中班學(xué)習(xí)故事：游泳館

觀察實(shí)錄：
今天，小顧在游戲前討論環(huán)節(jié)，提出要開設(shè)一個游泳館，于是他找到了教室里一塊閑置的墊子問我：老師，可以在上面游泳嗎？我點(diǎn)頭答應(yīng)了。于是小顧把墊子鋪在了一張空桌子的旁邊，孩子們早就聽說了游泳館的事，剛剛鋪好，孩子們就急著來玩了。小寧和小彤先來玩，他們把錢給了小顧，就躺在墊子上玩了起來，他們一會兒趴著游，一會兒仰著游。又來了兩個孩子，他們看見墊子上已經(jīng)滿員了，就坐到了旁邊的空桌子上。小顧看見了說：桌子上不是游泳池。桌上的孩子們露出尷尬的表情，我對小顧說：游泳池旁邊可以有休息的地方，這里就做休息的地方好嗎？小顧點(diǎn)點(diǎn)頭說：好的。小彤和小寧游完了，又來了三個孩子，他們脫掉鞋子，躺在了墊子上。三個孩子在墊子上稍顯擁擠，孩子們在變換動作的時(shí)候，時(shí)不時(shí)壓到了旁邊的孩子。
行為分析：
“指南”語言領(lǐng)域指出：中班幼兒應(yīng)該在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息。能與同伴友好相處，活動時(shí)愿意接受同伴的意見和建議。由于是第一次開游泳館，孩子們都爭著來玩，但是游泳館一次能容納的人數(shù)有限，所以一些孩子坐在了旁邊的桌子上等待。小顧以為他們也在游，于是提醒他們那里并不是游泳池。我的建議得到了小顧的認(rèn)可，于是有的孩子開始爬上桌子等候或休息�？梢姾⒆觽兡軌蚪邮芩�人的意見�！爸改稀敝羞�指出：遵守基本的行為規(guī)范，感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則�；顒又校�孩子們都把鞋子脫去進(jìn)行游戲，并在人多的情況下耐心等待，可見孩子們的規(guī)則意識比較強(qiáng)了。
指導(dǎo)策略：
1.活動結(jié)束后，再次與幼兒討論游泳館開設(shè)的事宜，進(jìn)一步完善游戲規(guī)則，明確每次最多由3個孩子同時(shí)進(jìn)游泳池游戲，確保孩子們游戲的安全。尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽并給予積極的回應(yīng)。
2. 鼓勵游泳館的老板要大方地提醒顧客一些注意事項(xiàng)，比如：在什么地方排隊(duì)；在什么地方休息等。

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