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教育寶寶尊重別人的所有權(quán)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識(shí) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  教育孩子尊重別人的所有權(quán)應(yīng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。應(yīng)當(dāng)肯定,成人對(duì)這一教育是非常重視的,但方法必須研究。下面提供幾種方法借鑒:

  1、作好示范。

  尊重孩子物權(quán)的本身,就是一個(gè)尊重別人所有權(quán)的良好示范,我們要多提供這樣的示范,創(chuàng)造一個(gè)尊重物權(quán)的人文環(huán)境供孩子領(lǐng)略和感受。孩子認(rèn)識(shí)事物帶有強(qiáng)烈的情緒性、模仿性,孩子的物權(quán)被尊重,他有了很好的情緒體驗(yàn),受到良好的感染后,會(huì)更加積極地模仿成人,去尊重別人的物權(quán),形成很自然、理所當(dāng)然的習(xí)慣。

  2、幫助孩子分清,哪些東西是自己的,哪些是別人的,哪些是自己的物權(quán),哪些是別人的物權(quán)。

  3、教育孩子關(guān)心他人,尊重別人的所有權(quán),并使其初步懂得為什么要這樣做。

  自己的心愛(ài)之物,歡迎別人來(lái)參觀,來(lái)共同分享快樂(lè),如帶玩具去幼兒園,請(qǐng)朋友到家里來(lái)玩。

  別人的物品不去隨便取用,別人的東西不能占為己有,更不能去搶、去損壞,這些行為是錯(cuò)的、丑的,絕對(duì)不能這樣做,學(xué)會(huì)控制自己的行動(dòng),并懂得為什么要這樣。

  有的東西,自己沒(méi)有,而又很想要,可以向朋友借,但必須經(jīng)過(guò)別人允許,借來(lái)的東西要愛(ài)惜,使用后如期如數(shù)歸還,并道謝;也可以用自己的東西去換借別人的東西,互換互借,加強(qiáng)交流,這也是良好人際關(guān)系的培養(yǎng)。孩子真正需要的東西,別人有,自己沒(méi)有,借用不方便的,要向爸媽講明理由,征得同意,購(gòu)買(mǎi)回來(lái)愛(ài)惜使用。成人供給的東西太多太亂太雜,會(huì)使孩子感到來(lái)的容易而不珍惜;如果對(duì)孩子物品供給太緊,也會(huì)使兒童備感困難,為難之極時(shí),也會(huì)使孩子去拿別人的物品,受到指責(zé)后又會(huì)自卑和懊惱。所以,家長(zhǎng)要為孩子適時(shí)合理地購(gòu)物,合理滿足孩子的需要。

  當(dāng)孩子已經(jīng)侵占別人的所有權(quán)或物品之時(shí),成人要冷靜分析原因,認(rèn)真對(duì)待,不要罵孩子是“小偷”,更不要指責(zé)其“屢教不改”,孩子日常犯的錯(cuò)誤與這些話語(yǔ)的性質(zhì)是不能等同的,孩子長(zhǎng)期聽(tīng)?wèi)T了這些消極的詞語(yǔ),一會(huì)自卑,二會(huì)無(wú)動(dòng)于衷,長(zhǎng)期下去會(huì)把孩子推向反面。當(dāng)孩子出現(xiàn)不尊重別人所有權(quán)行為的時(shí)候,我們要認(rèn)真對(duì)待,耐心教育,督促改正,讓他把物品送還給物品的主人,并向主人道歉。

  在家庭、在幼兒園要經(jīng)常舉行尊重孩子物權(quán)的教育,采取多種方式進(jìn)行行為練習(xí)。這樣,相互尊重物權(quán)、公私分明的良好行為品德習(xí)慣會(huì)很快形成,我們的教育就落到實(shí)處。


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