爬的經(jīng)歷對(duì)寶寶日后動(dòng)作的發(fā)展影響很大,有研究認(rèn)為,嬰兒期的動(dòng)作感覺發(fā)展水平與少年期動(dòng)作的協(xié)調(diào)性關(guān)系密切。
運(yùn)動(dòng)、空間智力的發(fā)展從爬行開始
小小胖乎乎的,快9個(gè)月大,經(jīng)常被媽媽抱出來玩?粗鴦e的寶寶在草地上爬得很歡,媽媽挺羨慕的,因?yàn)樾⌒〔惶珪?huì)爬。有好心的媽媽提醒她,要盡快給小小補(bǔ)上這一課,因?yàn)闀?huì)不會(huì)爬,有沒有學(xué)爬的經(jīng)歷對(duì)寶寶日后動(dòng)作的發(fā)展影響很大。
不能省略爬的階段
身體運(yùn)動(dòng)需要四肢協(xié)調(diào),而爬就是四肢并用的開始。如果你觀察過寶寶學(xué)爬的過程,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他最初的動(dòng)作是先退后,學(xué)會(huì)身體后移,然后再手腳配合著向前爬,這是在試探著前進(jìn)。另外活動(dòng)空間的擴(kuò)大讓寶寶初步體驗(yàn)到無所不能的感覺,能大大地刺激其學(xué)爬的興趣。有研究表明,爬對(duì)寶寶的空間知覺能力、警覺性情緒、感受性及主動(dòng)性的發(fā)展都有幫助,故爬的動(dòng)作絕非可有可無,嬰兒學(xué)爬的階段是不可省略的。有研究認(rèn)為,嬰兒期的動(dòng)作感覺發(fā)展水平與少年期動(dòng)作的協(xié)調(diào)性關(guān)系密切。
寶寶不會(huì)爬 責(zé)任在爸媽
說起寶寶會(huì)不會(huì)爬,很多年輕的父母似乎并不看重,起碼不像對(duì)寶寶學(xué)走路、學(xué)說話那樣關(guān)注。一些父母對(duì)爬的重要性不甚了解,何況傳統(tǒng)的看護(hù)寶寶的方法通常強(qiáng)調(diào)安全性、保護(hù)性。比如說:寶寶在3個(gè)月開始學(xué)會(huì)翻身,在6個(gè)月能夠直身端坐,雖說也是肢體動(dòng)作,但卻是原地完成,不會(huì)因?yàn)樯眢w的移動(dòng)發(fā)生危險(xiǎn),容易看護(hù)。而爬卻不然,爬是寶寶自由移動(dòng)身體的第一步,活動(dòng)范圍由此擴(kuò)大了許多,在父母看來,危險(xiǎn)性和看護(hù)的難度也大了許多,所以,往往限制寶寶爬。
從爬到直立學(xué)走,大概有三四個(gè)月的時(shí)間,很容易被坐著玩取而代之,尤其是性情安靜、不愛活動(dòng)的寶寶。還有的父母認(rèn)為不會(huì)爬也不會(huì)影響寶寶學(xué)習(xí)走路,會(huì)走就行了,爬不爬并不重要。這種觀念是絕對(duì)錯(cuò)誤的。
抓緊寶寶學(xué)爬期
嬰兒對(duì)爬有興趣的時(shí)間比較短暫(8個(gè)月大時(shí)),如果不在其嘗試著爬的月份抓緊訓(xùn)練的話,以后再刻意去訓(xùn)練就相對(duì)困難了。
給年輕父母的建議:
·在最初學(xué)爬階段,先幫寶寶擺好姿勢(shì),讓其通過爬的動(dòng)作抓到喜歡的物品。
·給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)爬的安全環(huán)境。有條件的家庭可以騰出一塊地方,鋪上地毯或塑料拼板,刻意讓寶寶在上面爬行。當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)爬行之后,要注意在床邊擺放一些諸如枕頭被子等障礙物,或者有大人看管,以免寶寶跌下來發(fā)生危險(xiǎn)。
·寶寶有時(shí)爬兩下就停下來去注意其他方向發(fā)生了什么,所以應(yīng)該將能引起其注意的物品放在正前方。
提示:如果寶寶膽怯,不敢前行,父母不必著急,可在前方做些吸引他的動(dòng)作,或呼喚他的名字,寶寶就會(huì)繼續(xù)向前爬行的。
通過有意安排和反復(fù)訓(xùn)練,每日讓寶寶爬兩次,幫助寶寶熟悉手足動(dòng)作交替的規(guī)律,找到身體的平衡感,再加上有趣的玩具吸引,學(xué)爬一定會(huì)成為寶寶獲得快樂的一種游戲。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1260664.html
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