小班學(xué)習(xí)故事：漂亮的小人
媛媛非常喜歡畫畫做手工，美工區(qū)域活動里面總是少不了她的身影。每天的區(qū)域活動如約進行著，媛媛搬著自己的小椅子坐下，自己看了一圈桌子的材料，瞬間拿起兩個一次性紙杯，在我的幫助下給她把兩個紙杯粘貼在一起。她拿起一個果凍殼，然后粘上泡面膠放在一次性紙杯上面，自己拿起記號筆畫上五官，再者粘貼上皺紋紙作為裙子，整體上的一個小人形象出來了。然后她拿起剪刀準備剪毛線，但是自己沒有剪下來看我坐在她的旁邊跟我尋求幫助，讓我?guī)椭Ｓ谑俏規(guī)椭骆录裘�作為她做的小人的長頭發(fā)，我剪她粘，分工很明確合作起來很順利。即將要完成的時候，我跟媛媛說你不覺得還少點什么嗎，媛媛看看旁邊的小朋友，自己在看看自己制作的感覺好像是明白了什么，于是拿起漂亮的糖紙剪貼成一個形狀，粘貼為漂亮的上衣。活動中媛媛的興趣很高，制作小人的時候很投入，成功的把小人制作完成。
學(xué)習(xí)到了什么：
媛媛通過自己對人物的了解能自己親手制作，觀察周圍同伴的游戲自己來進行添加，通過觀察加以前期的經(jīng)驗自己能更好的去裝飾他做的小人。自己需要幫忙的地方尋求老師的幫助，在活動中更好的與老師和同伴來進行交流，更好的發(fā)展語言能力。
下一步該怎么做：
孩子在玩時，作為老師更應(yīng)該懂得“欣賞”。在欣賞中會發(fā)現(xiàn)很多教育契機，跟孩子一起游戲，我們帶著欣賞的眼光，你會發(fā)現(xiàn)很多孩子的點子。以同伴的身份參加游戲�；顒又�，我跟媛媛有互動在她需要幫助的時候及時加入，這樣在她制作小人時興趣更濃了。而且我讓媛媛考慮自己的小人是否需要更完美一些的時候，媛媛能通過比較及時的進行整改添加。媛媛在做時，在觀察時、在比較別人制作的時候才會發(fā)現(xiàn)很多問題，真正做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩的效果。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1295600.html
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