育兒觀念：千萬(wàn)別小看了孩子的記憶力
我們都知道孩子的想象力是無(wú)限的，他們可以天馬行空，任由思想無(wú)拘無(wú)束，他們可以匪夷所思，不管是不是切合實(shí)際。只要我們?cè)敢馊ハ嘈�，他們就可以用他們的想象力給我們展示一個(gè)不同的世界，給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。同樣的，孩子的記憶力也是無(wú)限的，他們的記憶力往往是我們望塵莫及的。
實(shí)錄一：辰辰半歲多的時(shí)候給他買了一些英文的兒歌CD，倒不是因?yàn)橛幸庖匠綇男〗佑|英語(yǔ)，是自己比較喜歡英文歌，挑選的時(shí)候就無(wú)意間都拿了英文的。之后，每天都給他放這些兒歌，起初他也不怎么感冒，一副“聽(tīng)就聽(tīng)唄”的樣子，但是也不抗拒。到了一歲多，想換一批兒歌給他聽(tīng)聽(tīng)，之前的CD每天聽(tīng)，我自己都聽(tīng)得快出老繭了，但他卻不樂(lè)意了，當(dāng)時(shí)還不會(huì)說(shuō)話，吱吱呀呀地反對(duì)我換兒歌，沒(méi)辦法，只好給他繼續(xù)聽(tīng)，但是明顯發(fā)現(xiàn)他聽(tīng)得仔細(xì)了，不放兒歌的時(shí)候，只要我哼出曲調(diào)，他就會(huì)沖著我笑。
分析：之后，我才慢慢發(fā)現(xiàn)，辰辰其實(shí)已經(jīng)深深記住了這些曲子，甚至是歌詞，即使他還不會(huì)說(shuō)出來(lái)，更不會(huì)唱出來(lái)，但是他的腦子里已經(jīng)有了這些東西。他之所以不讓我換，是他發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有完全地駕馭這些歌曲，他還要繼續(xù)聽(tīng)，直到把他們完全記住。這個(gè)在一年后，得到了充分地印證，兩歲不到的時(shí)候，他有一天居然流利地哼起了這些碟片里的曲子。雖然歌詞“支離破碎”，但是已經(jīng)讓我非常驚訝，從那時(shí)起我就不敢在小覷孩子的記憶力了。
實(shí)錄二：辰辰三歲不到的時(shí)候，接受的東西越來(lái)越多，也越來(lái)越快。有一次，親戚送了個(gè)玩具機(jī)器人，摁下發(fā)音鍵，就是英文的“This is the number ONE”（這是數(shù)字“1”）或者是“This is the number TWO”，抑揚(yáng)頓挫的發(fā)音立刻吸引了他。他不斷地摁鍵，不斷地聽(tīng)。我在旁邊就無(wú)意識(shí)地學(xué)著機(jī)器人說(shuō)，沒(méi)想到我一說(shuō)，兒子的興趣就更大了。他發(fā)現(xiàn)我聽(tīng)懂了，還能模仿機(jī)器人，馬上問(wèn)我：“媽媽，什么意思？”“哦，機(jī)器人在說(shuō)，這是數(shù)字1，這是數(shù)字2�！边@個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)知道一些基本數(shù)字的概念，他就很迷惑地看著我，肯定是在想，我知道1念yi，2念er，怎么突然不一樣了，我就立刻跟他解釋，這是英文，另外一種語(yǔ)言，我們平時(shí)講的是中文。當(dāng)我跟他說(shuō)了一遍1到10的英文后，他又接著問(wèn)：“那11怎么說(shuō)？100怎么說(shuō)？”我如實(shí)地回答了他。第二天他似乎什么都忘了，但是又重復(fù)問(wèn)我前一天的問(wèn)題，我還是耐心地跟他說(shuō)了一遍，這次我只說(shuō)了1到10。之后的每天他都會(huì)問(wèn)，每天我們都會(huì)練習(xí)，一個(gè)星期之后，他已經(jīng)可以流利地說(shuō)1到10的英文了，還跑到爺爺奶奶那里去獻(xiàn)寶，得到了爺爺奶奶的表?yè)P(yáng)后，就更想往下學(xué)，又問(wèn)了我11,12,13……
見(jiàn)他越學(xué)越快，我就干脆像教學(xué)生那樣，把英文的數(shù)字規(guī)律跟他講了一遍，告訴他不用死記硬背一個(gè)個(gè)數(shù)字，數(shù)字和數(shù)字之間都是有關(guān)系的，只要學(xué)會(huì)基本的1到20，后面的數(shù)字是可以自己組合的，只要記住規(guī)律。一開(kāi)始還擔(dān)心告訴他這些是不是太深了，但是沒(méi)想到小家伙自己會(huì)消化，過(guò)了幾天真的又開(kāi)始問(wèn)我英文數(shù)字之間的規(guī)律了，我就告訴他20是twenty，30是thirty，幾十的后面都是ty，然后他就自己往下說(shuō)，40是forty，50是fivety，60是sixty…….我一邊鼓掌一邊糾正他：“弟弟真聰明，但是50不是fivety，是fifty，就它和別的稍微有點(diǎn)不一樣�！彼班蕖绷艘幌轮�，后面的幾天50還是fivety，我也不去強(qiáng)求，只是他說(shuō)的時(shí)候，我糾正一次，久而久之，他就自然而然地會(huì)了，而且還饒有興趣的自己組合數(shù)字，沒(méi)過(guò)幾天，1到99他已經(jīng)都了如指掌了。
分析：自己也沒(méi)有想到兒子的接受能力居然那么強(qiáng)，估計(jì)最大的動(dòng)力還是他對(duì)這方面感興趣。很慶幸自己沒(méi)有遏制了兒子的興趣，沒(méi)有想當(dāng)然地認(rèn)為他還是個(gè)孩子，一定學(xué)不會(huì)那么多。其實(shí)，孩子的學(xué)習(xí)潛力是我們大人無(wú)法估量的。不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)什么，但是當(dāng)孩子表現(xiàn)出興趣的時(shí)候，作為大人的我們，也不要扼殺了這些萌芽。
實(shí)錄三：上了幼兒園之后，辰辰對(duì)數(shù)字更是表現(xiàn)出了極大的興趣。有一次上街，他什么都不要，就是要我給他買個(gè)乘法口訣表掛在家里。一開(kāi)始還以為他是一時(shí)的興趣，沒(méi)想到，一學(xué)期后，他居然已經(jīng)把乘法口訣暗記在心里了。在我面前脫口而出的時(shí)候，除了幾個(gè)說(shuō)錯(cuò)之外，其他全對(duì)，說(shuō)實(shí)話，我們真是不得不開(kāi)始有點(diǎn)佩服他了。
分析：乘法口訣掛在他的游樂(lè)區(qū)，也就是他平時(shí)待的最多的地方，每天看似他漫不經(jīng)心地看上幾眼，自己也從來(lái)不去問(wèn)他記住了沒(méi)有，沒(méi)想到他還真的把它們都看在了眼里，記在了心里。
現(xiàn)在，辰辰快滿四周歲了，他的小腦袋瓜里已經(jīng)裝了好多他自己喜歡的東西，每當(dāng)他把這些寶貝展示出來(lái)的時(shí)候，我都不得不佩服他那持久的記憶力。他在不停地記住生活中每一樣他感興趣地東西，我們能幫助他的就是在他需要的時(shí)候給他一定的指點(diǎn)，不給任何壓力，也沒(méi)有任何強(qiáng)求。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1184158.html
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