí)間，xx居然答應(yīng)了，這是xx第一次單獨(dú)在家，回來(lái)后問(wèn)說(shuō)，感覺(jué)還可以。過(guò)了幾天后，又一天家里沒(méi)有人，xx一開(kāi)始說(shuō)要跟我去上班，后來(lái)因?yàn)橛辛松洗螁为?dú)在家的經(jīng)驗(yàn)，這次非常肯定的說(shuō)，可以單獨(dú)在家，并說(shuō)了單獨(dú)在家時(shí)應(yīng)完成的任務(wù)，等到中午，我回家時(shí)，任務(wù)完成的不錯(cuò)，當(dāng)我問(wèn)她單獨(dú)在家有什么感覺(jué)時(shí)，她的回答只有一個(gè)字“爽”，這是xx向獨(dú)立邁出的一大步，真正心理上的獨(dú)立開(kāi)始了。
通過(guò)這件事，我明白了，只要一件事是對(duì)的，付出行動(dòng)時(shí)不要前怕狼后怕虎的，堅(jiān)持自己的原則，給孩子和自己足夠的信心，給孩子以正能量，這樣孩子才能自信的走下去。同時(shí)也要謝謝xx爸，是他讓我明白了這些，也是他教會(huì)了我如何堅(jiān)持原則，如何給自己足夠的信心。
父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。教育孩子，父母同責(zé)，擔(dān)子同挑，行動(dòng)同步，只有雙方共同配合，這才是真正的親子教育，才會(huì)收到比單方面教育更好的效果。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1307204.html

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