五月中旬的一天，九江教育局的會議室里，一本薄薄的小冊子在來參加家校合作經(jīng)驗交流會的校長們手中傳閱，“這東西不錯”、“還是六中辦法多，不愧是最早的家校試點�！�、“我們也參考著弄一個吧”，聽著大家的評價，九江六中校長張成卓臉上露出了笑容。

　　記者也好奇地拿過來翻看，原來是一本學(xué)校自己編印的《家庭教育手冊》，里面寫著“家長育子基本要求十二條”、“家長育子自身修養(yǎng)十二條”等內(nèi)容，其中最精華部分要屬“初中各年級家長育子側(cè)重”，針對不同年級學(xué)生的特點，給家長提出針對性的建議。手冊雖薄，卻很實用，難怪校長們都對它產(chǎn)生了興趣。張成卓告訴記者，教育局剛剛審定的這本手冊將在今年秋季發(fā)到六中每個學(xué)生家長的手中。

　　其實，像這樣家校互動的小點子在九江還有很多。“家教也是學(xué)校的事，家教在學(xué)校有‘位子’”，這是近幾年九江教育系統(tǒng)的一個新提法，很多學(xué)生家長都能感受到學(xué)校對家庭教育的引導(dǎo)和幫助。

　　家長學(xué)校的開辦就是其中很有效果的一個舉措。

　　2001年，九江市在六中開始了家長學(xué)校的試點，2002年推廣到全市。市教育局成立了由副局長李瑞東任校長的省家長學(xué)校九江分校，區(qū)縣建立了9個函授站，各中小學(xué)設(shè)立了100多個教學(xué)點，建立了一個遍及全市的家長學(xué)校辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

　　剛開辦時，家長們心存疑慮，“就是家長會換了名字吧？”“一天上班累得夠嗆，哪還有精力去上課。”但出于對學(xué)校的尊重和孩子成長的考慮，還是有1000多名家長報了名�！凹议L們的顧慮，一是怕沒時間，二是怕沒效果。我們就從打消這兩個顧慮入手�！崩钊饢|告訴記者。

　　首先在時間上要替家長著想。學(xué)員在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)周期為一學(xué)年，教學(xué)方式除函授外，還有面授。為了便于家長安排面授時間，家長學(xué)校在開辦中一直堅持“計劃性”，提前定教育要求、定學(xué)習(xí)人員、定教育主題、定學(xué)習(xí)形式、定學(xué)習(xí)地點、定主持人和主講人。每學(xué)期一開學(xué)，一學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃就印發(fā)到每位家長手中，讓家長做到心中有數(shù)。

　　興趣是最好的老師，辦好家長學(xué)校，重要的是質(zhì)量，講家長想聽的。為此，教育局從各校聘請了30多位專家組成家庭教育講師團(tuán)，到各教學(xué)點巡回授課。除本地專家外，教育局還聘請全國知名專家到函授站和教學(xué)點講學(xué)100多場。有講座、有輔導(dǎo)、有交流，每個學(xué)員在家長學(xué)校都能得到指點，每個家庭教育中的困惑都能在這里得到解答，家長們感到既有所得，又能學(xué)以致用。

　　所學(xué)的知識要在實踐中體驗，才能鞏固提高。教育局組織了許多全市性家教活動，如家庭教育知識競賽，家長與孩子互動，知識與趣味相融。不久前又舉辦了家庭教育征文，引導(dǎo)家長總結(jié)家教成功經(jīng)驗，評出優(yōu)秀論文匯編成冊。

　　此外，各家長學(xué)校還開展了有特色的活動，強(qiáng)化家教體驗。在九師附小門口的宣傳欄里貼著一些花花綠綠的紙張，校長孫寶珠告訴記者，這是學(xué)校一年級開展的“親子辦報”活動。為辦好報紙，爸爸媽媽要和孩子一起看書查資料、攝影、排版。同文中學(xué)為了讓家長了解學(xué)校的教學(xué)管理，把學(xué)校管理中的一些難題拿到家長學(xué)校課堂上討論，如學(xué)生攜帶手機(jī)現(xiàn)象、學(xué)生上網(wǎng)問題、教輔資料征訂等，都在課堂討論中找到了答案。

　　幾年來，家長學(xué)校的舉辦使重視家庭教育的理念成為九江學(xué)生家長和學(xué)校的共識，“但要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，讓每位家長真正掌握科學(xué)的家教方法，我們還有很多工作要做�！崩钊饢|副局長提出了更高的努力目標(biāo)。

　　《中國教育報》2005年6月29日第1版
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1179002.html

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